酷文轩整理的教导处工作总结（精选32篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。
教导处工作总结 篇1
一学期以来，我校教学工作紧紧围绕教育局工作要点，深入开展校本研训工作、全面提升教师的综合素质、努力实施课堂教学改革为途径，开展“学会学习”主题活动，读书节活动，努力使“六认真”向“六有效”转变，实讲效益、提高教学质量为工作目标。本学期学校教学工作顺利开展，在注重教师队伍的管理和建设，强化教学“六认真”管理，加强教研组建设等方面做了一定的工作，现将一学期来的工作总结如下：
一、有效研修，全面提高教师专业素质
有效研修能使教师养成刻苦钻研、严谨治学的工作作风，拓展教师的专业知识、不断充实新的科学文化知识，不断完善教师的知识结构，促进教师专业成长。本学期通过一系列的学习、研究、竞赛活动，不断地锤炼了教师教学技能，培养高素质的教师队伍。
1.自主反思
反思对于提高教师专业化水平具有重要意义。本学期组织教师进行了课堂教学反思(课前反思、课中反思、课后反思)，并积极撰写教育教学随笔，上传教育在线。通过反思教师不断地总结自己的教学经验，培养教师学习、研究的意识，促使教师更好地实现教育教学理论与教育教学实践的结合，从而提高教师的教育教学能力与水平，成为研究型教师。
2.同伴互助
教师间的互助是丰富专业知识的一条捷径，开放自己，彼此支持，相互切磋，分享群体思想，在讨论中掌握更深刻的知识，以问题为切入点，以解决问题为收口，在互助中也提升自己的专业素质。本学期教导处组织教师围绕“学会学习”这一主题进行形式多样的同伴互助活动，如开展了“好课标准大讨论”的专题研讨会，举办了“学会学习，构建理想课堂”教学大比武，老师们进行了集体备课、上教研课、听课评课、互动研讨等，共同分享经验，实现共同成长。
3.专业引领
教师的专业成长中离不开专业引领，本学期继续组织了教师读书，向书本学习，鼓励教师读好书，读教育理论专著，读经典书籍，与大师对话，向卓越靠拢，实现教师的专业发展。另外，采取“请进来，走出去”及师徒结对的方式，结合校级、市级教研活动，给老师们搭建学习的平台。本学期各个学科安排教师外出听课太仓市内的近40人次，出大市听课6人次。并继续做好了两位新教师与校骨干教师的师徒结对工作，取得一定的成效。让骨干教师和年轻教师共同合作，推动他们的积极性，通过一系列的学习活动，解决教学中的一些困惑，使他们渐渐步入正轨。另外，还安排了7位教师参加市各项的专业培训活动，本学期语、数、英、综合共有四次组织教师进行了集体的学习和培训，做到培训有序，有针对性，有实效性。
二、严格规定，切实做好教学质量监控
1.严格执行课程计划。本学期我校仍认真执行“三项规定”、落实“五个严格”、保证“一小时运动”。开齐、上足、教好每一门课程。各学科教师明确本学科教学任务，把握学科的规律和特点，改进教学方法，不断提高教学水平，全面推进素质教育，努力培养学生的创新精神和实践能力。
2.举办活动，活跃学生身心。本学期学校的活动课开设仍分成两个层次：
一是丰富多彩的校级兴趣小组。开设了英语、音乐、美术、体育、舞蹈、书法、科技、电脑、作文、鼓号队等兴趣组。有序组织，让学生在活动中激发兴趣，培养特长，开发潜能，发展个性，健康发展。
二是各班内进行的`活动课，根据年级组的特点，师资的情况，由教导处统一安排时间与内容。由专人任教，活动内容尽量丰富，每次活动都要有记载，行政随机检查，确保活动的有效进行。
3.以学科竞赛为手段，在竞赛中求提高，求发展。本学期我校认真组织了上级部署的各项学科竞赛，加强指导，精心组织，并取得不错的成绩。特别是我校的鼓号队获太仓市“鼓号铿锵迎六一”少先队鼓号队展示评比大赛特等奖，学生俞李洁获“太仓市英语风采大赛十佳少年”荣誉称号。另外还开展了校级各类竞赛活动，演讲比赛、征文比赛、读书笔记手抄报比赛、中华经典诵读展示活动等，以此来展示学生的才华，丰富校园生活，通过竞赛活动促进教学质量提高，促进素质教育的不断深化。
4.加强体育锻炼，提高学生体质健康水平。全面落实各项体育活动，继续开展“阳光体育”活动，丰富大课间活动，制定大课间活动实施方案，并严格执行，确保每天不少于一小时丰富多彩的体育活动时间。辅导老师带好篮球队等，精心组织参加比赛。还开展首届吉尼斯体育擂台赛，这既是对学校“面对全体学生、全面推进素质教育”的办学方针的最好诠释，也是我校孩子们挑战自我、体验快乐、感受成功的大舞台。
三、注重实效，努力抓好教学常规管理。
教育教学质量是学校的生命线，是每个教师工作成效的主要体现，教育教学质量直接影响学校在社会的声誉和形象。因此，提高教育教学质量将作为我们教导处中心工作来抓。本学期我校的各项常规活动均围绕“学会学习”这一主题进行，科学探索“学会学习”，全力推进教学方式变革。
1.继续抓好教学“六认真”工作。
一是改革备课模式，优化教学过程。针对以往高耗低效，教师孤军奋战的缺点，本学期我们尝试了“高效、共享、反思”的集体备课方式，每一个年级组分学科设立一个备课组，并安排了备课组长，倡导教师分工协作，集体交流，突破重点，备出精品，实现智慧共享，并注重教后反思，及时捕捉教学中的成功与失败，逐步提高反思能力，形成反思习惯。
二是规范教学行为，用好“教学六认真管理手册”。从学校、教师、学生的实际出发，不断细化、优化过程管理，克服形式化、表面化、简单化，努力提高管理的实效性，实现从“刚性管理”向“有效管理”转变，形成并不断完善教学“六认真”从常态走向长效的管理工作机制。努力使“六认真”向“六有效”转变，不断提升“六认真”工作的能力与水平。
2.优化教研组活动。以教研组为单位，加强教师对课标、教材的研读，深入领会课标精神，理解教材内涵，把握教学目标、教学重难点，充分发挥教研组、备课组集体智慧，团队互助。落实定期检查和随机抽查相结合的制度，深入课堂，了解教师的教情和学情，并及时将评价情况反馈给教师。根据听课反馈情况对其进行跟踪听课，督促其改进工作，增强教师的质量责任制意识。本学期除了学校组织的3次全校性的六认真检查和上级领导来校进行了1次检查外，每位行政、教研组长还对教师进行教学“六认真”的随机检查，并利用好《新湖小学教学“六认真”管理手册》及时与教师反馈，提出改进意见。细化检查方式，增加教师自查和教研组内互查的环节，以提高教师的责任意识和主人翁意识，更好地改进今后的教学工作。
本学期结合“学会学习”主题活动，在“构筑理想课堂”这一块做了较多的工作。开展了“好课标准大讨论”的专题研讨会，举办了“学会学习，构建理想课堂”教学大比武活动，进行了“学会学习”专题讲座。各教研组由组长负责进行组内教研课的活动，每一位老师上一节组内研讨课，效果非常明显，带动了一批平时很少有机会上公开课的教师的成长,进一步促使教师树立“学会学习”的有效教学意识，优化课堂教学的有效途径，激励教师不断改进教学方法，改革教师的教学行为和学生的学习行为，优化教学过程，提升教育教学效率，提高教育教学质量。
3.积极开展学生“学会学习”主题活动。激发学生学习兴趣、指导学习方法，培养良好的学习习惯。各学科针对不同年段不同层次的学生，开展专题研究，进行学法指导，总结成功经验，发现先进典型，逐步培养学生学习兴趣、科学学习方法、良好学习习惯，不断提高学生学习能力。课堂上教师注重抓住重点、难点，教给学生学习方法，还学生充分自主学习的时间，培养学生自主合作，探究学习的能力。提倡“堂堂清、天天清、单元清”，夯实基础。
4.减负增效，加大辅导过程的管理力度。本学期围绕“认真辅导”环节，加强研究、指导，使每一个学生都能更好发展，克服辅导时的简单化、整班化、费时、费力，效率低下状况，加强辅导的计划性、针对性、有效性，提倡小组辅导与个别辅导相结合，课内与课外相结合，提优与补差相结合，知识与方法(习惯)相结合，提倡教师间相互合作，积极探索跨年级、跨班级同质学生的分层辅导，提高辅导的有效性。要求教师设计作业时要有个性化作业，并对不同的学生有不同层次的作业要求，真正做到因材施教，提高学生学习的积极性。实行“转化学困生跟踪表”制度。主要也是针对每学期新进的外地生基础差的情况，由学科任课老师为每一位后进生填写学困生档案，加强补差、进行跟踪、鼓励进步。我校英语组在分层辅导方面做了很多的尝试，也取得了一定的成效。
5.加强质量监控，尤其要重视毕业班的教学质量。强化质量的核心意识、危机意识和忧患意识。对语文、数学、英语等学科，教导处将认真做好年段过关的评价工作。良好的习惯不仅有助于学生的学习，更有助于学生的人格的形成、良好品德的培养、良好的习惯受益一生。习惯需从小培养，需严格训练。本学期我们加强了对毕业班复习工作的宏观指导与监控，尤其要做好语、数、英的复习工作。要进一步强化提优补差的力度。我们专门制定毕业班教学工作计划，以指导教师开展日常教学工作。
四、科教结合，不断彰显学校教育特色
本学期我们努力营造教科研氛围，开展了各类教科研活动，重点做好了两个太仓市级课题和一个太仓市“指导学生自主学习”微型课题的研究工作。加强课题的过程性建设与管理，及时作好研究资料的积累工作，各类课题要进一步做好理论和实践的衔接，在务实与创新上下功夫，对有价值的课题进行推广与应用，做到科研、教研相互补充共同促进，有效提高教学教研质量。
1.本学期新教育实验课题在以往研究的基础上继续细化工作，在五大分块任务上再细分工作，并指定专人负责，以保落实到位。并结合市首届读书节活动，开展了较多的活动，如中华经典诵读展示活动、师生共写随笔等。并邀请了著名儿童作家王一梅老师来校进行讲座和签名售书活动，开阔了孩子们的眼界，提高了学生的阅读兴趣。学期末学校进行了书香班级和阅读之星的评选，鼓励学生阅读，让有益的书籍真正和孩子们做朋友。在太仓市首届读书节活动中，我校曹丽玉老师获“十佳教育博客”称号，张建良、张燕菊、祝艳华、李芳老师在“教育教学案例与反思”评比活动中分别获一二三等奖。
2.太仓市的重点课题“以龙狮文化为载体，加强队员素质的培养与研究”本学期结合综合实践活动继续扎实开展好研究工作，加强过程管理，切实地做好具有我校特色的课题。德育课题“农村小学外来民工子女良好行为习惯培养的研究与实践”的研究，也在逐步深入当中，已成为我校目前一个重要的研究项目。
3.综合组的太仓市“指导学生自主学习”微型课题的研究工作，也能落实到课堂，加强了管理力度。同时，英语组的分层教学在以往的基础上更加深入地研究着，也颇有成效。另外，我校两位语文老师参与的省教研室《小学语文有效教学互动场构建的研究》也取得了不少研究成果，于今年6月顺利结题。
本学期在教科研方面取得了丰硕的成果：我校鼓号队获太仓市“鼓号铿锵迎六一”少先队鼓号队展示评比大赛特等奖;1人获苏州市优秀班主任荣誉称号，1人获太仓市“十佳教育博客”称号，1人获镇“十佳”新人新事荣誉称号;教师论文省级获奖1篇，太仓市级获奖3篇;教师随笔太仓市发表1篇，获奖4篇;教师基本功1人获苏州市三等奖，3人获太仓市三等奖;学生5人获太仓市荣誉称号;2人获省竞赛优胜奖;学生作文省级获奖1篇，太仓市级发表1篇。
一个学期过去了，工作中有了许多的收获，同时也给我们留下了很多的思考：教导处工作要抓实、抓深校本教研，我们的教研组在抓好课堂教学研究的基础上，如何开展更为丰富、有效的活动?教导处工作如何做到人性化，避免重复多余的劳动力，改革现有的工作平台?在“学会学习”课堂改革的过程中如何体现校本性，注重有效性?……这些问题都是值得我们去深思的。教学管理是一门艺术，没有最好，只有更好，相信随着经验的增加，一定会探索出一条更佳的管理途径。
教导处工作总结 篇2
本学期教导处在子弟校的正确领导下，积极学习先进的教育思想和新课程标准，以更新观念为前提，以提高师资素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，强化教学常规科学规范管理，以学习研究和检查督促为主要形式规范教学行为，完善常规管理制度。教导处深入教学一线，本着一切服务于学校、一切服务于教师、一切服务于学生的工作理念，以务实、创新的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力提高教学质量。现就以下几方面加以总结。
一、从薄弱学科抓起，全面提高教学质量。
开学初的教师大会上，农场姜书记的讲话使每一位教师都感受到了一种压力和挑战，教导处也为此专门召开教师大会，就语文整体教学水平低这一问题，举行了两次语文专题讲座，组织语文教师就如何提高语文整体教学水平进行了研讨，认真分析了我校目前语文教学存在的诸多问题：教学程式化，无论什么内容的课文都采取很浓的程式化教学，平均用力，不分主次;课堂重分析，轻训练。课堂上教师注重课文的分析，忽视了能力的训练，课上毫无目的、毫无效果的读来读去、问来答去挤占了学生训练的时间;时间在滥读和平淡的对答中流逝，有很多浅显的问题能通过学生自学、预习完全可以自行解决的内容，放在课堂上用大量的时间去解决，影响了教学任务的正常完成，课上讲不完的内容，课下恶补，形成了恶性循环;语文教师不如数学教师上课的目的性强，一节课不知道自己该教什么，学生不知道该学什么，备课没有深入钻研教材所致;课堂上存在假活跃状态。学生上课不会听不愿想，看似热热闹闹的假活跃状态影响了教学任务的完成。学生没有良好的学习习惯，教学质量就不能得以提高;盲目让学生书写，加大学生课业负担。现在办公设备先进了，题源广泛，印刷便捷，常常复习课、练习课就被做试卷替代了，教师缺乏对知识的梳理、整合，讲方法，讲技巧少了，重复性练习太多，教师不做筛选，练习过后没时间反馈，没时间让学生改错，不能做到举一反三。
根据存在问题语文教师一起探讨改进措施：
1、学生上课提到状态上来。首先要做激情的老师，只有教师投入激情，才能吸引学生步入佳境，使学生静思静想，心驰神往。
2、内容要讲到点子上。语文教学内容千头万绪，我们主张“任它千瓢水，我只取一瓢饮”，教学中抓住重点，提擎全篇。
3、着力点放在能力训练上。提出以训练为主线，使教与学都成为训练的手段，即使是课堂上一般的提问、练习也要着眼于能力训练。
4、时间要用到刀口上。“效率”的含义是指单位时间完成的'工作量和取得的收获。以后听语文课要听你一节课的的有效时间是多少。所谓的有效时间就是教与学活动过程中学生学习新知、习得技能、形成能力和提高认识真正起作用的时间。
5、功夫要下在备课上。在备课动笔之前要做到三明确：明确学生知识的底细，明确每篇课文的训练重点，明确每节课的教学目标。课上教师给学生指门径，教方法，“授人以鱼，只供一餐，授人以渔，可享一生。”同时要创造性使用教材，不面面俱到，根据学生实际大胆取舍教材，突出重点，强化实践。
6、笔头作业控量保质。不该写的东西坚决不让学生写，写出的东西一定要及时反馈，复习课练习课要注重知识的梳理和整合，反对题海战术。研讨中语文教师提出了在教学中遇到的实际问题40多个，带着这些问题，学校组织两节语文示范课：李萍的《葡萄沟》、杜君的《北京》，每位听课教师参与研讨、用书面、博客等不同形式进行切磋，使教师明确了方向，改变了教学策略。组织全体语文教师听了中学部孟庆文老师的公开课，并和孟庆文老师进行了听后的面对面交流，提出了自己在教学中的疑惑，请教了孟老师一些热点问题，教师收获很深。除此之外语文教师感觉预习的作用将更显重要，训练的手段将更具多样，运用的技巧将更为科学，知识运用的能力训练也趋于序列化，如：“5分钟能力测试”、“每日一句名言”、“每天一篇日记”、“每周一次笔会”、“每周一次即兴演讲”、“间周一次书法赛”等，让学生想练、肯练、苦练来提高语文的总体水平。
二、抓校本培训，促教师成长
教师能力的提高离不开校本培训，因此，我们一如继往抓好校本培训。培训的主要形式有集体学习、自主学习、小组讨论、教学观摩等。
集体学习是校本培训的重要组织形式。我们根据期初计划切实抓好知识培训、学科培训、业务培训，集体学习时我们做到“三落实”，即学习时间、学习内容和学习辅导人落实。
教导处工作总结 篇3
一学期以来，我们认真贯彻落实铁力市教育局、铁力市教师进修校的工作计划，根据本学年的工作特点，立足我校实际，全面深化素质教育，以育人为根本任务，全面提高我校教育教学质量为主要目标，积极推进课程改革，充分发挥“协调、组织、检查、管理”等功能，深化课堂教学改革，切实加强各学科的教学研究和业务上的指导与检查，努力提高课堂教学效益，使我校的教学水平有了一定的提高。同时发挥教导处的`教育科研作用，将我校的教科研推向一个新的台阶。
一、加强理论学习，以新课程理念指导教学改革
本学期中，我校针对教师进行业务学习8次。我校教导处组织语、数、英教师集体备课16次，承办市三小、工农中心校、年丰中心校联盟活动的语文学科教研活动1次，参加校级联盟教研活动4次。在活动中结合教学的问题共同商讨，并学习新课标理念，潜移默化转变教师的教学观念。8月19日，教导处为了进一步落实铁力市教育策略研讨会会议精神，举行了课标培训活动，并逐步落实到了教育教学实践中去，改变了因循守旧、经验式的教学方法和模式，以新课程标准来指导和规范我们的工作，为我校教育教学水平的提高打下了扎实的基础。
二、加强教学工作的指导、检查、培训，规范教学过程
认真工作是衡量一位教师的工作态度、工作能力最基本的尺度，更是对学生是否负责最直接的体现。我校教导处和各教研组加强联系，密切配合，经常性地对教师进行检查，并及时反馈信息和填写公示表。在这几个环节中主要抓好备课、上课、作业批改三个环节，努力引导教师把功夫下在备课上，本事显在课堂里。
三、工作中存在的问题
在上级领导的正确指引和全体教师的密切配合下，本学期我们在各方面都取得了一定的成绩，但是我们也清楚地看到自己目前的工作中还存在着很多不足之处。
1、在教师的业务培训方面还是缺乏系统性和全面性，模范教师的引领作用还没有得到充分的发挥，部分教师的基本素养还跟不上时代的要求。
2、学生良好的学习和行为习惯还有待于进一步加强。
四、今后打算
1、抓常规：检查情况与教师工作量化考评挂钩。
2、抓教师培养，全面提高教师素质。
总之，教导处要做的事情还很多。我们只有在实践中探索，在研究中改进，在完善中发展，相信今后的教导处，工作目标会更加明确，工作作风会更加硬朗，工作思路会更加清晰，为全面提高教学管理水平，提高教学质量努力工作。
教导处工作总结 篇4
一、教导处工作理念
教导处工作三个要：学生要有学号、管理要有创新、导教要抓基础
学生知教三必须：必须说普通话、必须写规范、必须做乐学者
二、本学期工作心得
非心不教、非博不导
三、回顾与总结
在本学期的工作中，我继续坚持国家教育方针的正确指向，结合学校的实际情景，努力开拓新的工作局面，立足“以学生为本、为学生服务、做教师助手、成教师知己”的思想，教导处工作取得新的进展，积累了宝贵的成长经验，为打造更优化、更高效、更谐和的教导处工作奠定了基础。
1、开辟“学号”利用前景，促进学生素质提高
