酷文轩整理的幼儿园中班体育教案（精选48篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。
幼儿园中班体育教案 篇1
活动目标：
1、了解一些常见的运动项目，知道运动能锻炼身体。
2、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
经验准备：活动前经常关注一些常见的运动项目。
物质准备：
1、户外场地，有各种小型运动项目及其运动员代表的图片、照片。
2、幼儿收集各种运动项目及其运动员代表的图片、照片。
3、非竞技运动项目的录像，统计表、笔。
活动重点：知道一些常见的运动项目，会简单的介绍。
活动过程：
一、我知道的运动员。
1、幼儿介绍自己知道的运动员，展示自己收集的相关图片、照片。
2、鼓励幼儿用较连贯的语言，清楚地介绍这些运动员在进行的`运动项目，如：这是自行车运动员，他们每天练习骑自行车，想让自己骑得快一些。
3、引导将幼儿收集的图片展示在展示板上，请幼儿在活动结束后与同伴继续交流。
二、他们也在运动。
1、出示幼儿没有谈到的其他运动项目的图片，请幼儿看一看、说一说图片上的人在干什么。
2、播放一些非竞技运动项目的录象，如放风筝、打太极拳、跳伞、舞剑、水上芭蕾等，使幼儿了解有很多运动项目都能锻炼身体。
三、我们来做运动员
1、幼儿自由到户外场地上作准备运动。
2、教师介绍场地上的运动项目，引导幼儿说说这些运动器械的名字。
3、幼儿自由选择活动项目运动。
4、集中：引导幼儿相互交流自己进行了什么运动，教师用简笔画的形式记录在统计表上，并用竖线记录参加各项运动的人数。
5、带领幼儿观看记录表，数一数，大家一共锻炼了哪些项目，哪些运动参加人数最多，哪些项目，哪顶运动参加人数最少。
反思：活动中孩子们能大胆得参与各项运动项目进行比赛，非常开心。
幼儿园中班体育教案通用
作为一名教师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编整理的幼儿园中班体育教案通用，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园中班体育教案 篇2
活动目标
能在轻松愉快的环境下游戏。
练习跳、跨、钻、爬、滚、的基本动作。
活动过程
1、热身运动。
伴随着音乐《三条小鱼》和《螃蟹歌》，幼儿复习"游"的动作，并和教师一起学习"爬行"动作入场。
2、基本动作。
（1）基本动作练习。
师：我们小螃蟹们长得多结实呀！呀！河面上来了一艘小船还设下了一个个陷阱（手指场地中的椅子、皮筋）！这可是要抓住我们的地笼啊！小螃蟹们，你们试着去挑战这些地笼吧！
幼儿尝试钻、爬或跨、跳等不同的玩法，自由玩。
师：我们刚才尝试了不同的玩法，现在请小螃蟹们告诉我，你是怎样过地笼的？请个别幼儿展示自己的玩法，和小朋友一起分享。
（2）教师带领幼儿一起尝试各种玩法。提醒规则：不可以碰到皮筋变成的地笼，否则就会被地笼缠住脚，渔民们会抓住你的。
①跨地笼。
将皮固定在小椅子靠背中部，请幼儿跨过去。
师：我们小螃蟹们打开你们的长腿，勇敢地从地笼上跨过去。
②跳地笼
哎呀，我刚才发现有的小螃蟹是用两只脚并拢着，一起跳过去的。（请个别幼儿演示）你们敢这样过去吗？（皮筋可以相应变矮）
幼儿练习跳的动作。
③钻地笼