在本学期学生学号的利用方面，仍然发挥了它的便捷、快速的特点，提高了教学操作过程的工作效率。在成绩录入、学籍统计中节俭了很多宝贵的时间。不足之处亦显，从运用情景看，教师或同学对学号的认识犹显浅薄，没能深入心中。其主要原因是其功用的单一性。
据此分析，我们有必要在目前时机的基础上，延伸学号功能，将其与学生综合素质的评估牵起手来，以方便、灵活的特点带动具体活动的开展，与素质教育完美接轨，这是接下来的工作中必须研究的。
2、打造“双非”应用理念，探索教学管理创新
“双非”的教导理念是本学期我的教导工作心得，即“非心不教、非博不导”。
随着教导处工作的深入开展，在充分了解与掌握学校实际师资水平及教学本事情景下，我深刻地认识到一个教导工作者必须具备的心域视界。对教师的指教，不“用心”无以指“向”；不“专心”无以谈“教”；不“精心”无以为“服”。所谓之“非心不教”。而不博学，则无以为“引”；不博识，则无以为“匡”；不博精，则无以论“导”。所谓之“非博不导”。
本学期我努力学习教育理论资料，将必要的、必须的理论知识深入而又细致的进行了把握，同时扩展学习资料相互融通，结合工作实际对“备课”、“作业”、“学生评价”、“教学方法”等资料展开问题调查与汇总，找出目前存在的根本性症结，同时，模拟了创新工作的措施。
以备课为例：本期我采用了“三查”的方式（个人自查、组查、教导处查）使所有教师对自我的教案优劣有一个相对明确的认识，在这一过程的观察中，我借鉴外校“组备课”的经验，尝试性地总结出以“启案”为蓝本的备课过程的构思，大致链条是“演说→书备→启案→反馈”。为今后的'工作改善供给了清晰的思路。
3、重视“基础”教学底线，确保学生拙壮成长
教学工作的主体是学生，作为一名小学生未来成长的前景根在“基础“。在对教师的教学引导中，我一向坚持从课堂做起、面向全体，要放开课堂，要关注学生，要重理解、重活动、重实效，以促进学生综合素质的全面发展为本，进取探讨个性的、高效的教学形为。于此，在本学期我在“淡化分数、综合评价”方面加强了思考，从实际工作中重新建立起正确的教学引导方向，草拟了学生评价的基本框架，具体实践的回归已在准备之中。
4、学生知教三必须
普通话
我的感触是（师生）：都能说的话，又是都说不起的话
规范
我的感触是（生）：不是都能写好，可是都能好好写
乐学者
我的感触是（师）：“对牛弹琴”要投入，只待来日多产奶
感想：
“三必须”工作的实践，必须与具体活动巧妙衔接，才能切实落到实处。
四、展望
打造出科学、和谐、务实、高效的教导环境。力为：出名校重在出名师，出名师贵在出名生。扬我个性，加速发展！
教导处工作总结 篇5
随着新年钟声的敲响，本学期的教导处工作画上了句号。回顾本学期，实在是忙碌而又充实。本着细、勤、实、恒的工作作风，虽没有什么惊天动地的成绩，确是做了不少实实在在的事情。
一、细致、有恒的教育教学常规管理
1、重视对班主任的培训工作。班主任是班级工作的引领者 ，是头鸟、头羊，班主任引领得法，班级常规则有序、有效。所以本学期基本坚持了每月的班主任例会，首先细讲常规要求，并给每一位班主任发了《学生一日常规教育项目与要求》和《区常规达标示范校评比细则》，使班主任，特别是新班主任，知道该从哪些方面对学生进行常规引导。然后要求新班主任谈工作的成功与困惑，老班主任答疑解惑，以老代新。接着又就“如何上好晨会课”请有经验的班主任谈晨会课的内容与形式，并将经验形成电子稿，以便班主任们随时阅读学习。学期末，检查了教师的一册（班主任手册）、一袋（学生成长袋）、一簿（家校信息高速）的使用。组织了区优秀班集体、优秀班主任的申报推荐工作，进行了民主评议、问卷调查、个人总结，使此项工作做到了公开、公平、公正。
2、加强常规检查信息反馈。平时发现某些班级常规管理的优点，及时向全校通告表扬，以使大家有榜样可效；发现问题及时个别交流或周一全体教师会议上提醒，以使大家防范在先，避免不良事情的发生。
3、每周常规工作有重点。以前我们总是笼统地要求教师“继续加强常规教育”，教师常常有的什么都想抓，有的'不知抓什么，结果这项布置约等于一纸空文。本学期，教导处将课间活动、安全、卫生、两操等数项常规项目分散到每一周，使教师在一周内集中精力抓某项常规，有利于学生养成较好的行为习惯。
4、常规有布置有检查有评比。针对每周的常规工作重点，教导处随机抽查，并及时将抽查情况反馈给班主任。有时，带领部分年级组长或分值老师一起检查，让他们知道常规工作的要求，使他们更明确地指导年级组做好常规工作。同时每天的常规检查教导处及时汇总，每周一小评，每月一大评，学期进行总评。每周的评比在橱窗里以小红旗的形式展现，每月的大评以表格形式发到每个年级组。学期总评以优秀班集体的形式鼓励。
5、坚持每天一次的巡课巡岗制度。每天请一名其它科室的同志和一名领导协助课堂常规巡视与教师办公室工作情况检查，有记录，有交流，使得教师课堂教学常规越来越规范起来。
6、定期进行作业、备课等检查。本学期在期中前、期末对课内作业、课外作业、作文、听课笔记等进行了检查。我们发现了作业中存在着一些问题，尤其感觉到学生书写的不足，将在下学期进一步改进。
二、丰富、有益的校园师生活动
1、“我爱我校”活动。今年学校面貌焕然一新，教育教学情况也迈上了一个新台阶，我们趁热打铁开展了“我爱我校”活动，引导学生欣赏校园，爱护校园，开展了“我爱我校” 征文和书画竞赛，“我爱我校”主题队会，树立学生“今天我以学校为荣，明天学校因我自豪”的信念。
2、新教师培训活动。开学初了解了新教师的教育教学水平，教科室重点磨练新教师的课堂教学，我们教导处则就班级管理和一些常规进行了帮助，开展经验交流会，以老代新；开展新教师粉笔字和普通话诵读比赛，促基本功的提高。
3、贫困生帮扶活动。学期初，按局要求完成了贫困生的调查和申报工作。师生结队帮扶贫困生，本学期秋游时给予了及时的援助。教导处给每一个家庭经济贫困生建立了个人跟踪档案，全面地了解贫困学生，及时记录了获资助情况。
4、组织学生参加第五届读写大赛。完成了报名工作、读书任务布置、拟出了辅导试卷、确定了辅导人员。同时分年级布置了古诗文诵读篇目。
此外，教导处还配合其他部门进行电教揭题开放、运动会体操展示、开放日、家长会等其它活动。
三、尝试将一些资料信息技术化。
资料信息化不仅利于存档，更有利于放入网络，供教师查阅、学习，方便资源的充分运用。
1、电子备课。本学期期中后，学校在每个班级安装了电脑和实物投影等设备，为了使这些设备能发挥更大的效能，同时更深入的进行备课改革，教导处进行了电子备课的尝试，制定了第一阶段的电子备课规则和要求，统一了格式。每位教师都有了自己的电子备课文件夹，有的教师如胡冰、吕斌、张卫娟三位老师的有自己的创造性思考，为下学期的电子备课改革的深入，提供了非常好的样本。
2、电子档案。
①继续落实学籍管理工作，健全学生档案做好学籍管理工作，对转学的学生严格按制度进行；根据转进转出情况对各班学生的档案进行调整，并对每一个学生的学籍进行电子化记录。
②要求45以下的教师稿件、论文等全部形成电子稿，如教师家长会的发言稿、班级工作经验交流稿、工作小结等，既可存档，更便于放在校园网上，使其他教师可随时阅读、学习这些成功的做法。
③各项活动通知、评比结果以电子文字出现，打印发放年级组，并放入校园网。
3、电子化试题。期中、期末组织出卷、阅卷、评卷工作，做好教学质量管理。今年我们建立了语文、数学、英语电子试题库，统一了试题模版和出试题的格式要求，使得试卷地保存与交流更加有效。
当然，我们教导处的工作还存在着不足：如在引导教师勤反思、勤总结方面缺少经验，在成长袋管理方面还需动动脑筋。
教导处工作总结 篇6
第二学期一学期以来教导处在校长领导支持下，教导处按照学期初制定的工作计划，牢固树立教育教学是中心，教学质量是生命的观念，扎实开展教导处工作。发挥教导处对学校教学的研究、指导、服务的功能，注重教学过程检查与监督，提高备课组、教研组工作的实效性。反思才会进步，总结才会提高。现对本学期教导处教学工作作如下总结：
一、主要工作
1、继续促进教师教育观念转变
本学期教导处组织了多次理论学习与研讨活动，鼓励中青年教师走进多媒体、运用多媒体，与现代化教育接轨
2、严格执行教学法规，开齐课程，上足课时，做到学科安排不走样，综合实践课程不走味，校本课程安排不走调，确保高质量完成各科教育教学任务
3、狠抓常规管理，提高教学效益
（1）本学期教导处继续完善和落实常规检查工作，对教师的教学计划、备课、上课、教案、课后反思、教学日记、听课、作业批改、辅导、考试等各个教学环节在学期初提出了明确的要求和检查方法，并真正做到了落到实处。
（2）本学期教导处组织进行了两次教学检查，检查采取不定期进行的方式，并把专项检查与综合检查相结合，专项检查中重点是备课、听课，做到检查有结果，非常注重实效性。从检查的情况来看，教研组及老师整体上都较好，但仍然存在着一些问题，如不按要求书写教案，青年教师教案太简，听课次数不足，作业批改不细致等现象。
（3）本学期教导处注意课堂教学各环节的规范性，以提高45分钟效益为目标，加强教学案一体化，备课要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要备课标、教材、资料、学生、教法和练习，备课组内要互相协作，资源共享，共同进步。
（4）、加强了考试工作的管理。除常规期中与期末考试外，成功组织九年级二次月考，加强了巡视和管理力度，加强考风考纪教育，加强了考后分析和落实调整措施的力度，提高了组织管理的水平，同时也加大了考试对教师的评价实效性。
4、进一步优化课堂教学
（1）、各教研组活动注重教学活动的效益，摒弃重形式而轻内容的教研，优化课堂教学的环节，提高教学效益，特别对备课、听课、辅导、作业及试卷的批改加强了检查与监督。
（2）、要求已立项的省级和市级课题研究老师人人上示范课，象政治学科在育组长的带领下人人走上讲台，人人认真评论、研讨，通过此项活动，提高了教师的课堂教学效果，也提高了教师教学能力。另外，通过一学期的努力，对其它的任课教师也进行了听课评课活动，均达到了预期目标。
5、提高了组织管理水平
本学期按县教育局的安排，学校迎来了县督导室、教研室等职能部门多次来校，教导处组织了相关教师的听课活动，及材料的查阅等，通过检查评估一致认为我校教师水平高、教研教改意识强，给予了很高评价。在大家共同努力下，综合评价成绩出色。
6、继续加强教研组建设。
各教研组认真制订学期教学研究计划，明确研究重点任务，积极开展教学研究活动，切磋教法学法，上好常态课、研讨课，积极开展评课交流，不断总结提高。同时，引导教师自觉学习教育刊物教改经验，指导课堂教学，关心新教师成长，形成良好的学习氛围，增强争先创优意识。继续加强教组对备课组的管理和监督作用。
7、继续规范教导处工作，加强自身建设。
充分认识教导处的职责，提高工作的主动性与计划性，努力发挥对教学工作的研究、指导和服务功能。
9、立足课堂教学实践，把课改的精神落实到具体的课堂教学中。
扎实开展各类教研活动，大力开展课堂教学研究，努力提高课堂教学效果。开展“清晰的课堂教学，有效的作业设计”的高效课堂教学改革，关注学生学习能力、探索能力、创新能力的提高，同时更加关注学生知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的发展。努力培养学生的良好学习习惯。
10、加强课改的过程管理。
有计划地举行以备课、上课、听课、说课、评课为主要形式的课改研讨活动，学会反思，总结经验与教训，扬长避短，优化教学。本学期继续进行随堂课活动活动，扎实开展，培养了一批学校的骨干教师，提高了学校的随堂课的教学质量，进而以点带面，全面提升我校的课堂教学水平。
11、积极注重教师业务水平的提高，上半年各组均派遣老师参加了教研会，学校组织理化教师到石化学习取经，安庆五中校长徐晓春到学校作学术报告，破凉初中、剑桥英语学校来校研讨，这些活动，开拓了老师的视野，提高了老师的综合素质。
12、狠抓“培优补短”，面向全体学生。
我校学生来源广泛，学生间的个体差异更是十分明显，这从客观上更加要求每个教师应从学生的个性出发来考虑学生的发展。今年在九年级广泛开展“培优补短”工作，精心组织了32堂专题课，上专题课的语、数、英、理化、政史老师，精心备课，认真上课，上出了水平、得到了家长和学生的一致好评。对临界生和偏科学生的帮扶也取得了明显的效果。
陈方尧、孙青、安绵远、吴优、湛威、姚敏等六位同学以优异成绩考上合肥一中，也许是对这一工作的成绩肯定的最好的诠释。
13、加强课题研究的过程管理。
坚持开展以教研活动为形式，以课题研究为内容的科研活动。并将研究成果结集汇编，建立好教师的教科研档案，作为考核、评优的重要依据。
今年我校省级课题《初中思品课教学师生互动有效性的策略研究》和市级课题《班级管理中弱势学生心理健康实施的策略研究》和《数学课堂教学中如何激发学生质疑问难的研究》已开题和实施，并已成功开展活动，分别进行了调查及上实验课。分别得到专家的好评和指导。
二、工作中问题的反思
本学期教导处工作有了一定的改进，一定程度上提高了教学效益，促进了教育教学发展，不可否认，也存在着一些亟待解决的问题。
1、教师教育教学观念仍需要进一步转变
实践中我们发现教师教育教学观念的转变仍然需要一个过程，要付出更多的的努力，要消除急躁或急功近利的情绪，改革课堂教学艺术，多关注学生，管理学生。
2、教师队伍建设难度增加
提高青年教师的素质是我们努力的方向，在提高教师技能素质的同时，必须加强师德建设。
3、加强教学常规检查结果的评价
在本学期的教学检查中仍然发现个别老师为完成任务而补教案、抄补听课记录、补教学日记甚至沿用老教案的现象，造成了消极的影响，。
4、考试阅卷工作仍需进一步完善，本期期末考试中，初二数学学科仍有部分考场试卷混装，倒装，错装，监考员、考务员未按要求进行整理和检查，理科阅卷仍很粗糙，很少给步骤分，不利于学生学习和做题过程的培养，作文阅卷仍是浏览式，该肯定未肯定。
存在的问题及未来工作设想：
一、教学检查对教学工作的实际推动效果不甚理想。
1、尚有少数教师工作敷衍了事，作业批改拖拉、马虎，上课不能尽职尽责；
2、不备课上堂，课后突击应付检查的现象较为时有发生。这些现象对我校的教学工作产生了极大的负面影响。分析原因，我们认为教学检查不能只停留在后台，教学检查的主阵地应该是在教室里，在课堂上，在学生中。这样我们才能及时掌握第一手资料，从源头抓起，防患于未然，才能保证教学检查的时效性。
3、教学检查的形式也可多样化，可采取有针对性的专项检查、针对专人检查、向
学生调查、普查与抽查相结合等形式。其次应加大对课堂教学的检查力度，将教师随堂听课，领导听课制度落到实处。
二、校本研修无实质性进展。
我校教师普遍对校本研修不感兴趣，认为是搞形式、走过场，再加上学校经费和条件的限制，校本教研活动几乎是停滞状态。要想改变这一状况，首先必须建立一套考评和激励机制，以激发教师搞教研的内在动力。其次，为教师尽可能地创造条件，创造机会，使他们能更多地、更方便地参与到教研活动中来。再者，重视对教师教研活动的技术指导，发挥专业引领的作用。我们希望下学期我们的教研活动能从无到有，从有到多，从多到好。
三、教师专业化、专门化程度不高。
由于教师从上级分配来校不配套，导致教师搭课现象太过严重，这不利于教师的专业发展，也不利于学校教育教学质量的提高，给管理带来了难度。我们认为，学校对教师的管理应立足于实际，着眼于未来，既考虑到教师所学的专业，也要考虑学校的岗位需求。学校应引导教师进行专业定位，并通过培训、校本研修、帮扶等措施帮助教师不断谋求专业发展。
四、校园文化建设尚未起步，特色教育有待发展。
校园文化建设有利于浓厚校园文化氛围，提升办学底蕴，育人于潜移默化之中；发展特色教育也有利于提升学校的办学品味，符合素质教育理念。考虑到我们学校缺乏这方面的经验，我们将在认真学习外校经验的基础上，结合本校实际，从零开始，边做边学。
总之，在过去一学期，取得了一些成绩，也存在着一些问题，更面临许多的困惑，如果从制度上加以改革，建立起真正的激励机制，形成良性的竞争环境，工作会做得更好。
教导处工作总结 篇7
本学期，教导处在校长的领导下，紧紧围绕学校办学思路，以全面实施素质教育为根本宗旨，以推进“基于标准的教学”为抓手，扎实工作，大胆创新。充分发挥教导处指导监督，整合推进的功能，进一步增强服务意识，深入教学改革，加强教学检查，规范教师的教学行为，较好的完成了学期初制定的各项工作计划。现将本学期主要工作总结如下：
一、规范教学常规，促进教学质量提高
教学是学校的中心任务，是教师的基本工作，教学常规是教学工作正常开展的保证，它可以优化教学秩序，有效地提高教学质量。为了规范完善我校教学管理工作，切实抓好教学常规，本学期在强化教学管理上主要做了以下工作：
1、严格要求，加强教学常规管理
教导处全面落实课程计划，要求教师严格按课表上课，按教学进度、实行集体备课，灵活运用导学案。教师提前进课堂，准时下课，每天按时批改学生的作业，不体罚和变相体罚学生，并严格控制学生在校时间。
2、求真务实，进行教学常规检查
开学初对教师的备、讲、批、辅等工作提出了明确的要求，并在工作中加强检查与指导，教导处每月组织进行教学常规检查，并及时将检查结果进行反馈和通报。
二、深化教学改革，提高教师素养
只有建设高素质的教师队伍，才能有效提高教学质量，才能办出高水平的学校。近年来，我校以提高教师素质为目标，通过多种形式的校本培训活动，使我校教师的整体素质有了显著提高。
1、开展“每周公开课”和“评课议课”活动
开展“每周公开课”和“评课议课”活动，结合教师的教学实际，要求教师上好一节汇报课，青年教师上好一节展示课，名师、、学科带头人、骨干教师上好一节示范课。这些活动的举行，让教师有了交流互促的机会，有了展示才华的平台。
2、强化教师培训，及时掌握新理念
为了使教师开阔眼界、更深入领会新理念的内涵，多创造条件让教师走出去培训学习、观摩取经，本学期分别派王晓苹、李博老师到新乡学习观摩；赵桂玲、赵鸣老师到郑州学习；次外，还积极市里举办的的各种教研活动，还多次组织中青年教师到兄弟学校观摩““基于标准的教学”，等等。通过学习、培训，开拓了教师的视野，丰富了教师的经验，转变了教师的教育、教学观念，较好地提高了我校教师的`素质，能使教师更好地把握课堂，提升老师们的专业素质和教学能力，推进了素质教育的全面发展。
3、找准主攻方向，培养青年教师成才
为了使青年教师脱颖而出，尽快地成长起来，我校实施了青年教师与老教师结对子，充分发挥老教师的传、帮、带作用，徒弟经常向师傅请教。师傅经常指导徒弟的课，让徒弟的教学水平得到相应的提高。
4、重视教学反思
教学反思是教师对自身教学工作的检查与评定，是教师整理教学效果与反馈信息，适时总结经验教训，找出教学中的成败与不足的重要过程。常写教学反思，对教师提高自身水平、优化教学是行之有效的办法。在日常的教学中我校非常重视这一环节，要求每位教师认真填写导学案的个性化补白，做好教学反思的记录。
（1）记自己一节课的成败之处，在以后的教学中不断加以实践和完善，逐步提高自身的教学水平。
（2）记教学中的疏漏与失误，从主观上找原因，使之成为以后教学工作中的前车之鉴。
（3）记录学生在学习过程中的困惑，这往往是一节课的难点，将解决方法记录下来，不断丰富自己的教学经验。
（4）记教学中学生的独到见解，学生是学习的主体，通过他们自己切身的感觉，常常会产生一些意想不到的好见解，将这些独具一格的解法记录下来，丰富自己的教学内容。
（5）记教学再设计，每节课后，对教学情况进行全面回顾总结，根据本节课的教学体会和从学生中反馈的信息，及时修订教案，提高自己的教学能力。真正使教学反思成为提高自己业务理论水平的有效途径，将反思贯穿于教学的整个过程中。
三、开展丰富多彩的文体活动，促进学生的全面发展
1、为了丰富学生的课外生活，促进学生的全面发展，本学期学校开展了“建设幸福中国”讲故事比赛活动，认真组织大课间活动；开展了形式多样的学生竞赛活动，如：“完美教室”评比、“书法竞赛”、作文竞赛、手抄报比赛、庆“六一”文艺汇演等。
2、积极组织师生参加各级各类比赛及活动并取得了一定的成绩：程嫚嫚、方嗣龙两位同学参加“建设幸福中国”讲故事比赛荣获长集片优秀奖；贾国冉同学获“我幸福，我快乐”霍邱征文比赛三等奖；杨文静老师辅导的小合唱《铃儿响叮当》，在霍邱“小百灵”杯演唱比赛获优秀奖；王君老师参加霍邱中小学师生“安全知识竞赛”荣获一等奖。董艳、沙磊、焦娟获得霍邱县第九届“教坛新星”称号。
四、努力探索新教育，追寻幸福完整的教育生活
1、开学初，在学习借鉴首批新教育实验学校经验的基础上，结合我校实情，研究制定出新教育实验工作计划及具体实施方案。
2、学校成立了以陈茂忠校长为组长的新教育实验领导小组，并且成立了各项儿童课程工作室：
（1）晨诵工作室，负责人王君；
（2）午读工作室，负责人杨文静；
（3）暮省工作室，负责人沙磊；
（4）读写绘工作室，负责人陈丹丹；
（5）师生共写随笔工作室，负责人汪锴；
（6）构筑理想课堂工作室，负责人焦娟等。
3、新教育实验工作通过各个工作室认真的开展，采取“请进来，走出去”的模式，在实践中摸索，在学习中改进，初步取得成效。3月6日，我们迎来了县教育局新教育实验评估组，对我们第二批新教育实验学校进行评审。县教育局工会主席李方安、教研室方绳东主任和陈学武老师对我校新教育实验工作给予了充分的肯定与表扬，学校校园文化氛围浓厚，班级布置有特色，师生共写随笔质量高。
五、今后工作思路
1、加强教学常规教研与管理，规范教师教学行为；
2、以校本教研为重点，进一步探索校本教研的有效途径和方式，提高校本教研的实效性；
3、注重教师业务培训，全面提高教师素质，培育特色教师。
4、进一步深化新教育实验工作，积极探索，努力创新，把儿童课程落实到位，提升新教育开展的质量和进程。
一学期来，我们所做的这些工作，取得了一点成绩。但是我们也清醒地认识到：我们的工作还存在着诸多不足（如：学生的行为习惯不好；教学成绩有待进一步提升等等）。在以后的工作中，我们将一如既往的践行新教育实验工作，进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，再创户胡镇中心小学教育教学的新局面！
教导处工作总结 篇8
本学期，我校以中心校教育教学工作思路为指导，以提高教学质量为根本，围绕县教育局提出的提升我县教学质量，创建教育均衡发展县为契机，创新工作思路，提高教研效益，推进校园文化建设，促进教师专业发展和学生素质提升，全面提高教学质量。
（一）加强常规管理，促进教育教学质量提升
1、强化学校管理制度建设，提高学校管理水平，结合实际完善我校常规管理制度，建立岗位责任制和民主科学的管理机制，继续落实学校管理工作目标责任制和量化目标考核，为提高教育教学质量提供保障。
2、加强教学常规管理，保证教学工作规范运行
1、规范作息时间，全面落实课程计划，我们将按照国家课程计划，完善课程管理，开全课程，开足课时。尤其是音体美及综合学科和综合实践以及地方课程的开设。学校加强对课程计划的检查监督，全面提高课程质量。
2、每位教师都能认真做好作业批改、辅导工作，切实抓好学生的书写、要求正确、工整、规范。作业做到了全收全改，勤批细改，统一格式。特别对后进学生制定了转化制度，在辅导中多了一份耐心，多了一点恒心，缩小了后进面。
3、要求教师向课堂45分钟要质量，为了提高课堂教学效率，增大课堂容量，各任课教师应针对本年级学生的特点，精心设计问题，布置学生认真预习，培养学生预习的良好习惯，在课堂教学中大胆尝试，积极创新，优化课堂教学，以培养学生能力为目标，教给学生学习方法，使学生爱学，喜学，从而提高了教育教学质量。
教研组和教导处要定期对教师的备课、作业等进行了检查或抽查，确保了备课和批改质量。
4、全力推进毕业班的教学管理，巩固毕业班教学成果，安排教学能力较强的教师担任毕业班教学任务，并要求教师及早着手，狠抓毕业班工作，教导处定期了解教师的教学动态，充分调动教师的积极性，为教师排忧解难，全方位为教师服务。毕业班是学校的窗口，为了搞好毕业班工作，学校专门召开了毕业班教师座谈会，毕业班学生座谈会了解本届毕业班存在的问题，学校安排许华副校长专门分工，负责解决毕业班师生在学习过程中遇到的一系列问题。
通过学校全体教师的努力，学生成绩稳步上升，较好的完成了本学期的教育教学任务。
（二）促进教师专业成长和素养提升
1、切实加强教研工作，扎实推进校本师资培训。本学年初，我们要求全体教师制定了详细可行的业务自修计划，结合校本自修教材《有效教学课堂策略》，明确了各科教师业务自修的内容和方法，并且要求教导处和各教研组组长制定出学校计划和各教研组学习计划。本学期以来，我们组织全体教师学习教育教学改革的理念方法，改进传统教法，大胆尝试和实践新课改的思路方法，积极开展研讨，认真填写校本培训报告册。我们还组织全校老师利用互联网络平台参加了庐江县继续教育校本研修（各学科有效教学方法）学习，学校精心组织，每个办公室都配置了专用的学习电脑，铺设宽带网线，为广大教师网络学习创造良好条件。广大教师学习认真，线下的课程研讨有序开展，学习效果良好。
2、加强教师专业知识的学习，不断提高教育教学能力，提高教师专业素养和师资队伍的整体水平。我校各教研组充分利用教研时间组织教师学习新课程标准，了解剖析教材，掌握所任学科的教学特点，摘抄笔记，撰写心得，自觉化努力探索新的教学模式，形成自己的教学风格。
3、积极参加中心校及市县等部门组织的培训及研讨活动，不断汲取新的血液，掌握方法，回校后在教师会上交流发言，在此基础上各位教师能在岗位练兵课上和平时的教学中在多功能教室里展示自己的教学风采。
本学期我校安排了教师参加了中心校组织校际观摩课，安排了九年级语文数学教师到庐江二中和城西小学参加了语文数学复习研讨会；安排了政治教师参加了在庐江四中举行的政治送教活动，还组织教师积极参加市教研室组织的各类教研活动，积极组织教师参加了远程培训活动。
通过各种学习，使教师的`各方面能力得到了提升。
（三）加强教研组建设，扎实开展丰富多彩的教研活动。
1、教研组要把“提高教学质量”作为学科教研活动主题，扎扎实实开展教研活动。活动要做到了形式多样，全员参与。教研组抓好岗位练兵课，制定了岗位练兵计划，做到以说课、听课、评课、讨论教学过程中存在的问题以及业务学习（学习课程标准、最新教育信息、教改方法等）为主，创造性地开展了工作，使教研活动真正成为了广大教师学习业务、探究教学、相互交流，提高能力的主阵地。
2、充分调动组内骨干教师的积极性，开展帮扶结对活动，开展校级课堂教学评优活动，选拔与推荐优秀教师参加了学校教学开放日活动，进一步提高教师的整体水平。
3、本学期教导处教研组积极组织各教研组展开岗位练兵活动。在在教学中互相学习互相借鉴，提升了教师的教育教学能力。
（四）以质量为中心，以课改为抓手，以课题研究为载体，努力提高教学水平。
我校根据教育局和中心校的安排，以努力提高“高效课堂”为目标，以“教学开放日”活动为载体，开展了以教学中存在的困惑为对象，根据教学实际，瞄准课改目标，加强问题研究的针对性，研究过程的规范性及成果的实效性。各教研组做到了有计划，有时间，有运行过程，力求实效。教导处及时掌握计划落实情况，并向中心校上报。
（五）推进学生体质检测工程及阳光体育工作，保障学生身心健康；积极开展文娱活动，全面培养学生能力，全面提高学生素质。
严格落实学生体质检测工程及阳光体育工作，充分利用现有条件积极开展两操一活动，确保学生每天体育活动不少于1小时。利用重大节日开展一些文娱活动，不断促进体艺工作的常态化。
（六）加强学校文化建设，丰富学校内涵
以创建新优质学校和创建教育均衡发展县为契机，积极加强学校文化建设，挖掘学校文化内涵，提炼学校文化精粹，塑造和提升学校教育品质。按照教育局统一部署，借助经典诵读活动、学校文化墙建设、特色课程建设等，初步形成了独具特色的校园文化。
全校师生树立了“让读书成为一种习惯，让读书成为一种乐趣”的意识，在学校中形成一种读书的文化氛围。严格执行学校确定的读书制度，保证了学习时间和学习效果。学校定期召开了师生“读书”交流活动。
（七）认真组织各级类考试，并做好质量分析。狠抓考风、考纪，并对学生进行诚信教育，培养他们诚实守信的良好品德和积极进取的精神。从考务安排、监考、阅卷、到成绩统计的各个环节，尽可能减少人为因素的干扰，真正做到客观合理科学，体现了公平公正的原则，以考风促进我校学风。
总之，本学期在校委会的正确领导下，在全体教师的共同努力下，圆满地完成期初制定的各项任务！
教导处工作总结 篇9
存在问题：
1、个别备课组长表率作用发挥不好，对教师引导不够，自习跟得不紧；语文、政史、英语在考试评卷时，有意识抬高赋分；个别教师评聘高一级职称后，思想消极，成绩大幅滑坡。
2、个别教师缺乏工作热情，成绩低下，直接影响本学科成绩；个别教师不注重作业批改，批阅质量不高；部分教师教学管理跟不上，课堂上存在学生睡觉和不遵守纪律的现象。
3、部分年轻教师工作计划性不强，对教材内容不熟悉，对教材体系把握不好，上课完全凭借课件讲解，抓不住重点、难点；部分中老年教师教法需改进，如：套路教学法、数形不结合、不总结归纳、课件使用过繁等。
下学期努力方向：
1、九年级在中考中，平均分保持全县第一，上线率力争全县第一，音体美特长生录取在去年基础上要有突破，优生前10、50、100名人数均达到全县50%，优势学科地位要确保，物理学科必须脱贫。
2、八年级生物要继续保持优势，地理学科必须脱贫，其它学科稳中求进。
3、七年级苦抓学风、教风建设，重视学生理想信念教育，重视学法指导，多调查研究，力争语数外各科教学成绩和兄弟学校差距明显缩小，其他起始学科保持较高起点。
教导处工作总结 篇10
一、加强教师的业务学习，努力提高教师的综合素质。继续开展教师读书工程活动。
老师们根据自己教学的实际情况制定个人的学习计划。鼓励教师建立教学博客，将学习与写作相结合，将学习与反思相结合，将学习的收获应用到自己的教育教学实践中来。
2、教研活动中开展学科微课题研究。学校语文教研组开展了《小学写字教学微课题研究》，数学组开展了《小学数学课前3分钟及导入环节优化研究》，英语组开展了《让评价伴随学生成长》，品生社组开展了《小学品德与生活（社会）课堂教学活动有效性的研究》，科学组开展了《如何解决探究活动器材使用的研究》。在微课题研究中，各教研组的教师们加强理论学习，并结合自己的教学实践积极反思，开展研究。
二、加强教学工作的.常规化管理，全面提高教学质量。
落实课程管理，迎接了历城区教研室的教学视导。加强学校课程规划设计的基础上，将学校校本特色课程与国家课程的综合实践、美术、体育、地方课程等课程相结合，积极开展了国家课程的校本化研究。
2、各教研组认真学习历城区教研室下发的各科教师教育教学工作评价方案。通过学习加强对备课、上课、作业布置与批改、教学辅导、教学评价、教学研究等教学常规的落实。教导处加强常规教学工作的检查，每次检查有记录，并且每次检查后及时反馈。
3、借鉴市区学科教学指导意见，各学科进一步深化课堂教学基本规范，开展高效课堂研究。通过“教科研活动月”，开展了课堂教学研究。
4、教研组每学期初制定教研计划，每月有教研总结。每次教研活动在尝试“确定主题——制定目标——设计方案——实施研究——总结提升”的基本途径和方法下，将教研活动落到实处，开展教研活动的课程化研究。
5、完善学生评价方案，促进学生综合素质的发展。各位任课教师在教学中加强学生综合素质的考察，尊重个体差异，关注学生成长发展的过程，开展无分数评价。李xx和张xx同学在xx教育局开展的智力七巧板比赛中，分获一二等奖；孙xx同学在历城区教研室开展的品生社学科学生学习成果中，两项成果《寻迹孔子故里》和《学孔子明道理 促成长》均获一等奖。
三、积极承办各项活动，促进师生综合素质的提高。
在学校开展“教科研活动月”、“读书节”等校级活动的同时，积极承办各项活动，促进师生综合素质的发展。xx年，我校先后承办了市级体育优质课磨课活动，港沟教育办综合实践优质课评选活动，港沟教育办科学优质课评选活动，历城区数学优质课评选活动，历城区优秀社团分片展示活动和港沟教育办语文课堂展示暨优秀作业展评活动。
四、加强教师专业化成长研究，促进教师成长。
在教师的课题研究、青年教师培养等工作中，教师们也获得了很大的收获。在xx年中，我校张xx老师评为历城区教学能手；赵xx、黄xx等六位老师评为历城区中心组成员；曹xx、王xx等五位老师发表论文九篇；曹xx老师获国家级展示课一等奖；张xx老师和赵xx老师获历城区优质课一等奖；丁xx老师获历城区素质大赛一等奖；胡xx老师和张喃喃老师获省级科研成果二等奖。
五、存在的问题
教导处的中心工作是教学，随着各班班级人数的增加，教师的工作量有了很大的增加，如何实现教师的专业化发展，让老师幸福地工作？如何促进学生的综合素质的提高，让学生快乐地成长？在以后的工作中将加强这些问题的研究，以促进教学质量的和谐发展。
教导处工作总结 篇11
本学期，教导处认真贯彻落实课改精神，按照学校的工作目标，深化教学改革，努力提高教育质量，充分调动积极性因素，圆满完成了任务。现将一学期来，教导处工作总结如下：
一、努力推进新课改的实施工作
本期教导处能够按照计划全面推进课程改革实践，主要做了以下工作：
1．严格贯彻教学法规
严格执行教育部门关于实施素质教育的基本要求和教学管理法规，切实减轻小学生过重的课业负担。加强活动课程的教学与管理，重视师生的教学过程，积极推进“依法施教”。让学生的学习和成长得到保障。
2．更新理念，推进课改实施
新一轮课程改革为课堂教学注入了新的活力，为加快新理念真正进入教师的头脑并指导实践，教导处有效组织开展了一系列的课堂教学改革尝试。使得教师进一步解放了思想，更新了观念，将教改基本理念转化为具体教学的实践。主要开展了新教材的培训学习和使用交流工作。强化了教学研究工作。
二、努力提升教学质量，改变落后的现状
我校教学质量在全镇比较落后，为了改变落后现状，教导处做了大量的工作，主要有以下几点：
1、强化过程管理
我们严格要求教师努力规范自己的教学行为，继续规范并加强教学工作的指导和考核，端正教师教学的工作，以期取得大的改观。严格要求各科教师精心备课，抓住重点，突破难点，设计教学，构建开放的学习环境，注重学生个性发展。
2、强化质量意识
为使我们的工作取得实效，我们有效开展了“抓质量”各项活动：严考评，优作业等。并使得逐步走向规范化、制度化。为此，本学期我们采取了强化检查，教导处定期检查每位教师的教案、作业批阅、听课笔记、学生成绩考核（记分册）等，并做总结通报，达到了规范教学的目的。
3．加强教学研讨
本期我们继续以“教研组”为平台，加强了教学研讨。继续加强教研组活动，认真明确研究重点任务。积极开展教学研讨活动，切磋研讨教法学法。使每一位教师能上好新课改要求的每一课，并不断总结和提高自身能力，有力地推进了教学并促进了专业成长。
三、今后工作努力目标
这学期的工作就要结束了，虽然取得了一些成绩，可还有好多工作需要改进和努力的。下面我简单谈谈以后的.改进的目标：
1．要深入校本教研，以开发利用新的教学资源。
2．依据课程标准，结合我校的实际情况，尽快建立学生学习评价细则，以评价促进学生全面发展，促进学校教学质量的提升。
总之，在过去的一学期中，教导处的工作取得了一定的成绩，但也存在着种种不足，我们将继续努力，树立信心，勤奋工作，努力开创学校工作新局面！
教导处工作总结 篇12
本学期，教导处按照学期初制定的工作计划，在校长室的正确领导下，以全面实施素质教育为目标，紧紧围绕全面提高教育教学质量这一中心开展教学教研活动，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平;加大常规教学管理力度，圆满完成本学期工作，现将主要工作总结如下：
一、坚持德育为首，抓实育人工作
1.抓主题教育。重视每周一的升旗仪式和国旗下的讲话，校团委精心组织，每周教育主题明确，而且我们还转变了国旗下讲话的模式，每周由一个班级主持进行国旗下讲话，由班级自主确定讲话内容及发言人对学生进行主题教育，既教育了广大学生，又锻炼了学生干部，达到了“兵教兵”的目的。我们也高度重视班会课，每节班会课确定一个主题，力争使班会课的效能落到实处。我校郭道香老师的主题班会《待人以礼，尊重为先》获得了xx市一等奖，镇江市二等奖的好成绩。
2.抓行为规范养成教育。每学期伊始，学校都把开学的第一个月作为行为规范强化月，狠抓学生的日常行为习惯及文明礼仪，发挥学生主体作用，成立学生“文明监督岗”，全程参与学校值日工作;对刚入校的初一新生，学校组织他们学习《中学生守则》、《中小学生日常行为规范》等，并以书面的方式查效果，以求入脑入心。
3.创新“三节”形式和内容，铭记青春岁月。按计划举办了艺术节、体育节、科技节，让学生在活动中展示自我，提升综合素质。20xx年4月我们开展了科技节，我们带领学生参观了xx市金州水务有限公司，让学生了解现代工业基本的生产流程。同时我们还开展了各种科技活动，激发了学生从小热爱科学和学习科学的激情。11月我们又举行了校园艺术节，艺术节由多个分项目和最后的集中展演组成，要求所有教研组、班级、社团都参加，合唱、小品、相声、舞蹈等，真可谓精彩纷呈，我们还邀请了家长代表参加了本次艺术节。12月我们举行了体育节，改变了过去重竞技项目的做法，在“趣味”上动脑筋，巧设了适合人人参与的“袋鼠跳”、“时代列车”、“众人划桨开大船”等项目，要求全体师生参与，老师同学齐上阵，师生互动，其乐融融，既锻炼了体魄，也拉近了师生之间的距离，真可谓是“师生共竞技，幸福满校园”。有位学生在日记中这样写道：“风吹散了操场上热闹的气息，但它吹不散我们这个班团结的气息，吹不散同学们间的友谊，更吹不散我们心中美好的记忆!”