师：勇敢的小螃蟹们累了，我们得让我们的长脚休息一下了（原地坐下，揉揉腿。同时，请配班老师将皮筋改至椅子顶部靠背）。哎呀！不好！渔民们来了！他们已经从水面上来了，为了不让他们发现我们，我们得赶紧从地笼下钻过去。注意：不能碰到皮筋，否则就会被渔民发现。
幼儿从皮筋下练习钻的动作。教师在一旁指导，会钻的幼儿可加深难度--速度（以游戏口吻提醒："快！渔民来了，马上要发现你了！"）
（3）师幼一起探索地笼的其他玩法。
师：刚才地笼是横着放的，现在，渔民们发现捉不到螃蟹，他们布下了天罗地网，那我们该怎样过地笼呢？
①游戏：小螃蟹过地笼。
将皮筋纵横交错、高矮不等（最高高度高到孩子的平均身高，最低低到孩子钻爬时小屁股的高度）地摆放在场地中，供幼儿用不同的'方法过地笼。
②游戏：小螃蟹比赛过地笼。
在场地一中练习。即：两队人数相等的幼儿，必须先钻过三组椅背中部搭的地笼，然后在跨或跳过两组椅背高处搭的地笼，再由场地外绕回来回到队伍最前列，与等待的幼儿接掌后再返回队伍最后。而在队前等待的幼儿，必须等过完地笼的幼儿和自己拍过手后，才可出发。
3、放松活动。
小螃蟹们顺利地过了地笼。瞧，河面上的渔民们划着渔船回家了。我们小螃蟹们也累了，也该回家了。来！我们学着渔民们划船回家吧。（播放《划船歌》音乐）在音乐声中，幼儿做伸伸手、弯弯腰、甩甩腿的放松动作。
师：其实，过地笼还有好多方法，比如，女孩爱玩的那种跳皮筋法、男孩爱玩的翻筋斗法等等，只要我们动动脑筋就会有许多好玩的办法。我们下次再来玩一玩。儿童
幼儿园中班体育教案 篇3
活动目标
1.教幼儿听信号变速走。
2.锻炼幼儿的听觉能力，提高幼儿反应的.灵敏性。
3.培养幼儿的合作能力。
活动准备
1.音乐：一起走
2.铃鼓
活动过程
一、导入
幼儿听信号有节奏地变换队形走。
二、展开
1.交代游戏名称以及规则：
老师铃鼓拍得快，幼儿就四散快走；
铃鼓拍得慢，幼儿就四散慢走；
教师摇铃鼓，幼儿小跑步。
2.幼儿游戏3次。
3.增加要求：
（1）当老师说“两人走”时，幼儿就两人手拉手走。
如果铃鼓拍得快，幼儿两人手拉手快走，
铃鼓拍得慢，两人就慢走。
（2）根据游戏情况决定是否三人走
（3）游戏反复进行。
三、结束
1.表扬信号听得清楚、动作变化快的幼儿。
2.复习游戏“老狼、老狼几点钟”。
幼儿园中班体育教案 篇4
活动目标：
1．发展直线快跑的能力。
2．能独立想出持物跑的方法，提高自我保护意识的能力。
3．通过游戏明白要养成热爱劳动、做事情认真的品质。
活动准备：
1．积木、可乐罐若干。
2．幼儿在活动前合作搭建过房子。
3．录音机、磁带。
活动过程：
（一）幼儿随音乐做准备活动。
1．组织幼儿将积木摆在场地四周。
2．幼儿在教师的带领下，进行绕障碍走、跑、跳的练习。
（二）游戏“造房子”。
1．幼儿5到8人一组组成建筑队，为自己的建筑队起名字。
2．各队排头站在起跑线上，每人拿一块积木，听到信号，每队第一名幼儿迅速跑到指定的地点，按照要求建构房子，然后跑回本队拍第二人的手……直至排尾。
3．请幼儿示范携带积木跑步的'方法，并引导幼儿讨论、
4．幼儿分散自由练习持物快跑。
5．再次进行比赛。增加比赛的难度，如在路上放置一些障碍物，要求幼儿必须要绕过障碍。
（三）放松游戏“打气”。
教师模仿打气动作，幼儿模仿冲气的动作，练习呼吸。幼儿拿积木离开活动场地。
活动延伸：
课后能够让小朋友进行造房子比赛。
幼儿园中班体育教案 篇5
教学目标
1．了解交警工作的意义，理解交警工作的辛苦，尝试做一名小交警。
2．了解基本的道路交通法规。