4.以“486”活动为载体，加强学生的思想品德教育。
(1)今年6月我们举行了初三学生“毕业仪式”。毕业典礼上播放了微视频《青春相册》，看着视频中的自己三年来的点点变化，伴着《同桌的你》的音乐，毕业学生感动着，回味着。
(2)5月份，我们和开发区团工委共同举行了别样的“青春仪式”。开发区团工委书记首先发表了激情洋溢的`青春寄语，要求学生能坚持心中的梦想，肩负历史赋予的责任，认真学习，成为有担当、有作为的新一代青年。然后来自开发区各个社区的团员代表向我校的学生赠送了书籍和文具。
(3)加强了“社会主义核心价值观”的学习。通过显示屏呈现、班会宣讲和每个班级张贴，让同学们牢牢记住了社会主义核心价值观。
(4)今年我们还继续开展了“快乐活动日”，我们走进法制基地，感受法律的庄严;走进城北公园，感受自然之美;走进消防大队，感受军人奉献之美。
5.抓特色建设。为丰富学生的业余生活，锻炼他们的体魄，学校继续以篮球为抓手，积极开展特色的创建。可以说我校的篮球特色经过几年的打造，已经形成了一定的成果，具有了一定的社会影响。申报了“江苏省篮球特色学校”。今年我校的篮球队参加全市的中学生篮球比赛中，不畏强手，敢打敢拼，取得了全市第一的历史最佳战绩。今年我校还着力打造“幸福”德育校本课程，围绕着“幸福课程建设”、“幸福舞台”、“幸福讲坛”、“幸福农场”、“幸福之窗”开展了许多扎实有效的工作。本学期，我校“幸福农场”顺利开园并成功举行了首届采摘节;“幸福舞台”活动丰富多彩，为广大师生提供了展示各类才艺的平台;“幸福讲坛”成功举办了十余场幸福主题讲座;各班级的幸福文化理念及特色设计也通过班级、学校的“幸福之窗”得到了进一步的呈现。目前，我校的“幸福”德育校本课程建设已经在我市中小学德育领域引起了广泛关注并拥有了一定知名度。
二、坚持质量第一，抓实教学工作
1.严格执行课程计划，向课程要质量。我校坚持把执行国家课程计划作为实施素质教育的根本保证，严格做到开齐开足各类课程，并切实保证学生每天体育锻炼不少于一小时。学校按规定将学校总课表、班级课表上传至校园网，并在校园内“校务公开栏”和各教室门前的公示牌上，向全体师生和学生家长公开课程计划和班级课表，自觉接受上级领导及群众的监督。学校领导及值日行政每天不定时地巡视课堂，确保课时不被挤占。
2.狠抓“教学五认真”，向常规要质量。进一步明确“教学五认真”要求，强化“五认真”检查，做到每月一次，及时发现问题，解决问题，并做好记载与考核。学校领导不定期地参与检查，分管校长及时通报检查结果。
3.打造高效课堂，经过近两年的研究和实践，我校的“先学后导，自主互助”课堂模式已经取得了一定的成果。我们要求所有的教师能完成好规定动作。力求要做到以下几点：
(1)上课要按基本模式走。
(2)新授课最后15分钟必须用于课堂检测。
(3)中午不允许集中上课，必须进行限时作业。
(4)每周进行“薄弱学科调研”。
通过三年的实施，我校的课堂模式改革取得了较好的效益。在20xx年中考中成绩位列全市第二。在教研室组织的统一考试中，初一、初二均处于全市前列。
4.积极开展“推门听课”制度，向日常课要质量。学校要求校长及中层干部每学期听课不少于30节，并把每次听课都作为教学研讨的契机，肯定成绩，指出问题，努力通过听课评课活动促进课堂教学模式的转变、质量的提升。
5.推进教科研工作，以研促教。上学年我们按计划完成了语数外三个镇江市级课题的结题工作，本学年我们举全校之力进行了“自主互助”课堂模式镇江市级课题的研究，并接受了课题的中期评估。
三、坚持健康第一，抓实体卫艺工作
1.抓好眼保健操和课间操的质量，把两操作为展示全校师生精神风貌的窗口。学校人手一球，个个都会做篮球操。而且我校的篮球宝贝啦啦队也小有名气，是校园最靓丽的一道风景。
2.进一步加强体育课和活动课的管理，确保学生每天有一小时的体育锻炼时间。学校还开设了丰富多彩的体育社团：乒乓、篮球、排球、足球、太极。
3.认真组建校文艺队、校运动队，加强平时的训练，积极参加市中小学生运动会及市中小学生文艺汇演。我校的《谁说女子不如男》获得xx市二等奖。体育成绩更是创历史最佳，在镇江市第五届阳光体育节上，我校作为学生总数最少的初中勇夺初中乙组第二名，在全市中小学田径运动会上获得全市第三，在全市中学生篮球联赛上，获得了全市冠军。
当然教导处工作还存在许多问题，但是我相信有校长室的正确领导，有广大教师的支持，我们教导处工作一定会取得长足的进步。
教导处工作总结 篇13
本学期以来，教导处在校长室的领导下，认真执行xx区教师发展中心的工作计划，认真落实学校工作意见，认真落实教学工作计划、校本研修计划，以促进学生全面发展为目标，深入开展有效教育教学活动，努力加强教师业务素质培训，狠抓教学常规管理，全面提升教学质量。现将本学期的工作总结如下：
一、强化教学管理，全面提高教学质量
教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施新基础教育课程改革，提高教学质量的重要保证。本学期我校严格执行课程设置计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、开足、教好”各门学科，及时更新网上课表查询系统。本学期进一步加强了教学常规工作的管理与考核，在区教学常规达标活动中做到人人达标。主要做好如下工作：
1、抓备课。备课是上好课的关键，教导处要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处组织中层人员对教师的教案、听课笔记及学生作业等进行了多次检查，每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。
2、抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期加强了组织教学的指导和监督，加强了行政领导听随堂课（推门课），促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。
3、抓作业批改。本学期学校对教师的作业批改提出了新的要求，教导处对各科作业批改情况检查了四次，大多数学生作业书写较规范，书写习惯较好，作业本整洁。但少数任课教师每次的作业布置也不尽人意，批改不够认真及时，马虎应付；作业量上不能做到操控自如，有的是少而简，有的机械性的作业过多。为此，我们针对这些情况，对每一位老师提出不同的整改要求，及时通知老师，下次检查时重点看改正的情况。不过，大部分教师还是认真的，能够针对学生作业中出现的问题，认真处理，及时让学生辅导改正。
4、抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。
5、抓教后反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要及时进行反思，并对反思进行具体要求，达到提高自身教学水平的目的。
二、加强教师的业务学习，努力提高师生的综合素质。
教育教学理论能指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。
1、积极组织教师深入学习各科课程标准和先进的教学理念，认真学习，认真做笔记。本学期我们派部分教师参加各级各类培训、学习数十次，或多或少有了收获。学校本着让教师走专业化发展道路，组织教师进行专业学习，用理论来指导教师的教育教学实践。本学期，我校黄静静老师、潘莹老师、沈峰老师在各学科基本功比赛中获二等奖。
2、积极开展教研活动。
（1）认真组织开展学科教研活动，严格按学期初制订的教研计划开展教研工作，上课教师认真钻研教材，教研组积极参与集体教研，集思广益，努力上出优质课、精品课，从而打造xx小学的特色课堂。认真组织教师进行集体评课，从目标达成、教学方法、教学手段、教学机智等方面各抒己见，使教研活动落到实处。
（2）认真开展有效教学实效研究，从备课、有上课、作业等几个方面全面落实区教师发展中心关于关键在于落实的'工作的要求，抓细抓实教学工作各个环节。
3、积极组织考试：
本学期学校共组织三次大型的检测（一是江苏省四年级学业水平测试、二是全区五年级语文、六年级英语科学期中质量调研、三是期末测试）。通过检测，我们更及时地发现了我校教学中存在的问题，明确了以后工作的方向。在11月份举行的区期中抽测中，我校五年级语文、六年级科学取得了较满意的成绩，五年级语文组还在全区作了经验交流。
4、积极开展活动，全面落实学初计划。
（1）本学期按照计划，开展了“一人一课”的校内教研课。
（2）组织学生参加了“七彩语文”杯书法比赛
（3）组织学生参加了第十八届世界华人作文大赛。
（4）组织学生参加了校中高年级作文选拔赛，随后有10位同学代表学校参加区作文竞赛，2人获一等奖，2人获二等奖，1人获三等奖，六2班李啸、四1班石佳昊参加常州市作文比赛，分获二、三等奖。
（5）组织学生参加中小学生经典诵读比赛。在曹冬琴老师的指导下，在音乐老师的协助下，我校的《看外婆》在xx区“乡音乡情”方言短剧表演中获二等奖。
（6）组织学生参加劳动与技术现场制作比赛，史晓霞老师带领的学生小团体获二等奖。
(7)组织三年级学生参加区英语整班朗读及口语交际比赛。虽然只抽了一个班级，但我们三年级五个班全员参与，注重了比赛的过程，也锻炼了学生的口语交际能力。
（8）组织四年级学生进行作文过关活动。我们先在校内进行了多次的摸底、反馈，由于四年级语文老师和学生的重视，在本次过关活动中我校取得了较好的成绩。
（9）组织三、四、五、六年级学生撰写数学小论文。先进行了校级评比，再选出优秀作品参加区级评比。
三、认真做好学籍管理工作，义务教育档案资料管理科学有序
认真做好一年级新生入学分班、新生学籍注册、审核、照片采集，转进转出手续齐全，及时整理归档，确保巩固率达到100%。认真完成了区级对于相关学籍管理的要求，确保全年的各项数据不出任何差错。本学期在各位班主任老师的大力配合下，我们还对全体学生进行了社会保障卡个人制卡的信息采集。
四、存在问题及构想
教导处工作千头万绪，再加上教导处人员兼任主科，工作有时无法兼顾，一些工作不能及时完成，某种程度上影响学校工作的开展。但教导处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，如怎样促使“问题班级”的转化；怎样才能更好实现分层次递进教学，全面提高学生能力；怎样使集体备课落到实处；进一步加强师资培训，特别是青年教师的培训；午餐后一段时间的有效利用；教师参与学校和教研组的各项教学研究活动的积极性还应进一步提高等。对于毕业班的教学工作思路还不够清晰，教学管理的侧重点等问题，下学期还要进一步思考，因为此项工作直接关系到学校的教育教学质量的提升。
教学工作艰巨而庞杂，教学改革任重而道远。新的一年，教学质量要上新台阶，必须要有新突破。在此就下学期的教学工作拟定以下思路：
学生活动：
1、六年级英语单词比赛。
2、五年级古诗文比赛。
3、四年级应用题比赛。
4、三年级学生日记比赛。
5、二年级的查字典比赛。
6、一年级的识字比赛。
教师活动：
1、教师教案展
2、青年教师基本功比武
我们相信，在上级领导的正确领导下，在全体教师的大力支持下，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，讲究实效，勤奋工作，为xx小学谱写教育新篇章！
教导处工作总结 篇14
紧张而又忙碌的一年的工作又将结束。回顾一年的工作，本人勤勤恳恳、任劳任怨、务求实效，较好地完成领导和各级部门安排的各项工作任务。现将一年的工作总结如下：
一、政治思想方面
在思想上我能积极参加学校的各类政治业务学习，并且认真做好记录，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我；在工作中能与大家和睦相处，团结协作，服从分配，尽心尽职做好自己的本职工作。
二、工作方面
在教导主任领导下进行工作，业务上接受教导处的指导并完成以下具体工作：
1、协助教导处领导处理各项日常行政事务工作。
2、负责每周一的教学常规检查（包括早读、午静校及每一节课）。
3、负责学生资料的收集发放，主要包括学籍管理、学生活动等方面。
4、协助领导完成教导处相关文字、表格的打印、发放、保存等工作。
5、协助教导处领导组织安排两次月考、期中和期末的考场、监考人员，做好试卷的收发、保密工作，并按时上报学生成绩和考试总结。
6、管理地理室，配合任课教师做好地理仪器的使用、情况登记等工作，做好地理室的卫生清洁工作。
7、管理会议室，在每次使用后做好登记及卫生清洁工作。
8、每周一、周三打扫科技楼一至三楼西楼梯的卫生。
9、完成教导处领导交办的其他工作。
10、接受学校临时安排的各项任务
三、学习生活方面
在工作过程中，我深深感到加强自身学习、提高自身素质的紧迫性，一是坚持每天挤出一定的`时间不断充实自己，广泛汲取各种“营养”；二是在工作中我始终保持虚心求教的态度，主动向领导、同事们请教；三是向实践学习，把所学的知识运用于实际工作中。
总之，付出的同时，也收获希望。我的工作在这一年获得了领导和同事的认可，在今后的工作中我将继续努力学习，提高自身素质。认真钻研业务，提高工作效率。在以后的工作中要不断的完善自己，超越自己，争取更大的进步。
教导处工作总结 篇15
为了肃清行业不正之风，塑造“文明、规范、公平、高效”的教育形象，巩固改革成果，全县教育行业又开展了“真抓落实，狠抓作风”集中教育活动，使得教师形象大有好转。在这种新形势下，教导处在行政会的领导下，一年来，坚持“以教学为本，以课改为动力，请进来，走出去，不断学习，不断提高，时时学习，时时提高”的原则，做到“理解、尊重、关心、爱护”的管理态度，努力实践“以人为本，给每位教师搭建发展平台，为每个学生创造美好未来”的办学理念。做了一些实事，取得了一些成果。
一、进一步完善各种制度
1、开学初教导处制定了《教育教学工作计划》《教师全员竞聘方案》《教师百分加减制实施方案》《教研教改工作计划》《常规检查量化标准》《理、化、生实验教学及理、化、生实验进度安排》《教育教学行事周历》等，使我校每一项教育教学工作都有条不紊有据可依。同时在一定程度上也激发了教师的教学热情。
2、安排了《教师任课一览表》《课程表》《教师建议情况登记表》，制定了《成绩统计分析表》《常规检查量化表》《教师百分加减制评分表》