教学重点难点
引导学生从工业、农业、渔业、林业、矿产、土特产等方面去收集整理资料，增加对家乡物产的了解，产生自豪感。
教学准备
1．学生课前要在学习《中华人民共和国道路交通安全法》及（安全才能回家》等内容的基础上准备参加竞赛。
2．教师与学生共同准备比赛试题。
3．与附近交通大队取得联系，带领学生上街前要做好人员分工、培训、安全教育等各方面准备工作。
教学过程
活动一：看图话交警
1．师：每天指挥交通秩序，维护交通安全，保障人们出行的是谁？
2．看图（交警一年四季执勤的情景，有条件的还可以看看视频资料，特别是在20xx那场大雪中交警的辛劳）。
3．说说你们的感受。
活动二：我当小交警
1．师：交通警察是交通安全的维护者。不管是盛夏还是寒冬腊月警察都坚守在自己的岗位上，指挥来往的车辆和行人，守护这大家的安全，他们的工作平凡而重要。让我们也来当当小交警吧！小小交警上岗可得有证哦，如何争取这张上岗证呢？让我们通过“小交警竞争上岗交通安全知识竞赛”来决定。
2．宣布竞赛规则：每支小队选出4名参赛选手，其余同学可以组成拉拉队或“亲友团”进行场外援助。每组设必答题3题和风险题2题，另有5道抢答题。
3．竞赛开始。
4．为竞赛胜利小队发标志，其他小队也进行鼓励。
活动要求：
（1）参与面应广，每个学生都应该是竞赛的'主体，可以让一部分学生参与设计与制作试题，一部分学生担任裁判或是评委。
（2）竞赛没有胜利的小队也应该给予一定的鼓励，以免伤害其积极性。
（3）竞赛过程中注意引导全班学生参与讨论与学习。
活动三：我的心里话
1．师：看来我们同学了解不少的交通知识，也知道交警叔叔工作非常辛苦，你们想对他们说些什么？
2．翻开书53页，把你的心里话写下来。
3．交流写给警察叔叔的话。
幼儿园中班体育教案 篇6
活动目标：
1、有参加体育活动的兴趣，建立合作意识，并能勇敢的尝试各种挑战。
2、学习双脚行进跳，两人前后合作跳，锻炼腿部肌肉，掌握协调、能力。
3、培养幼儿健康活泼的性格。
4、培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。
活动准备：
1、幼儿人手一只布袋有装饰
准备活动的音乐，小红旗四面，四枝小树枝
活动过程：
1、准备活动：
“小朋友，今天天气真好，我们跟着音乐一起来做运动吧!”
听音乐跟老师做准备活动。
2、导入：探索布袋
“小朋友，这是什么?”(布袋)
“你们以前和布袋玩过游戏吗?现在我们就和布袋来玩游戏吧!”
老师的要求：“请你开动的小脑筋，玩出与别人不一样的花样来!”
幼儿探索，老师辅导。(捕捉跳得像只袋鼠的孩子)
3、学习双脚并拢跳
“小朋友们，快来看呀，她跳得真像只袋鼠，好棒!”
“我们请她为我们表演一下，好吗?”
请这位小朋友演示，其余的坐下休息。
“还有谁有不同的玩法?”
请出那位跳的像袋鼠宝宝的幼儿来演示，其他幼儿观察：她是怎么跳的?
演示后请她介绍是怎么想到的以及这样跳的方法。(介绍布袋)
小结：双脚并拢，起跳时膝盖稍弯，双臂自然放于胸口，前脚掌用力往上蹬，落地时轻轻着地。
“那我们也来学她的样子，做袋鼠宝宝跳，好吗?”
提醒幼儿穿布袋可与同伴互相帮助
“袋鼠宝宝们，用力跳，跳的高又远，跳到老师这里来。”
幼儿朝着老师的'方向向前跳。
4、游戏：挑战自我《过独木桥》
(1)、选择一条独木桥(一高一矮)勇敢的跳过去。
师：“大家看，前面有两条独木桥，它们有什么不一样吗?”