二、建立了规范、科学，系统的档案资料管理
将教导处档案资料管理分四块：1、教师业务档案，“两基”资料，上级来文，学校制度为一块，由教导主任程飞云负责管理；2、学生学籍档案由教导干事许秋南负责管理；3、教研活动资料由教导助理彭国负责管理；4、三室帐目，教导处财产帐目由管理员许国政负责管理。责任到人，为学校建立了一个完整、系统的信息库。
三、落实教育教学常规工作
1、及时向教师传达上级通知，行政决议，并将教师建议，意见及时反馈行政会；带领教师学习《义务教育法》《新课程标准》及上级文件；组织教师参加上级各种培训，各种形式的座谈会，教研活动；鼓励教师撰写教学论文，教学反思。以上工作使教师在一定程度上提高了执教水平，改进了教学技巧，培养了从教责任心，转变了自身形象，创新了教学理念。
2、开学初分班，排课，为教师营造了一个公平竞争的教学平台。
3、施行了教师集体办公制度。经统计，上学期集体办公节数上了500节的程向华（581节），方锦芬（511节），程飞云（556节），彭国（521节），黄水才（540节）周建华（517节）。
4、认真组织了全校4次大型考试及初三复习期间的月考。经统计分析，并结合平时教学，我们发现一批肯上进，责任心强的教师，如七（1）班英语老师，八年级三位数学老师，九（2），九（3）班部分老师，正因为有这样一批优秀教师站在初中教学第一线，辛勤耕耘，才有侯岗初中的辉煌。
5、组织领导了初一建籍，初三报考工作，在这些工作中，许秋南老师付出了辛勤的劳动。
6、进行了4次大型常规检查。
7、鼓励全校师生参加各种形式，丰富多彩的教研教改活动。
本学年教师撰写教育教学论文获县级以上奖励者达40篇以上，学生参加县级以上各种竞赛6次，并多次获奖。
教导处工作总结 篇16
本学期，我校教导处在中心学校的正确领导下，认真贯彻落实教育局会议精神，牢固树立和全面落实科学发展的观点，全面贯彻党的教育方针，按照学校提出的工作思路和工作要求，努力减轻学生过重的课业负担，向管理要质量，深化教学改革，提高教育质量，充分调动每一位教师的积极性，圆满完成了上级交给我们的任务。现将一学期来，总结如下：
一、以新课程改革为重点，加强师资培训，转变教学观念，不断提高专业素质
在新课改的形势下，我们努力加强教师队伍建设，制定与素质教育要求相适应的教师发展目标，转变教育思想，提高教育教学能力，树立全新的现代化教育理念，增强了教师的整体素质。
1、组织教师继续学习新课程改革内容。理念是先导，学习是保证。要继续加强教师的理论和业务学习，采用理论联系实际，集体学习与个人自学相结合的办法，把整体培训与实践应用结合起来，做好业务学习笔记，提倡每节课后记教学随笔及反思，并经常交流，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有效地指导了自己的教学实践。本学期我们重点学习了教育局所发的《关注课堂、走进课改》一书，每位教师都有详细地学习笔记，提高了自身素质。
2、多方面创造条件为教师提供提高和培训的机会，以获取先进的课改信息，学习先进的教育理论和实践经验。本学期教导处进行了一次新课程教师培训，并组织教师到宿州市十一中观摩学习，组织教师到宿城一中观摩骨干教师的示范课活动。
二、狠抓教学常规管理
教学常规管理，是教学管理的基本内容，加强教学常规的建设与实施，是提高教学质量的基本保证。本学期，我们依然遵循此规律，狠抓教学常规管理，向管理要质量。
为了规范教学行为，我们根据教学常规的流程，从教师的备课、上课、作业批改和课外辅导以及质量检测等六个方面提出了具体明确的要求，并建立了相应的考核内容，使全体教师的教学行为统一到规范的尺度之内，克服了以前“重结果，轻内容”，“重教学成绩，轻教法”的弊端。各项制度的建立和完善，虽然使教学管理逐步走向规范化、制度化，但更主要的是引导教师重视教学常规的执行。为此，本学期我们采取了强化检查，分层管理的有力措施，使常规管理切实执行。
１、强化检查，教导处不定期抽查和分阶段普查相结合的形式，检查每位教师的教案、作业批阅、听课笔记、学生成绩考核（记分册）等，随查随记（载入教师业务档案）并做总结通报，达到规范教学各环节的目的。特别是电子备课，我们强化了对补充内容的检查。累计普查教案2次，普查学生作业几千余本。
２、分层管理。为使常规管理落到实处，我们采取教导处和年级组两个层次对教学工作实行有序管理。教导处负责全校总的教学活动的监控调度，主要抓下属的各年级组，各年级组长负责日常管理，落实具体的教学目标及各项任务的完成。这样的“分层管理”做到了条块结合，职责明确。既让校领导集中精力抓教学，又使教师兢兢业业搞教学。有效地稳定了正常的教学秩序。
三、深化教研教改，推进教学质量全面提高
本学期，教导处深入开展教研教改活动，以教研为龙头，促进教学质量的全面提高。
１、充分发挥教研组教学研究的职能，努力开创教研工作新局面。各教研组要扎扎实实地开展教研活动，教研组成员都能认真对待，组长按要求定出研究的内容，操作的'步骤。教师在集体备课的基础上，认真上好每一节教学研讨课，既把自己新的教学方式，展现出来，共同发现不足，找出改进的方法，逐步提高教学水平，提高教师对课程的建设能力、实施能力和研究能力，适应课改的需要，提高了自身的授课水平。
2、根据我校教学实际，本学期我校以新课程改革为契机，进行了多个学科开放课。10月20日至22日我校进行了初一、二年级特色班的五节面向家长的开放课，此次开放课受到了家长的极大关注，前来听课的家长达到近200人，同时向家长征询了意见和建议。家长们普遍对学校采取开放课的形式和教学效果给予了肯定，对这次听课活动表示满意，认为这种形式增强了家校间的联系，增进了家长与教师间的沟通，对学校的教学状况有了更为直接的了解。同时认为教师的授课能针对学生年龄特点采用听、说、做、唱等方式让学生在轻松愉悦的氛围中学习知识，教学方法新颖、独特，形式活泼，寓教于乐，教学效果较好。
3、做好教研教改的总结与汇报工作。本学期，教导处重点抓了教研活动的开展与业务学习笔记的检查工作，严格审查教研论文的撰写，评出优秀作文，进行推广交流，使教研论文真正起到总结与推广经验的作用。
四、重视教师队伍建设，促进素质教育的实施
加强教师队伍建设是提高办学效益的关键。学生全面素质的高低，在一定程度上取决于教师全面素质的高底，因此，建设适应现代教育的教师队伍至关紧要，加之我校青年教师比例很高，实行岗位练兵，校本培训势在必行。
１、练内功，提高教师业务素质。我们不仅重视青年教师的培养与成长，而且从不忽视对中老年教师的再培训。组织他们学习新课标、新教材，更新知识，借鉴新教法，及早打破旧框框，杜绝陈旧的教学方法。鼓励青年教师通过函授等方式提高学历，优化知识结构。
2、加大青年教师培养力度，形成我校名师教师梯队。继续对现有的“名师”做好管理工作和指导工作，使“名师”成为影响和带动青年教师尽快成长、成熟的最佳促进者。开学初，我们组织名师开会，研究布置全学期的工作，要求其起到带头作用。对青年教师做到“放心、放手、不放松”，鼓励争先，鼓励挑重担，从思想、业务、生活等方面给予关心、帮助，要求青年教师“争先、争鸣、不争利”。本学期，我们3月份进行小组研讨课，4月份参加镇中心校组织的教师授课竞赛，6月份进行校际观摩课。在镇中心校组织的授课赛中，张艳军、吴敏教师获得一等奖，张保宇、杨雷教师获得了二等奖。
五、加强了毕业班教学工作管理
本学期教导处加强了对毕业班复习工作的宏观指导与监控，尤其做好了各科复习进度与复习内容的调控工作，使整个毕业班一盘棋，工作有了很大的改观。毕业班进一步强化了培优补差的力度。九年级各班主任进一步落到了实处，重视了后进生工作。各任课教师注意了每一个复习环节的质量，重视分层次教学，加强对学生复习内容掌握情况的约束力度、习题作业的检查力度，做到了精讲精练。学校及时召开年级组会议，分析形势，互通有无，明确目标，全年级统一认识，统一目标，对目标学生进行全面的跟踪，力争使分类推进落实了每位教师身上。
在全体教职员工的共同努力下，本学期，学校各项教育教学任务完成较好。学校工作开展得扎实有效，学校已步入健康发展的快车道。但我们还应看清自身的不足，如教师激励机制还不够突出。许多问题阻碍着教育改革的深入发展，经费困难仍制约学校的发展，影响教师队伍的稳定，但我们决心克服一切困难，办好学校，起到“示范初中”的带动和辐射作用。
教导处工作总结 篇17
本学期，我校教导处根据县教研室新学期工作思路，紧紧围绕学校工作目标，积极推进新课程的实施，以提高教学质量为目
标，以提高教师专业素质为关键，在全体教师的共同努力下，完成了本学期教导处的工作任务。为总结经验，推进工作，力争以后取得更好成绩，现将学校教务工作总结如下：
一、主要工作与成绩
1、规范课程设置，深化课程改革。
严格执行课程方案，坚持按规定开齐开足课程。在专职教师紧缺的现实条件限制下，本学期坚持按课程标准开足了课程。开设丰富多样的体艺特长类和实践活动类拓展性课程，一二年级每周4节;三—六年级每周5节，如书法、羽毛球、舞蹈、摄影、太极拳等等，学生能够依据自我的兴趣和需要自主选择，以满足学生个性发展的需要。部分有本事的教师担任不一样学科，进行跨学科教学。要求全体教师必须自觉遵守学校课程安排，坚决杜绝随意更换课程，不随意增减课时;坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度;坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学;坚持按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。
本学期尝试着将综合实践活动课全面展开，在三至六年级设置了综合性学习、劳动与技术等综合实践课程。并组织教师积极参加有关综合实践课程的培训，提高对课程的认识，努力把课程真正落实到实处。一年级开设了科学课程。
2、完善管理制度，强化教学管理。
一是落实常规检查工作。在以往教学常规检查的基础上，结合市“教学四项规范达标”要求，开学初制定了《教学常规检查方案》，就计划与备课、上课、作业布置与批改、质量测评以及教研活动等五方面作了明确规定，以量分形式在全体教师中进一步加强教学“五认真”检查。并把它作为我校规范教学行为，提高教学质量的一项重点工作来抓。各科以优化课堂教学，规范作业的布置与批改为着力点，精心备课，抓住重点，突破难点，设计自主的学习方式，构建开放的学习环境，注重个性教学设计构成。每次检查都认真组织，详细布置，并按要求填写相关的书面检查情景表，以供教师有针对性地改正，作为今后“五认真”努力的方向。本学期分三次对全校教师进行教学常规工作全面检查。根据检查结果，评选出25%的教学常规优秀教师，其他教师也在检查中有了不一样程度的提高。
二是继续加强教研组建设。各教研组都能认真制订学期教研计划，明确研究重点任务，积极开展教学研究活动。一如既往地利用每周一次固定的时间。展团体备课、研讨课、理论学习等多种形式的教研活动。在活动中切磋教法学法，上好课改示范课、研讨课，新教师展示课，积极开展评课交流，不断总结提高。每次活动做到主题明确，资料丰富。同时，引导教师自觉学习教育刊物中的教改经验，指导课堂教学，关心新教师成长，构成良好的学习氛围，增强争先创优意识。
3、立足教学实践，提升教学水平。
根据我校教学实际，本学期我校以新课程改革为契机，进行了多项教学研讨活动。本学期11月上旬聘请语文专家作习作教学专题研讨活动。11月下旬积极组织数学教师送教下乡活动，为两校教师搭建了相互学习交流、互相促进提高的平台。12月中旬聘请数学专家教师作数学绘本课程开发与教学研究活动。
4、推崇务实求真，提升教学质量。
教学质量是学校赖以生存的生命线。本学期我们努力在提高教学质量上下功夫，全面提高核心学科的书面测试成绩，提升我校在社会上的声誉和在家长心目中的地位，全面促进学生的素质发展。
开学初，结合县教学规范管理相关要求，教导处要求每个班级建设后进生档案，针对后20%学生的具体情景制定切实可行的后进生帮扶计划，并在教学过程中做好帮扶记录。学期中，教导处在对所有班级进行调研，及时汇总相关数据，肯定了一些提高的班级和学生，同时也指出了不足。多次在全校教师会议上要求每一位任课教师注意每一个教学环节的质量，重视分层次教学，做到精讲精练。改变了“重结果、轻过程”，“重知识、轻本事”，“重智育、轻德育”，“重年终、轻平时”，“重现象、轻本质”的考核制度，加强了平时考核和年终考核相结合，重视综合考核，用变化、发展的眼光看待师生的工作和学习，以此促进教师和学生全面发展。
二、存在问题与不足
1、教导处工作千头万绪，再加上我的工作经验不足，又兼任主课，工作有时无法兼顾，造成一些工作不能及时完成，某种程度上影响学校工作的开展。
2、教研活动形式几年来几乎一成不变，没有多大创新，同时缺少专家的引领，活动效果不明显。
3、随着教师“中龄化”和部分教师高级职称的评定，许多教师参加教研活动、论文评比等活动的'积极性有所降低。
4、综合实践活动已有开展，但落实不够到位。
三、改善措施与工作设想
教学工作艰巨而复杂，教学改革任重而道远。新的一年，教学质量要上新台阶，必须要有新突破。在此就下学期的教学工作拟定以下改善意见：
1、进一步提高管理水平，明确分工，把工作做得更细，研究得更全面，扎扎实实地把教学管理工作做到位，从而使教导处的常规管理更科学、更有效。
2、认真抓实、抓深校本教研。在教研组建设、教研活动常态化的基础上，要勇于创新，开展多种多样的教研活动，力求使教研活动向课题化、精品化方向发展。进一步利用现有资源，促进综合组活动的开展。
3、积极构建教师发展平台，在“请进来”的同时，多让教师“走出去”，促进年轻教师的快速成长。
4、继续加强活动课程的教学与管理，制定切实可行的综合实践活动实施方案，重视过程，让学生充分得到感受和体验，并将活动材料收集整理，存入档案。
5、切实做好毕业班质量检测工作。加大平时检测的力度，建立奖惩制度。建立班级质量跟踪表，对各班学习成绩进行跟踪比较，找出问题，并寻找适宜的解决手段，以此更好地提高学生的学习成绩。
总之，在过去的一学期中，我们的工作取得了必须的成绩，但也存在着许多不足之处。我们将在盘点xx的同时，以更加积极昂扬的姿态，展望和规划xx的工作，经过改革和创新，积极推动工作，努力创造新的辉煌!
教导处工作总结 篇18
本学期，教导处在校长的正确领导下，贯彻学校工作计划，全面落实学校工作意见，以生为本，以构建高效课堂为主题，以提高学校的教育教学质量为目的，以镇中心校提出的“保八进五”为奋斗目标，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，实现师生共同发展。
一、加强教师的业务学习，努力提高教师的综合素质。
教育教学理论能指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。
1、积极组织教师深入学习各科课程标准和《义务教育法》，认真学习，认真做笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。教务处根据本校实际情况搜集有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践，使广大教师能运用理论知识解决教学中的实际问题。
2、积极开展教研活动。
（1）、积极组织参加校内外研讨课。本学期教导处组织教师听评课10节，我校继续开展集体备课活动，从听课、教学准备到课后的评课及总结上，我们教导处都认真组织，精心筹备，努力把教研工作做得更好，尽量提高每个老师的教学水平。
（2）、努力开展教学研讨会。教导处每月组织了一次有针对性的教学研讨会，由教导处主持，就教学中遇到的某些教学难点的突破展开学习讨论。通过这些活动的开展，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流、共享教研成果。各位老师畅所欲言，大胆发表自己的意见看法。在一定程度上，提高了老师们的理论知识和实际操作能力。
（3）、学校领导深入课堂听课，教师互相听课。校长、教导处及语、数教研组长以身作则，在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地研究课堂教学中经常面临的问题，发表见解，交流困惑，提高了教研组的凝聚力和科研能力。3、理论指导实践。学校对教研组的教学研究活动、集体备课、教师的听课作了具体要求，对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了具体的要求，让理论运用于实践当中。
二、强化教学常规管理，全面提高教学质量。
教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作：
1、抓常规，促进管理更加规范。
本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。
（1）抓备课。备课是上好课的关键，我们要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处对各教师的教案检查了四次。每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。
（2）抓上课。上课是教学过程的`中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课，采用随堂听课制度，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。
（3）抓作业批改。本学期学校对教师的作业批改进行了新的考评办法，提高作业批改的要求，加大了激励措施。教导处对各科作业批改情况抽查了四次，但大多数学生作业书写不规范，书写习惯也不是很好，作业本不够整洁。而少数任课教师每次的作业布置也不尽人意，批改不够认真及时，马虎应付；作业量少而简，有的甚至文不对题，没有布置相应内容的作业。为此，我们针对这些情况，对每一位老师提出不同的整改要求，并用书面的形式通知老师，通过督促检查，学生的书写有了较大大改观。
（4）抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。
（5）抓教后反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要及时进行反思，并对反思进行具体要求，以书面、小组等形式进行教学反思，达到提高自身教学水平的目的。
2、加强质量监控的力度。
本学期教导处共组织各类测试4次，根据检测中发现的问题召开了任课教师会议，帮助他们找出问题的原因，并提出了在以后教学中改正的方法；尤其是在期中考试以后，发现全校数学学科中普遍存在着计算正确率低下的现象，因此我们在全体数学老师中开展了如何提高学生计算正确率的研究，全体老师各抒己见，说出了自己的的想法和做法，改变了过去相互埋怨的现象，经过努力，在期末考试中有了明显的改观。
三、存在问题及构想。
教导处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，如教师的业务提高问题；怎样促使“问题班级”的转化；怎样才能更好实现分层次递进教学，全面提高学生能力；怎样使集体备课落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创造性更多一些，创新求实，稳步提高教师素质和教育教学质量。
教导处工作总结 篇19
繁忙与琐碎中，在激情与期待中，在努力与探索中，结束了2007—2008学年下学期工作。本学期教导处在学校领导的指导下，在全体师生的共同努力下，面对任务重、要求高、压力大的困难，坚持以转变观念、注重实效为指导思想，认真贯彻以质量为生命线，在规范中求发展的发展策略，积极推进教学管理与课程改革，努力实现教学目标，本着求真、务实的精神，坚持以实施课程改革为重点，以提高教学质量为中心，以教育科研为抓手，以巩固两基为突破口，扎实开展教导处工作。继续倡导观念不断更新、方法不断创新、作风踏实过硬、工作细致规范的理念，进一步强化率先意识、效率意识、竞争意识和责任意识，着力提高办学水平和教学质量。反思才会进步，总结才会提高，现对本学期教导处工作作如下总结。
一、规范课程设置，推进课程改革
1、继续认真学习领悟《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神以及各科课程标准，进一步解放思想，更新观念，将教改基本理念转化为具体教学行为，优化各科教学过程。
2、严格执行教学法规，开齐课程，上足课时，做到学科安排不走样，确保高质量完成各科教育教学任务。
3、结合我校实际情况，严格执行新课程标准，继续加强综合实践活动课程的教学与管理，综合实践活动能结合校园文化开展，切实可行的实施方案，重视过程，注重学生的感受和体验。
二、狠抓常规管理，提高教学效益
1、加强常规检查的力度，搞好教学常规反馈工作。本学期教导处进一步完善教学常规检查评价制度，建立备、批、听周、月检查制度和教学常规反馈制度。同时加强了随堂听课的力度。本学期，各学科组加强对每个教师的随堂听课，改变以前课前通知，教师精心准备，课后不加思索的情况。这样，有利于加强教师对教材的钻研，认真上好每一堂课，课后进行教学反思。并且通过这种形式对教师的课堂效率、教学水平、教学手段等进行公正、客观的评价，认真落实学校制定的《洪泽外国语中学教职工学习工作考勤制度及有关要求》。
2、向课堂教学要质量。提高课堂效率，坚持向课堂要效益，努力备好每一节课，上好每一堂课。课堂教学作为教学的.主阵地，在继续重视基础知识、基本技能教学的同时，要关注学生情感、态度价值观的培养。
具体要求如下：
⑴精细备课，让每一节课充实。
教案是教师实施教学的方案，因此要求每位教师认真研究教材，进行充分备课，教案的整体设计要美观大方，书写工整。教案提倡手写活页纸，数学、音体美组教案，先集体备课确定重难点后手写教案，其它学科每周第一次集体备课确定教学内容，讨论重难点，然后主备人在第二次集体备课之前备好一周教案，打印发给备课组其他教师，第二次集体备课讨论教案，各人再进行二次备课。每周五下午第三节课上课前，所有教师将当周教案和听课笔记交教导处，未及时上交，视为当周未备课未听课，第三节课教导处几位主任和各教研组长检查教案和听课笔记，写好小结。每周一下午通报上周教学工作检查结果。如果是打印教案必须有详细的二次备课，无论哪种形式，都应眉目清晰，给人以一目了然的感觉。
⑵严实上课，让每一位学生都有收获。
课堂教学是整个教学工作的中心环节，是完成教学任务、提高教学质量的关键。每个教师都应严格要求自己，充分利用45分钟，认真上好每一节课。
教导处对教师上课具体要求如下：
1、教学目标明确：要根据教学目标安排好教学的各个环节。教学环节清楚，步骤合理，能体现教学的重点，使每节课的教学目的和要求既符合课程标准精神，又切合学生实际。
2、教学内容正确：讲解教学内容，要注意科学性和严密性。对每一个概念、定义的表述，对所有定理、定律的论证以及对例题的讲解，都要准确无误。
3、渗透德育教育。要充分挖掘教材的思想性，把德育教育有机地贯穿在各科教学之中，真正做到既教书，又育人。
4、改革教学方法。注意启发学生思维，注意讲练结合，要贯彻教师为主导，学生为主体的原则。开展师生双边活动，调动学生学习的积极性和主动性。培养学生的实践能力和创新意识。
5、教学手段现代化，充分发挥各种现代化教学设施的作用。
6、掌握教学基本功。教师要努力提高自己的演讲、解题示范、实际操作，使用教具等方面的能力。
（1）教学语言准确、规范、简练生动，尽量用普通话讲课。
（2）板书正确工整，清楚精练，布局合理，体现讲课重点和过程。
（3）教态亲切自然，能贴近学生心理。
7、严格上课常规。
（1）教师应在上课前3分钟预备时进入教室，目视学生做好上课准备。体育课、实验课、音乐课、微机课等要提前5分钟组织学生整队前往相应地点。
（2）按时上下课，不迟到、不早退、不拖堂，不无故离开课堂，不得提前下课，严禁课堂接打手机。眼保健操时，当堂课老师在做眼保健操前到班，督促学生做好眼保健操。
（3）严格要求学生，维持好课堂纪律，上课、下课学生起立时动作要整齐，课堂上要求学生精神饱满，注意听讲，积极参与，决不允许学生趴在桌上听课或者睡觉，保证每一堂课的质量。
（4）对没有按照要求带好课本与相关练习的学生要提出批评教育，保证教学措施落实到位。
（5）爱护学生，不说伤害学生自尊的话，不对学生有成见，不体罚和变相体罚学生。
8、指导学法。要向学生介绍学习方法，教育、督促学生养成先预习后听课，先复习后作业，先理解后记忆的良好习惯。
⑶科学巩固，让每一份作业都有实效。
作业是巩固和检查教学效果的重要手段，是教学工作的重要组成部分。因此，教师要按照课程的要求，明确提出作业的内容、数量、次数及交作业的时间。教导处对作业要求具体如下。
1、布置作业要根据课程标准和教材要求，所选习题要经过两次集体备课精选出来，难易要适中，作业量要恰当，引导学生自觉做课外习题。
2、凡布置的作业，教师必须先做一遍，了解作业的深度和广度，弄清各类习题的安排意图、要求和容易出现的问题，以便指导学生完成作业。
3、严格要求学生独立完成作业，坚决杜绝抄袭现象。作业要求按时完成，一般在当天放晚学或第二天早读前交清。对不交作业的学生，要进行教育，并限定时间补交作业。
4、教师应严格要求学生认真完成作业。作业必须规范化。要求字迹端正、书写规范、标点正确、作图准确、答题完整、卷面整洁，各科作业要有具体要求。对潦草、马虎，不符合要求的作业，应令其重做。
5、作业要按时认真地批改，不错改、漏改，做到有布置就有检查和批改，提倡写能调动学生积极性的、明确学生今后努力方向的作业评语。对基础差的学生提倡面批。作业批改要注明批改日期。
6、及时纠正作业中存在的问题，带普遍性的错误要在课堂上集体订正、讲评，个别性的错误要求自己订正，并在下次作业批改时一并检查批阅。
教导处工作总结 篇20
一、指导思想：
按照区、镇两级教研室工作要求，以研究有效性课堂教学为重点，以提高教学质量为目标，继续深化教学改革、推进素质教育，加强教学常规管理，积极开展校本教研活动，为促使教师的专业提升和学生的全面发展而努力！
二、工作目标：
1、重视教研活动的组织与开展，做到教研活动主题化。本学期围绕如何有效开发文本教学资源为主题，开展校内教学研讨活动。
2、把好教学质量关，重视基础知识的过关测试，做好教学质量的.监控工作，力争各科成绩排在镇属学校前列。
3、积极开展校本教研活动，以一堂课为切入点，引导教师对自己的教学进行反思，在反思中提高教师的专业水平。
4、继续一人一课、随堂听课等形式，关注教师的业务成长。确定好每科的课堂有效教学模式。
5、做好各级立项课题的检查准备工作。
三、工作具体措施：
（一）、规范教学行为，抓好教学常规管理。
根据学校统一的要求及学生的实际情况编写好教案；严格按照课程表、教学进度及内容上课；作业设计上能抓重难点并及时批改；认真辅导学生、及时总结教学心得。
1、每位教师期初定好各学科的教学计划。各学科组长根据学校工作计划、结合本学科特点，制订教研活动计划。及时上交教导处。
2、抓好教师的备课。备课时要考虑学生的实际情况，做到因材施教，教学过程要详细、具体，要体现教法和学法；练习作业要有针对性；及时写出课后教学评价。
3、每星期都要组织教师分科、段进行集体备课，定时、定点、采用专题讨论、了解每级科知识之间的联系等形式互相交流、共同探讨。集体备课每周时间安排如下：
语文科：星期一下午第一节。
数学科：星期四下午第一节。
英语科：星期三上午第三节。
体艺科：星期五上午第二节。
4、抓好学生作业质量，特别注重培养学生良好的作业习惯。老师作业布置精当适量，不能变相体罚学生，书写格式要求统一、规范，以及爱护好作业部，保持清洁和齐全。教师批改及时、认真。学生作业有错要及时更正。
5、落实教学检查制度。
（1）单元知识检测尽量按计划（不能超过一星期）同科同时进行，语文一周、数学三天内做好批改、分析、评讲、记分等工作，并交教导处检阅。
（2）同级科的教师平时互检备课本及学生作业本，以便互相评议，互相促进。本期各科组长每月检查1次，学校平时抽检及期末全面检查，检查情况及时向教师反映，并做好书面记录。
（二）抓好教研组建设，扎实有效开展教研活动。
1、抓好教研组建设，健全并重视教研组资料积累。要求教师平时资料收集后交给科组长入档。
2、以如何有效性课堂教学为主题，开展校内研讨活动，形成有效的课堂教学模式，以及征集相关案例并开展评比活动。
3、加强教师间的课堂教学交流，开展教研组内听课、评课活动。一学期科组长听课不少于15节，其他教师不少于10节。要求记录齐全，有听后思考记录，期末上交听课记录本。
4、积极开展校本教研活动，以一堂课为切入点，引导教师对自己的教学进行反思，在反思中提高教师的专业水平。本学期要求所有资料电子存档。
5、为教师成长搭建平台，通过理论学习、骨干教师示范、体验实践、教学反思、专题研讨等形式，提高教师的专业水平。
教导处工作总结 篇21
本学年,教务处全体工作人员在校委会领导下,坚持以教学工作为中心,以全面提高教育质量和办学效益为主线,以重实际、抓实事、求实效为教学工作的基本原则,以建设高素质师资队伍为根本,认真落实课程计划,积极推进素质教学,加强教学常规管理,充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能,进一步增强服务意识,深化教学改革,加强教学检查、规范教师的教学行为,圆满地完成了学年初制定的各项工作计划。期末将至,为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个台阶,特就本学年具体工作情况做以下几个方面的小结:
一、注重队伍建设,提升师资素质。
俗话说“青年兴教育兴”,近几年,随着我校规模的扩大和教育学生发展的需要,教师队伍不断壮大,我校调进或招聘的青年教师较多,而绝大多数是刚从学校毕业 的大学生。他们热情高、干劲足、有拼劲,观念新,但缺少的是教育教学经验和驾驭学生的方法。而老教师观念相对陈旧,现代化教学技术水平较低,教学手段落后,但教学经验较丰富。如何使新老教师之间互补,取其长为我用,共同提高教学理念,优化教学设计,教有特色,教育教学水平向更高层次迈进是摆在我们面前的一个现实而迫切的问题。为此,教务处围绕培养青年教师组织了上岗课、过关课，并及时召集听课小组成员进行评课，为青年教师的发展搭建了平台，效果良好。
二、强化过程管理,提升管理水平
学校的中心工作是教学工作,教学工作的目标是提高教学质量,而教务部门则是学校的主管部门,为此,本学年我们主要做了:
1、落实“六认真”检查。学校要提高教育质量,必须依靠全体教师的认真工作。我们加强对教师的教学工作“六认真”的考核工作。开学初,全体教师根据教学大纲、考纲和学生实际情况,制订好本学年的教学进度,教务处坚持每月一次教学“六认真”检查,定期、定时、定点检查教师的备课和作业批改情况,发现问题及时与教师沟通,使教学工作落实到实处。
2、开展校内教学比武。教学比武为广大教师,特别是青年教师提供了展示自己才华的舞台,本学年我校举办了教师辩论赛、青年教师集体备课展示课等。全面比较教师的教学设计能力、创新能力、合作能力等教学基本功,广大青年教师均能积极参加,成绩显著。
3、严格规范考试。考试是教学常规不可缺少的环节,为此,我们严格考试过程,严格考试纪律,发挥考试功能,了解真实情况,营造公平竞争氛围,调动师生教与学的积极性。我们精心制定考试方案及相关材料,做到方案落实、责任落实,加强监考过程管理,整顿考纪、考风。每次考试试卷都是密封装订后批改,流水作业,以保证考试成绩的真实可靠和公正。考后认真组织阅卷,做好试卷分析工作,召开年级质量分析会,找出存在问题并提出相 应的改进措施,使教学更具实效性。本学期除了组织好常规性考试之外，还组织了高三语、数、外会考工作，做好高一、高二会考报考工作。
三、优化课堂教学，提高课堂教学效率。
教学质量是学校发展的生命。要充分认识课堂教学在全面提高教育教学质量中的关键性作用，把提高课堂教学效率作为突破口和切入点切实抓紧抓好，努力造就一支业务过硬、勤于育人、善于创新的教师队伍，全面提高教师队伍的整体素质。本学期配合高中三个年级组，分别进行全面的听课检查和督导，通过听课，了解各任课教 师上课状况，规范上课常规，激发调动教师工作的积极性。本学期也加强对教师相互听课的突击检查，促进教师相互听课。
四、突出重点、加强毕业班工作。
1、加强毕业班工作的领导。学校成立了高三毕业班工作领导小组,校长亲自担任组长,积极深入班级、 深入课堂、了解真实情况,定期、不定期地研究解决高三的教育过程中的实际问题,协调各班各学科的平衡,使各项工作开展得更细、更实、更好。
2、认真学习和研究高考复习的指导性文件,高三各备课组能较好地把握高考复习方向,突出强化了训练工作,提高了复习工作的实效和质量。科学合理地安排好复习课,做好专题复习的计划,复习计划落实到每天每堂课,精心备好复习课。复习课不走过场,做到:目标明确,思路清晰,层次清楚,重点突出。抓好基础知识的过关率,在落实上下功夫。在课堂教学上,积极提倡精练细析,讲练结合。做到:有考必收,有收必改,有改必讲。并及时做好情况分析,及时查漏补缺。
3、加强毕业班教学的'分析研究。本学年教务处充分发挥了高三年级组的作用及各学科备课组职能,及时调整好复习计划,研讨新的
《考试说明》,比较新的《考试说明》与往年的差异,把握高考的方向,提高复习的针对性与有效性。
五、组织活动，丰富校园生活。
本学期教务处主办第十七届校园文化艺术节。内容包括师生文艺表演、师生书画作品展、教师辩论赛 、教师排球赛、田径运动会、学生篮排球赛等。师生同台表演，增进了师生感情，增强了集体荣誉感和凝聚力。十月份组织了全校教师参加全旗大合唱比赛，并获二等奖。十二月份组织学生参加全旗一二.九公路越野赛，并获高中组团体总分第一名。同期组织了校内一二.九运动。