幼儿说一说。(一高一矮)
“小袋鼠，你们敢跳过独木桥吗?”
“真勇敢!那你愿意过哪座桥，又该怎么过呢?我们来试一试。”
师提出要求：请孩子们在想试跳的那座桥前面排队，一个一个按次序跳，要注意安全。”(过独木桥时，教师引导幼儿互相鼓励，勇敢的跳过桥。)
(请试跳时遇到困难又得到别人帮助的幼儿介绍，烘托同伴间相互关心的美好情感。)
(2)练习与同伴合作跳。
“大家真厉害，都能勇敢的通过独木桥，刚才我们是一个人跳的，那能不能与同伴一起合作跳呢?先讨论，然后请小袋鼠们找自己的好朋友来跳跳看。
幼儿探索，师巡视指导，引导多人跳，把他们吸引过来，提出要求：要跟着口令协调跳。
5、结束部分
(1) 放松练习《雪人融化了》
“唉呀!我好累啊!大家累吗?那把布袋脱下来放边上，跟我一起放松一下吧!”
“啊呀呀!我的腰融化了，不行不行，我的左腿也融化了，我的右腿也开始融化了，我的手，我的脸，我的身体都融化了!”
(2) 整理布袋
“嗯，游戏结束了，小朋友们，我们把布袋整理好，一会到院子里再用别的方法来玩布袋吧!”
课后反思：
本次活动设计，来源于幼儿的日常生活中的一个兴趣点，并且在整个活动中幼儿始终处于自主积极的状态，在相互的鼓励，帮助中学会了双脚并拢跳，探索到了一些有关跳的玩法。我所教的大班的孩子探索欲望很强，能相互合作，也有竞争意识，经过这次活动孩子们对自己有了重新认识，感觉自己厉害、勇敢了，增强了自信心。在接触中发现，这些孩子喜欢探索，敢于尝试，对于跳，合作跳非常感兴趣。本次活动通过自主的学习，促进幼儿生动活泼，主动和谐的发展。让每一个具体活动来落实到幼儿身上。活动准备是为具体活动目标服务的，幼儿同时通过与材料的相互作用来获得发展的。因此，本次活动准备与目标很适合这个年龄段每个孩子都能积极参与。
幼儿园中班体育教案 篇7
【活动目标】
让幼儿用自己身体运动的办法，来体会地球和卫星运行的特点，发展幼儿动作的表现力和与同伴合作的能力。
培养幼儿团结合作的观念。
培养幼儿健康活泼的性格。
【活动准备】
教师简单了解人造地球卫星旋转的情况。自制小坐垫若干个。
【活动过程】
1、让幼儿初步了解人造地球卫星运行的特点，然后与幼儿一起讨论：怎样用身体的动作来表现卫星与地球的运行？
2、在讨论的基础上，幼儿两人一组，一人扮作“地球”，一人扮作“卫星”，进行身体运动的探索与实践。教师进行个别指导与帮助。可参考的活动方式有：
①“地球”端坐不动，“卫星”围绕着“地球”走、跑、跳、转圈爬等。
②“卫星”和“地球”相对而站，手拉手转圈。注意：身体要稍向后倾斜，手臂拉紧，可以沿不同的方向旋转。
③“卫星”双手抬着“地球”的双脚，“地球”两手撑地，一起慢慢地转圈。
3、幼儿分成两组，一组手拉手围成一个小圆，另一组在小圆外围成一个大圆，听到老师的指令后，两圆（两组幼儿）向相反方向运动（走）。老师可作两圆的圆心。还可以自编儿歌，如：“走走走，转转转，卫星绕着地球转”。
【活动建议】
1、“地球”最好坐在坐垫上旋转，以免弄脏磨破裤子。
2、幼儿牵手旋转，不能用力过猛，牵拉过快，以免拉伤关节或肌肉。
3、此活动可以和认识地球的教育活动配合进行。
4、有可能的话，此活动可以在室内较干净的地板上进行。
教学反思：
本次活动充分调动了幼儿的积极性，让幼儿在宽松的氛围内自由探索，发挥了幼儿做为活动主体的作用。我以活动的引导者、合作者等不同的身份参与活动，增加了幼儿参与活动的积极性及情趣，同时在活动过程中我根据突发状况及时对活动进行调整，在不影响活动目标的前提下使其更加符合了幼儿的兴趣。
小百科：卫星是指在围绕一颗行星轨道并按闭合轨道做周期性运行的天然天体，人造卫星一般亦可称为卫星。人造卫星是由人类建造，以太空飞行载具如火箭、航天飞机等发射到太空中，像天然卫星一样环绕地球或其它行星的装置。往往气体行星的卫星都很多。
幼儿园中班体育教案 篇8
设计意图：
《指南》中指出中班幼儿可以单脚连续向前跳5米，但我在平时的活动中观察到班里的幼儿大多在单足站立和单脚跳跃方面表现不佳。为了増强幼儿下肢耐力、平衡能力，特设计了此活动，让幼儿在游戏中练习单脚跳，为孩子创设一个良好的练习、锻炼情景，使幼儿在模仿中练习，在游戏中得到身心锻炼。
活动目标：
1.初步掌握连续单脚跳的动作要领，增强下肢的力量与耐力。
2.提高跳跃动作的协调性，激发参加体育活动的兴趣。
活动重点：
指导幼儿熟练单脚连续跳的动作技能
活动难点：
落地平稳
活动准备：
单元砖体能棒
活动过程：
一、开始部分
教师带领幼儿围着出的'周围进行变速跑热身，然后随音乐做停顿定型，带幼儿活动头部、手腕、脚跟、膝关节、下蹲等部位的关节。
二．开始部分
1.幼儿在场地中模仿各种动物进行跳跃练习，初步练习单脚跳。教师进行巡回观察、指导，提示幼儿注意避让他人。
2.教师集中幼儿，请个别幼儿展示跳跃方法，教师进行动作要领讲解。
3.教师带领幼儿通过进行《全蹲走》、《单脚站立》等游戏，练习幼儿的平衡能力，为幼儿的单脚跳活动奠定基础。
4.全体幼儿分散在场地中进行单脚连跳练习。
5.游戏活动
（1）小心地雷：在各组的起点和终点之间放置5块间隔一定距离的单元砖，当教师发出开始的信号后，各组幼儿依次采取单脚跳的方法进行单脚跳的接力比赛。
（2）123木头人：幼儿边单脚跳边喊“123木头人”的口号，喊完口号后，单脚站立不能动，教师充当猎人，轻轻推幼儿，进一步提高幼儿的平衡能力。
（3）欢乐斗鸡：幼儿分为4组进行比赛，每一组5人，每次10人参与比赛，采用5V5的方式，运用单脚跳进行“欢乐斗鸡”游戏，脚落地为输。
三、结束部分
教师总结单脚跳的经验，并带领幼儿进行放松活动。
幼儿园中班体育教案 篇9
活动目标：
1、加强幼儿的平衡能力。
2、让幼儿懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
3、能根据指令做相应的动作。
4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
活动准备：
小椅子若干把(同幼儿人数);录音机和音带;一块较宽敞、柔软的场地。
活动过程：
一、热身活动
1、教师带领幼儿每人拿一把小椅子进入场地，四散站立。
师：请小朋友们每人端一个凳子跟随老师一起到操场上去!
2、在音乐伴奏下，师幼一起做热身操。
师：孩子们，今天天气真好，我们放下凳子一起来运动运动吧!(放音乐)，伸伸腿，弯弯腰，抖抖脚，蹦蹦跳······
二、游戏活动
师：我们每人都有一把椅子，椅子是用来干什么的呢?
幼儿：坐的呀!
师：那除了坐，我们还可以用他来干什么呢?
杜镇瀚：还可以站。
师：小朋友们说得都不错，今天我们就要用这凳子来玩游戏!