六、 认真做好图书室 、阅览室管理工作。本学期学校阅览室又增添了二十多种报刊杂志，为教师查阅资料，提高自身业务素质创造了良好的条件。同时，为学生提供一个拓展思维，提高修养的读书环境，有利于营造人人爱读书的良好学习氛围。
七、认真做好档案整理工作，并接受教体局督导评估检查。
八、不足之处
1、原计划召开的课堂教学与课堂管理经验交流会未能如期进行。
2、对于查课中存在的问题，只是采取了批评教育的方式，处罚力度不够。
总之，教务处工作在校领导的领导下，将站在新的更高的起点，为实现新的更高的目标而努力。这是上级及学校对我们工作的要求，更是我们自己对自己的鞭策。
教导处工作总结 篇22
时间如流水，匆匆之间，一个学期已经过去。我们送走了不平凡的20xx年，又翻开了20xx年崭新的岁月。站在20xx年的起跑线上，回首一路上我们留下的那一串串或深或浅的足迹，心里感慨很多。在总校的正确领导和关心下，在全体师生的'共同努力下，教导处全体人员齐心协力，以踏实认真的工作作风和创新进取的工作态度，顺利完成了期初定下的各项任务。这学期，我们的脚步更坚实，我们的行为更规范，我们的思想更成熟。
教导处工作千头万绪，它涉及到学校工作的方方面面。我们紧紧回绕以全面提高教育质量为中心，加强师资队伍建设，加强学校制度建设，不断规范学校的各项管理工作，坚持规范求发展，规范求创新。
管理工作
1. 继续推行条线工作的垂直管理模式，提高了学校的整体工作效率，使我们不折不扣地、创造性地做好每一件事。
2. 实行行政人员、年级组长、教研组长例会制。群策群力，把握工作方向。
3. 实行年级组长、教研组长、行政部门学期测评制度。通过这一制度，做到了不断改进工作作风，提高部门办事效率。
4. 行政人员周五分条线安排下周工作，周一分发周工作安排表，人人做到心中有数，忙而不乱。
5. 组织教师认真学习“教师一日常规”、“教师工作规范”、“教师月工作考核奖惩条例”。每月考核表由教师签名，及时反馈，面对面提出整改意见，力求透明化，存入教师档案袋，并纳入学期考核，不断提高考核工作质量。
6. 严格工作纪律，履行请假制度和出门登记制度，规范和完善各项评比奖惩制度，力求做到管理长效化、操作规范化、评比人性化。
7. 严格学生规范教育，制订各项学生行为规范和学生学习习惯的养成细则，将每天检查评比的情况公布，便于及时改正。
8. 抓实教育教学常规，实行教导处、教研组、班级分级负责，加强“六认真”工作的抽查力度，并作为月工作考核的重要依据。
教导处工作总结 篇23
本学期，教导处按照学期初制定的工作计划，扎实开展教学教研活动，努力提高教师教育教学水平；加大常规教学管理力度，圆满完成本学期工作，现将主要工作总结如下：
抓好备课、上课、学生练习、作业批改、讲评、课外辅导、测验等环节的研究、指导和管理。常规教学周查月检落到实处。
加强xx堂听课力度，提升常态课教学质量。学校领导带头深入课堂，了解掌握教师教学动态，学生的学习常态，进行有效的指导，提高教师课堂教学效率和学生学习效果。
按照我校三段六步课堂教学改革实施方案，一步一个脚印，积极推动新课改，在全校范围内深入践行“情境教学之快乐课堂”教学模式。
本学期里，xx校长、xx老师到xx、xx参加了教学研讨及学习活动，为学校教学科研的发展带回先进理念和宝贵经验。
新招聘的教师都讲了入门课。在我校骨干教师和名师的传、帮、带作用下，他们快速成长。
继续开展“一师一优课”的课堂教学教研活动。年轻教师xx代表我校参加了xx的录课比赛。
1、这学期，我们结合新教育实验，在阅读和写字上下功夫，精心营造书香校园。我们努力让经典诵读常态化，成为学生读书生活的一部分。每天早晨的8点到8点30的晨诵，中午为学生写字训练时间。把学生自觉阅读和规范书写两项习惯作为重点来抓。
2、开展学生读书活动。开学初，我们制定了读书活动实施方案。10月进行了书香少年的评比活动。经过层层选拔，黄子清获得xx县书香少年第一名的'美誉。12月学校进行学生诵读展示活动，诵读内容丰富，形式多样。这些活动推动了读书活动扎实有效开展。
3、周二、三下午第二节课组织学生抖空竹。11月我们成功举行了第六届空竹操比赛。
4、精彩纷呈的艺术节。我校的情景剧、课本剧表演在xx县第二届炎帝艺术节上分别获得二、三等奖，情景剧还参加了xx州市编钟美育节的表演。
20xx年1月，课题研究由探索性阶段向拓展性阶段转换，在xx场所进行研讨展示交流活动。我校组织人员积极参加。
总之，在这一学期中，教导处的工作取得了一定的成绩，但也存在着种种不足，我们将以学校创优精神为动力，进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，努力开创我校教育新局面！
教导处工作总结 篇24
本学期教导处本着服从领导，以人为本的教学模式不断的开展，并深化改革课堂中存在的诸多问题，加强了学校教师的集体素质，组建科研教主，规范老师的在校形象。教导处还组织学校的师生进行先进教育理念的学习，不断的从错误中吸取教训，提升自我的修养，提升教学的品质。如今期末将至，教导处进行本学期的.工作总结。
一、狠抓课堂质量
教学事业在不断的发展，教师行业也有一些缺陷。在开学期间很多老师的上课都不够积极，经过家长的反应，称老师上课以敷衍的方式在教学，而周末则进行收费辅导。我们教导处在接到这种信息后组织人员进行排查，对上课进行敷衍的老师进行了思想教育，并且持续观察这些老师。通过这一个学期的努力，整体上校园内没有在出现过这类问题，整体教学质量达到满意的结果。
二、推进改革、引入新教学器材
在社会不断的发展中，教学模式也需要进行改变。我们组织老师认真的学习了全新的课程标准，让他们在上课的时候更明确自己的目标，并且推出适合学生习惯的模式。如今引入的新教学器材非常管用，很多学子都积极的参与进来，不断的给我们提出意见，我们也在不断的学习中。通过这种方式，改变以往的学校思维，让寓教于乐深入孩子内心，让他们自愿学习。
三、加强检查校内秩序
通过不断的宣传和监督，如今校园内的整体秩序都有了很大的改变。从以前的胡乱扔垃圾，学生迟到，送外卖进校园等行为，到如今整体的整洁干净，老师也都在学校食堂吃饭。我们在不断的宣传校内校规，让规矩深入人心。
总体来说进展还算都打到了预期，当然也有很多不足的地方，在今后也会不断的完善，让校园环境更加美好，让整体教学水平提升一个档次。
教导处工作总结 篇25
本学期，教导处在校长的领导下，紧紧围绕学校办学思路，以全面实施素质教育为根本宗旨，以推进“基于标准的教学”为抓手，扎实工作，大胆创新。充分发挥教导处指导监督，整合推进的功能，进一步增强服务意识，深入教学改革，加强教学检查，规范教师的教学行为，较好的完成了学期初制定的各项工作计划。现将本学期主要工作总结如下：
一、规范教学常规，促进教学质量提高
教学是学校的中心任务，是教师的基本工作，教学常规是教学工作正常开展的保证，它能够优化教学秩序，有效地提高教学质量。为了规范完善我校教学管理工作，切实抓好教学常规，本学期在强化教学管理上主要做了以下工作：
1、严格要求，加强教学常规管理
教导处全面落实课程计划，要求教师严格按课表上课，按教学进度、实行团体备课，灵活运用导学案。教师提前进课堂，准时下课，每一天按时批改学生的作业，不体罚和变相体罚学生，并严格控制学生在校时间。
2、求真务实，进行教学常规检查
开学初对教师的备、讲、批、辅等工作提出了明确的要求，并在工作中加强检查与指导，教导处每月组织进行教学常规检查，并及时将检查结果进行反馈和通报。
二、深化教学改革，提高教师素养
仅有建设高素质的教师队伍，才能有效提高教学质量，才能办出高水平的学校。近年来，我校以提高教师素质为目标，经过多种形式的校本培训活动，使我校教师的整体素质有了显著提高。
1、开展“每周公开课”和“评课议课”活动
开展“每周公开课”和“评课议课”活动，结合教师的教学实际，要求教师上好一节汇报课，青年教师上好一节展示课，名师、学科带头人、骨干教师上好一节示范课。这些活动的举行，让教师有了交流互促的机会，有了展示才华的平台。
2、强化教师培训，及时掌握新理念
为了使教师开阔眼界、更深入领会新理念的内涵，多创造条件让教师走出去培训学习、观摩取经，本学期分别派王晓苹、李博教师到新乡学习观摩;赵桂玲、赵鸣教师到郑州学习;次外，还积极市里举办的的各种教研活动，还多次组织中青年教师到兄弟学校观摩“基于标准的教学”等等。经过学习、培训，开拓了教师的视野，丰富了教师的经验，转变了教师的教育、教学观念，较好地提高了我校教师的素质，能使教师更好地把握课堂，提升教师们的专业素质和教学本事，推进了素质教育的全面发展。
3、找准主攻方向，培养青年教师成才
为了使青年教师脱颖而出，尽快地成长起来，我校实施了青年教师与老教师结对子，充分发挥老教师的传、帮、带作用，徒弟经常向师傅请教。师傅经常指导徒弟的课，让徒弟的教学水平得到相应的提高。
4、重视教学反思
教学反思是教师对自身教学工作的检查与评定，是教师整理教学效果与反馈信息，适时总结经验教训，找出教学中的成败与不足的重要过程。常写教学反思，对教师提高自身水平、优化教学是行之有效的.办法。在日常的教学中我校十分重视这一环节，要求每位教师认真填写导学案的个性化补白，做好教学反思的记录。
(1)记自我一节课的成败之处，在以后的教学中不断加以实践和完善，逐步提高自身的教学水平。
(2)记教学中的疏漏与失误，从主观上找原因，使之成为以后教学工作中的前车之鉴。
(3)记录学生在学习过程中的困惑，这往往是一节课的难点，将解决方法记录下来，不断丰富自我的教学经验。
(4)记教学中学生的独到见解，学生是学习的主体，经过他们自我切身的感觉，常常会产生一些意想不到的好见解，将这些独具一格的解法记录下来，丰富自我的教学资料。
(5)记教学再设计，每节课后，对教学情景进行全面回顾总结，根据本节课的教学体会和从学生中反馈的信息，及时修订教案，提高自我的教学本事。真正使教学反思成为提高自我业务理论水平的有效途径，将反思贯穿于教学的整个过程中。
三、开展丰富多彩的文体活动，促进学生的全面发展
1、为了丰富学生的课外生活，促进学生的全面发展，本学期学校开展了“建设幸福中国”讲故事比赛活动，认真组织大课间活动;开展了形式多样的学生竞赛活动，如：“完美教室”评比、“书法竞赛”、作文竞赛、手抄报比赛、庆“六一”文艺汇演等。
2、积极组织师生参加各级各类比赛及活动并取得了必须的成绩：程嫚嫚、方嗣龙两位同学参加“建设幸福中国”讲故事比赛荣获长集片优秀奖;贾国冉同学获“我幸福，我欢乐”霍邱征文比赛三等奖;杨文静教师辅导的小合唱《铃儿响叮当》，在霍邱“小百灵”杯演唱比赛获优秀奖;王君教师参加霍邱中小学师生“安全知识竞赛”荣获一等奖。董艳、沙磊、焦娟获得霍邱县第九届“教坛新星”称号。
四、努力探索新教育，追寻幸福完整的教育生活
1、开学初，在学习借鉴首批新教育实验学校经验的基础上，结合我校实情，研究制定出新教育实验工作计划及具体实施方案。
2、学校成立了以陈茂忠校长为组长的新教育实验领导小组，并且成立了各项儿童课程工作室：
(1)晨诵工作室，负责人王君;
(2)午读工作室，负责人杨文静;
(3)暮省工作室，负责人沙磊;
(4)读写绘工作室，负责人陈丹丹;
(5)师生共写随笔工作室，负责人汪锴;
(6)构筑梦想课堂工作室，负责人焦娟等。
3、新教育实验工作经过各个工作室认真的开展，采取“请进来，走出去”的模式，在实践中摸索，在学习中改善，初步取得成效。3月6日，我们迎来了县教育局新教育实验评估组，对我们第二批新教育实验学校进行评审。县教育局工会主席李方安、教研室方绳东主任和陈学武教师对我校新教育实验工作给予了充分的肯定与表扬，学校学校文化氛围浓厚，班级布置有特色，师生共写随笔质量高。
五、今后工作思路
1、加强教学常规教研与管理，规范教师教学行为;
2、以校本教研为重点，进一步探索校本教研的有效途径和方式，提高校本教研的实效性;
3、注重教师业务培训，全面提高教师素质，培育特色教师。
4、进一步深化新教育实验工作，积极探索，努力创新，把
儿童课程落实到位，提升新教育开展的质量和进程。
一学期来，我们所做的这些工作，取得了一点成绩。可是我们也清醒地认识到：我们的工作还存在着诸多不足。在以后的工作中，我们将一如既往的践行新教育实验工作，进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，再创户胡镇中心小学教育教学的新局面!
教导处工作总结 篇26
20xx年转眼即逝，一年来，XX第二小学全体师生同心同德，团结协作，始终致力于课堂教学效率的提升，扎扎实实地抓好了教育教学工作，在环境育人、制度育人、创新育人、活动育人、以德育为本，大胆实践，不断探索，构成了科学规范、育人为本的办学特色，本学期教育教学工作别样多彩。
一、资深培养
为了进一步提高学校教师整体师资水平，提升教育教学质量，今年9月初，XX第二小学开展了新上岗教师培训活动。通过这次新教师的岗前培训，不断加强自身学习，促进自身成长，以求真务实的精神，增强发展意识，凝聚发展合力，朝着奋斗目标继续大踏步前进。
二、课堂教学
抓教学、促教研。教学质量不断提高。为进一步落实新的课堂理念，提升青年教师把握课标和研究、使用教材的能力，也为推动“双减”政策落地，提高课堂教学效率和质量，XX第二小学开展了以“信息技术赋能课堂教与学方式变革”为主题的课堂节活动。
三、教研常规
为凝聚教师智慧，加强学科教师间经验交流，实现经验共享，进一步提高复习工作的针对性、实效性，切实做好复习工作，XX第二小学全体教师专心致力于教育教研工作。
四、双减重质
为进一步推进单元整体教学，提高课堂时效，落实“双减”政策，意在解决问题能力、创新实践能力、思维能力提升的重要途径。XX第二小学语文、数学、英语、道德与法治、科学教研组分别召开“双减”背景下的作业布置专项研讨会。各位教研组长带领各学科老师认真学习领会“双减”政策的.相关规定。落实立德树人根本任务，全面提高教育教学质量。
教学质量是立校之本，教学工作是学校一切工作的中心。我们牢固确立质量意识，以课堂教学为抓手，牢牢抓住教学常规管理、校本研训实施这两项工作不放松，使我校在办学行为不断规范的条件下，教学质量坚持了稳步提升。
教导处工作总结 篇27
一学期以来，教导处在上级教育部门和学校领支持、关心下，按照学期初制定的各项工作计划，牢固树立教育教学是中心，教学质量是生命的观念，扎实开展教育教学工作，发挥教导处对学校教学的研究、指导、服务的功能，注重教学过程检查与监督，提高教研组工作的实效性。现对本学期教导处工作作如下总结：
一、工作
1、教学工作做好了开学的各项准备工作，任课教师的安排，课表的编排，课本的发放，学生分班等。
2、召开了六年级教师会议。对xx届六年级毕业班合格验收考试成绩进行了总结，肯定了成绩，指出了不足，提出了要求。
3、完善教学常规管理制度，规范了教师的教学行为。本学期加强了对上课、作业、检测等教学环节的管理力度。
（1）教师上课实行候堂制，值周教师、领导及教导处对课堂进行巡查，对老师们的'教学行为进行监督。
（2）规定老师上课不能坐教，不能体罚或变相体罚学生。
（3）不能向学生宣传订购教辅资料。
（4）禁止对学生进行有偿家教。
（5）教导处对新进教师进行听课，并全程参与语文、数学、综合组进行听评课活动。
（6）强调了写字课教学的要求。
4、开展学生读书活动。
充分利用班级读书柜、学校图书室、阅览室，开展学生读书活动。教导处制定了相关表格，由图书管理员如实记录，及时反馈班级的阅读情况。
5、抓好写字教学。
利用每天中午20分钟和周三的写字课进行写字教学和辅导，并进行写字比赛，推进了我校“书法特色学校创建”。
二、教学常规工作
三个教研组每个月对教师的常规工作进行检查，从备教辅改考评等方面进行检查、量化，对老师们的《教师成长记录手册》、学生作业、写字本等进行检查，做到有记载，有总结，有通报。
三、教科研工作
1、校本研修活动常态化。
10月是我校的教研月。语文、数学、综合教研组进行听评课活动，分别确定了教学教研主题：语文组“经典诵读”；数学组“复习引导的策略”；英语组“如何激发学生的兴趣”。活动做到有方案，有过程，有总结，开展得扎实有序。
2、网络研修与校本研修相整合。
全体老师参与了网络研修，并把网络研修中学到的运用到校本教研中。从报名、加入qq群、分组，进行线上研修，线下作业，老师们都按照要求完成了研修任务。我校负责全镇小学教师的研修活动，分管领导、辅导教师、信息技术骨干教师在武汉进行培训，研修组长在沙洋进行培训；辅导教师徐行琴、蔡勇对老师们进行了《课堂观察技术的运用》的讲解和培训工作；汪克专老师对全镇老师分批对网络研修中遇到的实际操作问题、word的编辑做了示范和讲解；老师们观看了专家对网络研修解答问题视频会。
网络研修开阔教师的眼界，提供了学习和展示的机会，提升了教师素养，为教师成长起到促进作用。
3、参加学校协作体活动。
本学期参加了两次b组协作体活动（xx小学、xx小学），几所学校的老师就低年级识字教学和课堂观察做了观课和交流，为我校教师提供了学习的机会，推动了我校的教研活动。
4、进行送教下乡活动。
教导处组织了两次送教下乡活动，学校分别是殷集小学和季庙小学，语文2节，英语1节，数学1节，实现“资源共享，共同成长”，在教学方面起到了示范和带头作用。
5、组织教师进行课题研究。
我校大小教研课题共5个，省德育课题2个（生态德育、五项专题），省课题“传统文化导读”，语数两个小课题。10月生态德育课题“主体参与 主动体验 自主感悟”德育研究模式在沙洋实验中学做了汇报；语数小课题接受专家组检查，顺利结题。
6、组织教师撰写论文。
组织教师进行学科论文、教学设计大赛，我校有五位教师获奖：一位一等奖，两位二等奖，三位三等奖。有个别教师的论文发表。
四、做好对青年教师的培养。
对青年教师提出培养计划，提供到县、市、省各地学习的机会，进行听评课活动，老教师对他们的教育教学工作进行指导，进行“传帮带”，鼓励他们进行参赛，以利于他们更快地成长。
五、积极组织学生和教师参赛。
1、组织学生参加网络作文大赛、“经典诗文”书写大赛、口算大赛、小学生英语运用能力大赛。
2、教师参加普通话大赛。雷艳老师获得市级二等奖。
组织学生和教师参加比赛，让他们得以个性化发展，给他们提供了展示的机会和平台。
今年9月10日，我校杨万秉、王清华两位教师被评为“沙洋县优秀教师”，王会子老师被评为“教坛新秀”。
六、教学工作中的不足
1、教学常规工作检查对教学工作的实际推动效果不甚理想。
从检查的情况看，《教师的成长记录手册》有的写得很简单，听课次数不够，单元测试和课程进度不符，作业批改不细致等，需要老师们平时把教学工作落到实处，教导处和教研组在平时要不定期抽查，起到监督作用。
2、网络研修实效性不大。
老师们对网络研修的情绪不是很高，认为作用不是很大，加重了老师们的负担。从老师们的网络研修作业来看，老师们有的完成的质量不高，对于后期的磨课，还需要老师们扎实开展线下活动，才能在活动中学有所获，促进教师专业发展。
xx小学教导处
教导处工作总结 篇28
本期，教导处在教育局的正确领导下，在学校的各部门的支持和配合下，全面贯彻党的教育方针、政策。根据学校实际，围绕开学初提出的工作目标，精益求精、求真务实地开展工作。贯彻追求规范、崇尚创新的工作态度和工作精神，充分发挥教导处在教学中的指导、服务等功能，为提升教育水平和教育质量作了很大的努力。
（一）、主要工作回顾
1、认真规范，抓好常规。严格执行教学法规，开齐课程，上足课时，合理编排七年级新生班级，均衡师资，做到教育公平。本学期教导处继续规范、认真地抓好学校的各项教学常规，如教案检查、作业检查、教师的上下课时间等。本学期教导处组织进行了三次教学检查，做到检查有结果，注重实效性。从检查的情况来看，整体上较好，但仍然存在着一些问题，如不按要求书写教案，个别教师教案太简，作业批改不细致等现象。
2、认真做好“体艺2+1”工作，开学初，对全校学生的体艺做了摸底调查并让学生根据学校提供的体艺项目做好选择，制定了周活动表和考核细则等，并按计划开展各项活动，迎接了上级单位的“体艺2+1”工作检查，并获得好评。
3、加强了考试工作的管理。除常规期中与期末考试外，成功组织各年级的三次月考，加强了巡视和管理力度，加强考风考纪教育，加强了考后分析和落实调整措施的力度，提高了组织管理的水平，同时也加大了考试对教师的评价实效性。
4、毕业班工作。毕业班工作是学校教学工作的重点，为了让每一名学生都顺利毕业，合格升入高中。学校领导高度重视，及时召开毕业班教师工作会议，要求教师以教材为主，制定系统的.、科学的、周密合理的复习计划，采用抓两头促中间的办法，认真上好每一节课，以便使毕业班学生取得一个好的成绩。
5、加强学籍管理，严控初中辍学生。在上级主管部门规定时间内完成了各年级学生的电子学籍管理工作。规范地做好入学、休学、复学、转入、转出、借读、毕业等学籍管理工作。及时完成初一新生学籍数据录入、上报、审核工作。
6、及时、准确的完成了20XX年度基础教育统计数据录入和上报以及“普九”数据上报工作；在规定时间内完成学生体质健康数据的测量、录入和上报工作。
7、积极开展冬季长跑和百万青年上冰雪活动，做好方案、计划及记录。各项体育和卫生工作都及时有效、保质保量地完成。
（二）、存在的问题及未来工作设想
1、教学检查对教学工作的实际推动效果不甚理想。
2、尚有少数教师工作敷衍了事，作业批改拖拉、马虎，上课不能尽职尽责；
3、不备课上堂，课后突击应付检查的现象时有发生。这些现象对我校的教学工作产生了一些负面影响。分析原因，我们认为教学检查不能只停留在后台，教学检查的主阵地应该是在教室里，在课堂上，在学生中。这样我们才能及时掌握第一手资料，从源头抓起，防患于未然，才能保证教学检查的时效性。
4、教学检查的形式也可多样化，可采取有针对性的专项检查、针对专人检查、向学生调查、普查与抽查相结合等形式。其次应加大对课堂教学的检查力度，将教师随堂听课，领导听课制度落到实处。
总之，在过去一学期，取得了一些成绩，也存在着一些问题，更面临许多的困惑，如果从制度上加以改革，建立起真正的激励机制，形成良性的竞争环境，工作会做得更好。全体师生有信心和决心在教育局的领导下，不负众望，把握机遇，营造明天，使学校的教学质量迈上新的台阶。
教导处工作总结 篇29
本学期8月份教导处完成了一千多份的本科通知书以及800多份专科录取通知书的发放，无一差错。同时完成了当涂一中08级的新生录取工作，协助政教处进行了新生的军训。
8月底至9月学校与教导处完成了高二、高三的教师调整，对被调下的教师做了细致的思想工作，尽量不让其带思想包袱。同时对补习班、新高一的教师编排，力争做到力量均衡，搭配合理。另外还进行了高一新生的班级编排，高二的文理分科，补习班的分班等工作。
在考试方面，教导处组织了9月份江南八校的高三联考，10月份、11月份的高三月考，12月份的'八校联考也准备就绪。高一、高二期中组卷及考试。每次考完迅速完成改卷、统分，每次均有总结，有重大的问题及时找教师商谈，找出原因，尽最大可能的不调整教师，做到对教师、对学生负责。本学期还开展了以年级为单位的备课组活动，大家交流教学经验，帮扶不成熟的教师，共同提高。教导处也协助了教育局主办的一些考试，以及县内开展的教师优质课评选活动。
教导处协助总务处每个学期清查班级人数，完善缴费。力争不出问题，同时管理补习班近1000学生的学习及日常工作。对所管理的实验室，进行常态管理，所缺仪器、药品及时采购，使中学课本中所要求的试验全部能正常开设。
另教导处也加强了对自身的管理，做到早到、迟走，作为学校的窗口，努力给家长做好咨询及服务工作，教导处的领导坚持听课，及时了解教师现状，每学期均进行学生座谈会，学生问卷调查，了解全校师生的动态，以供学校领导集体决策。
在剩下的近一个月的时间里，学期即将结束，教导处努力做好以下几件事：
1、学期结束工作；
2、高一、二、三的期末考试；
3、新学期的教师调整计划；
4、迎接上级的检查。
教导处工作总结 篇30
刘桥中心校本学年教务处第一学期工作总结
本学期教务处本着“敬业、精业、务实、高效”的精神与工作态度，较好地完成了各项工作任务。现将主要工作与成效总结如下：
1、认真地抓了常规教学的五个环节，强化了管理工作的科学化、实效性，在课程的设置与课表安排上注重了现代教育理念和科学、严谨的治学精神，本学期完成了四个年级的制作、制定了教师教学考核细则、班主任工作室、名师工作室工作的细化、班级学习小组的成立等。教学工作井然有序，特别是强化了备课、上课、检测等工作，基本上杜绝了用陈旧教案上课，缺课、迟到、早退现象较少，早读、午自休、晚自习规范，教风、学风、考风良好，教学质量上稳中有进。
2、制订并实施了较科学的考评机制，完成了教师教学考核细则，初步建立了教师业务档案。在本学期的教风与教学质量大检查工作中，教务处协同教科室精心准备，严密组织，规范了操作。我们通过随堂课听课、优质课及优秀教案评选、学生的问卷调查等一系列的教学常规检查，使检查面广、科学、客观、公正、真实地反映了目前教学现状及每一位教师的教学情况，为学校领导的科学决策与管理，为鞭策教师们的教学工作起到了良好的作用。
3、加强了对年级组组工作的.指导、督促与检查。本学期各年级组工作都落到实处，各组都制订了工作计划，有内容，有措施，理性且实际。各组活动已开始走向制度化、规范化，有特色、有效率、有时间保证，具体体现在定时间、定地点开展年级组活动，包括班主任会议、集体学习与教学经验交流等活动。活动内容丰富，安排科学合理，强化了针对性、实效性。
4、各年级要求各班级制定切实可行的学习小组，学生检查作业，学生帮批作业、学生检查背诵情况、学生检查纪律、实行学生管理学生，确实起到了显著的效果。
5、重视考风考纪。本学期成功组织了月考、期中和期末考试，在考场安排、监考安排、改卷安排等考务工作安排都科学高效，公正严明，同时进行了成绩分析和试卷分析；也积极组织了四次大考学生复习动员大会，给学生鼓劲并介绍复习方法和注意事项等。
6、认真组织学生知识大赛。英语书写大赛、英语演讲比赛、九年级数理化政史竞赛。学生取得了教好成绩。
7、为提高班主任的管理水平，组织班主观看视频，外出学习，与邻近中心校交流，取长补短。确实促进了班主任的管理水平。
8、认真做好毕业班工作，毕业班教学工作是本学期教学工作重中之重，社会衡量一所学校的办学和教学水平，其主要看中考能考上什么样的学校和多少位学生。我们认真抓好20xx年中考，组织教师学习“课程标准”，研究近几年中考命题的总趋势，指导毕业班教师总复习。教务处加强学法、考法指导，积极探索高效的复习模式。 定期召开毕业班教学质量分析研讨会，听好复习课，及时点评，提高复习效率；集思广益，合作交流，积极倡导团队精神与合作意识。组织九年级毕业班教师参加市、县教研室举办的中考分析会和研讨会，关注外地有关中考信息，及时总结、反思复习工作经验，努力争取今年中考的基础上有所提高。
本学期出现的问题：
（1）尖子生、后进生的培养还有待加强。
（2）教师专业技能教学的管理还需进一步强化，个别教师对技能教学的认识还有待进一步提高。
（3）自习课秩序个别班还不是很理想。 如果说本学期教务处工作取得了一些成绩的话，离不开学校各位领导的努力工作和配合；存在的问题更多的是我们统筹安排中考虑不周，今后我们将继续发扬优良作风，改进工作方法，逐步改进上述问题
20xx年1月
教导处工作总结 篇31
本学期在董事会、校长室的正确领导下，在学校各部门的支持和配合下，围绕开学初提出的工作目标，认真做好各项工作。充分发挥教务处在教学中的指导、服务等功能。工作中以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，深入教学一线，为教师、学生服务，以务实、创新的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量。
一、认真规范，抓好常规，确保良好的教学秩序。
1、认真抓好各项教学常规。
（1）每学期三次教学业务检查（即学期初、学期中、学期末）；每循环抽查教师业务，在教研会上通报；
（2）每循环召开一次教研组长、备课组长会议；
（3）每循环至少举行一次教研组、备课组活动；
（4）配合督导室、教研室对教师的备课、作业不定期随机抽查；及时通报，及时整改；
（5）不打招呼，推门听课；
（6）每天抽查教师的上课、办公、辅导情况等。
2、加强考勤检查。教导处坚持每天抽查教师的在岗情况，严查擅自离岗，中途退岗现象；重点抓好一早一晚，加大早晚自习的检查力度；基本杜绝上课迟到、旷课现象。教导处在开学初制定了《教学工作考评方案》，设计教学常规检查记录册，每天有检查，有记录，落实到人。
3、抓好质量检测。
（1）各级部每次月考、期中、期末考试前召开考务会议，安排好考场、考务工作，对监考和阅读作出统一安排，确保了考试的顺利进行；
（2）考试中始终贯彻“降低难度，形成梯度，加大题量，注重基础，适度综合“的命题指导思想，对月考试题的命题范围，难易程度试卷结构等，作出明确要求，切实抓好命题关，考风考纪教育关，进一步培养了学生的诚信意识，自律意识和集体荣誉感。
（3）加强考试的总结反馈，查漏补缺工作。每次考试结束后，每位任课教师必须写好试卷分析，分析学生的考试成绩，进行自我剖析，开展批评和自我批评；对考试中出现的薄弱班级和薄弱学科，教导处会同教研组、备课组进行认真分析，查我原因，制定整改措施，责任到人。有效地促进了班级间、学科间的平衡发展。
4、加强对教师教育教学能力的全面考核。
（1）校长室、教导处在学期中和学期末先后两次举行评教评学活动，广泛听取学生的意见和建议，对教学过程中存在的问题，及时与相关老师交流，力争最大程度提高教师教学水平。
（2）学期末，教导处依据优秀教师评选方案，对老师一学年以来的教学成绩全面量化，积分考核，便于教师的调整和定级。
5、注重教学的过程管理。不定期抽查教师的备课、作业、上课。除公开课之外，对于听课，都是进行不打招呼，推门听课，及时、全面、真实地了解教师的教学情况。发现问题，及时指出，限期整改。
6、认真贯彻上级关于实施素质教育的要求，严格执行教育法规，开齐课程、上足课时，严格按规定征订教辅用书，教导处会同校长室在学期初印发了《严禁乱定资料的通知》，并印制了《征订材料审批单》。要求资料的征订必须由备课组老师集体研究，并报教导处审核，经校长室、董事会审批后方可订阅。
7、积极开展循环过关考、学科竞赛、基础知识过关等竞赛。为进一步提高教育教学质量，培养学生的学习兴趣，各级部结合学生的实际情况，由教研组、备课组命题，广泛开展学科竞赛。每次竞赛均能做到：提前通知、准备充分、精心命题、认真批改、及时总结。把竞赛作为阶段性复习、检查的重要手段。做的较好的备课组有：七年级各备课组；八年级的语文、数学、英语备课组；九年级的语文、数学、英语、物理备课组等。
8、针对双休日时间较长，按校长室、教导处要求，各备课组结合自身实际有计划、有针对性的布置双休日作业，并交教务处检查备案。教务处每循环抽查双休日作业批改情况。七年级备课组针对实验班和普通班分别布置双休日作业。
9、抓好循环过关考试，七、八年级各备课组按教务处要求，在罗主任、邱主任的精心组织安排下，已形成常规。
10、抓好疯狂英语。从材料的整理规范，检查、落实到位。
11、加强对物理、化学等各室进行规范化管理。成立以校长为组长、教导主任为副组长的理化实验领导小组，配足配齐各种仪器、药品，确保理化实验正常进行，要求制度上墙，仪器药品摆放有序，保持各室卫生整洁。同时，加强仪器的损坏、登记、赔偿工作。图书室、阅览室、微机室均有专人管理，责任到人。
12、做好中考各项工作。
（1）做好报名工作
（2）做好体育加试和理化加试等各项工作
二、加强教研组、备课组队伍建设，注重教研活动的时效性。
1、提高认识，增强组织纪律性。
每循环单周一上午小自习为教研组长、备课组长的开会时间，下午小自习及课外活动时间为教研组、备课组活动时间。每次开会、活动前必须点名，如实记录，确保了活动的正常进行。每次活动要定时、定点、定人、定内容。
2、各教研组能按教导处要求，认真组织开展公开课。要求：听课人数要齐，上课质量要高。特别是语文、数学、英语三组，人数多、难度大，在张庆华老师、张智老师、庄尙席老师的精心组织下，活动开展有条不絮。
3、各备课组能认真开展备课组活动。活动时，目标明确，准备充分，能以教材为中心，每次一个重点，每次一个中心发言人；达到集思广益、共同提高的目的。评课时能认真及时，直言不讳。基本达到了及时交流，如实反馈，团结合作，共同进步的目的。如：七年级的语文、数学、英语备课组，八年级的语文、数学、英语、物理备课组，能认真完成教务处安排的各项工作；邵长志、乔益民、王小响、刘永久、刘汉飞、刘明付、任化明等工作思路清晰，率先垂范。九年级的语文备课组张庆华老师、理化组张辉老师，工作默默无闻、踏实认真。
4、各教研组、备课组能结合本组实际创造性地开展工作。
九年级的语文备课组，物理、化学备课组，能以确保中考出成绩为目标，脚踏实地的做好本职工作。张辉老师、冯妮娜老师、刘洪主任、张庆华老师等能充分利用网络资源，搜集整理资料，为本组老师、特别是新教师提供方便，做到资源共享，既减轻了老师和学生的负担，又起到了良好的教学效果。七、八年级各备课组在竞赛的`基础上，切实抓好循环考；邵长志、乔益民、王小响、刘永久、刘汉飞、刘明付、任化明等做了大量工作；七年级英语备课组组长王小响老师、八年级英语备课组组长刘明付老师能自己整理材料，抓好疯狂英语；七、八年级语文备课组长邵长志老师、刘永久老师工作认真，能把积累的工作经验向本组老师推广；艺体组在姜德勤主任的组织下，体育、美术老师也上了公开课，上课质量明显提高，同时在学期末进行验收。
三、加强对青年教师的培养：
“青年教师的最大福利，就是培训”。对青年教师的培养目标是：“一年上路，两年过关，三年成才”。
1、加强理论学习，提高知识水平。
2、发挥教研组、备课组的集体帮带作用，把每循环一次的备课组活动作为教师学习交流的平台。
3、开展新老教师拜师结对活动，使青年教师学有方向、学有目标。
4、通过开展“阳光高效课堂教学大奖赛”、“推门听课”等活动促进青年教师教学能力的提高。“阳光高效课堂教学大奖赛”活动组织较好的有语文、英语、数学、理化生、政史地等教研组。张庆华、庄尚席、张志等做了大量工作。在“阳光高效课堂教学大奖赛”活动中表现突出的教师有：闫凤利、马云凤、马文书、夏勤、胡梦迪、李雅、陈海琴、张丹、刘明付、段绪芝、王永、何香梅、王冠、王旭、李想、乔益民、韩江宁、尹凤琳、李静、谢振等。
四、教科研工作。
1、本学期教研课题《阳光高效课堂》，各教研组、备课组能围绕教研课题积极开展各项教研活动，力争每一节课都做到阳光高效。
2、经过近一年的努力，教师的理论水平渐渐提高，特别是青年教师的教研能力较快，有多名教师的论文、教案或辅导学生获奖。
3、围绕“有效教学”，七、八年级数学备课组积极推行课改，实施“学案教学”，取得了一定成效，积累了部分经验。
五、加强学籍管理：
1、加强学籍管理，严格流生。规范地做好入学、休学、转入、转出、借读、毕业等学籍管理工作。
2、加强电子学籍的管理工作，加强电子学籍管理人员的工作责任心，确保输入的信息准确无误。
六、存在问题：
1、少数老师私自调课太多，甚至因调课出现旷课现象，应进行规范管理，填调课单，上报教导处。
2、公开课的质量尚需进一步提高；少数教师组织观念淡薄，我行我素，不能按要求开课、听课、评课。
3、常规业务检查，部分教师材料不上交不及时；部分教师不能认真备课，或备课流于形式；作业批改不认真、不及时，缺乏敬业精神。
4、教师的论文水平整体不够高，很少有上档次的发表。
教导处工作总结 篇32
一年来，在学校领导和同事们的帮助、支持下，我逐渐认为，要成为一名称职的教导主任，应该做到甘于奉献，勤于学习，善于研究，敢于创新，务本求实，团结协作。回顾一年来的工作，有喜悦，也有困惑；现就本年度的工作述职如下，恳请领导和同事们给予指导。
一、 身正为范，给校长当好助手 。
俗话说：在其位、务其职、思其责。作为教务主任，我首先要求自己做到正确定位，牢固树立两种意识，努力当好校长的助手。
1、重视合作意识。作为一名学校领导，必须努力做到“上情下达，下情上晓”，起桥梁沟通作用。在工作中，我能以求真务实的态度，顾全大局，融合群体，在校长的指导下，制定好学校教学计划，并组织实施，使工作更有计划性、针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验，使学校教育教学工作运行正常。
2、突出服务意识。教学是服务，管理更是服务。教务处的工作是琐碎而繁杂的。因此，在平时工作中，我坚持两条原则：一是加强学习，不断加固精神防线，弘扬正气；二是乐于接受群众监督，自觉做到“三不”，即工作时间不计较，工作任务重不叫苦，做的事情多不厌烦。我始终认为，一个人无论职位高低，能力大小，都要对工作尽一份责任，献一份力量。我不断告诫自己，要以身作则，赢得教师们的信任与支持。正所谓：“海纳百川”，在工作中，我要求自己做到，对待同志态度谦和，和教师建立起平等的合作关系，不勾心斗角，注意团结，容人容言，荣辱不惊，提高心理承受能力。
二、强化管理，落实措施，提高实效。
1、做好课程设置和课表，作息时间表。确保课程设置合理，课时开齐开足，课时安排科学合理，便于师生操作。
2、认真抓好教学常规检查工作。组织教研组定期对科任教师的教案、作业、学习笔记、工作笔记等进行全面检查，以保证日常教学扎实有效开展。
3、巡查经常化。每天早、中和两操等常规时间对各班进行巡查，做到了考勤，确保了教学井然有序。
4、认真做好缺勤教师和课程调整，保证学生的有效学习。
5、自己严格遵守学校各项规定，工作从无迟到现象，为教师做好表率，做到打铁本身硬。
6、做好教学检查工作，提高教学效果。对教师的备、讲、批、辅等工作提出了明确的要求，并在工作中加强检查与指导，教导处定期组织进行教学常规检查，并及时将检查结果进行反馈和通报，对确实存在问题的教师及时进行谈话，给予耐心的指导和帮教。
7、带头做好教研工作，以身作则，率先垂范。一学年来，积极组织教研组开展教研活动，深入课堂，认真听课、评课，教师课堂效果有了明显改善。
三、几点体会。
1、当一名优秀的人民教师，不但要把教育教学当成是一项工作来干，更要把它当成是一项造福后代的事业来干。坚定的责任心和广博的爱心是每个合格的教师必备条件
2、要教育好学生，或组织好学校的教学工作，自身必须有过硬的专业技能。管理者自身要有表率、示范的意识和能力，要广泛听取意见，集思广益。
3、创新是现代成功教育必不可少的环节，只有在总结成功的基础上，不断改革创新，积极拓宽工作思路，才能为教育的良性发展注入新的活力。
4、学校领导班子和管理机制决定学校的一切，在课改迅速发展的今天，作为学校的领导者和管理者，没有先进的`理念，过硬的作风和科学合理的考核制度为先导，学校是得不到发展和进步的。
四、认真反思，努力改进。
回顾一年的工作，我感觉教导处的工作还比较稚拙，经验不足，随着教学形式的不断发展，还有不少的困惑和不足有待解决。主要概括起来，有以下几点：
一是“深”字的体现还不够。对各位教师的困难和要了解少，超前服务、及时服务、细致服务的工作还不到位。深入课堂、指导业务的力度不够。
二是“实”字的体现还不够。工作抓细、抓实、抓具体和“一竿子插到底”的实干精神还不够强。
三是“韧”字的体现上还不够。本人由于性格使然，处理问题有时考虑不够周到，对教学过程的管理还不够有力，今后工作中要加以改进。
一年的教导工作让我受益匪浅，泰戈尔说过：过时的事业是伟大的。花的事业是甜美的，叶的事业是平凡的。教务主任的事业就是叶的事业，我将不懈努力，在以后的工作中，我会加强学习。努力工作，克服不足，把这叶的事业进行到底。