①骑马。
师：“今天我们先一起骑马去郊游吧!这椅子就是我们的马，我们上马吧。引导幼儿将椅背朝前坐在椅子上，手持椅背向前上方秋起，模仿骑马动作”，在场地内来回行时2-3次，老师在旁边指导不会的幼儿。
师：“现在请孩子们模仿马术做各种动作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分脚越过椅背跳下、单脚站在椅子上等等”，鼓励幼儿合作游戏。
②爬山。
师：现在我发现了一个新的玩法，请小朋友们把两个椅子背靠背放在一起，依次排成一排。引导幼儿两人一组将椅子纵向并排放置成“小由”，进行“爬山”练习，即踏上椅面——跨过椅背——踏上另一椅面——跳下。然后将所有的椅子排列起来。引导幼儿一一跨过所有的“小山”。
师：请小朋友们翻过小山后跳着经过沼泽地，回到起点排队。(提醒幼儿遵守游戏规则)
③走独木桥。
师：“我们小朋友真能干，成功的翻过了这么多小山，现在我们要过独木桥了”。引导幼儿自由组合将椅子横向并排当作独木桥，!.来源:星老.师教案网!进行“走独木桥”的练习。练习一段时间后，引导幼儿将所有椅子并排放置在一起，练习走“长独木桥”1-2次。
三、结束活动
教师带领幼儿进行放松活动。师：“我们来到了草地，让我们一起休息一下吧!(听音乐做放松运动)，下面我们把马牵回马厩吧!”(幼儿每人拿上小椅子回活动室。)
情景再现：
1.用椅子当马骑时，班上有好几个孩子都不小心往后摔倒坐到地上去了，有的只能骑几步就骑不走了;而在难度最大的“爬小山”的活动中，孩子们小心翼翼的走着，几乎没有人摔倒。
2.在“爬小山”的游戏中不时听到有几个孩子说“老师，这个好难呀”，但他们仍然高高兴兴的继续玩，整个活动中都井然有序，以前推拉、打闹的情况也少了。
活动反思：
1.虽然“骑马”有的幼儿玩过，但也很考验幼儿的手脚协调性，对那些能力弱的小女孩我们要降低难度，从而鼓励幼儿参加体育活动的积极性。
2.在活动中，我把大部分时间让给幼儿活动，如给每个幼儿一张椅子，以减少等待，减少不必要的整队，从而使活动具有一定的运动密度和强度。让幼儿在进行搭建、尝试运动的活跃氛围中掌握活动的重、难点。让幼儿在自己搭建的椅子造型上练习走、骑、平衡的技能，也体现了活动的趣味性。
3.在活动中注重游戏难度的循序渐进，先让幼儿做最常见的骑马，再让有儿走单一的“椅子平衡桥”，再让幼儿跨走平衡桥。
游戏是幼儿最喜欢的活动，游戏能增强幼儿参与活动的兴趣。本次活动主要是以纲要为精神，幼儿的学习情况为主旨，运用多种教学方法来开展活动。游戏法在整个活动中较为突出。
幼儿园中班体育教案 篇10
活动目标
1.练习肩上挥臂动作并能单手将沙包投掷 4 米左右。
2.积极参与活动，体验体育活动带来的乐趣。
重点难点
活动重点：练习肩上挥臂动作，发展幼儿身体的灵敏性和协调能力。活动难点：能单手将沙包投掷 4 米左右。
活动准备
1.经验准备：看过植物大战僵尸图书、玩过植物大战僵尸游戏。
2.物质准备：豌豆沙包若干、豌豆纸球若干、僵尸卡片 8 张。
活动过程
一、开始部分：
师：小朋友们都玩过植物大战僵尸的游戏吧，游戏里谁会发射出豌豆呢？（豌豆射手）
师：好，那现在你们是豌豆射手，我是豌豆射手的队长，跟着我出发吧！（跑到活动场地。）
热身活动：教师带领幼儿做热身运动，活动开幼儿的肩部和手腕。
（设计意图：教师以情景导入，教师与幼儿一起充当豌豆射手：咦，你们看我们头顶上有一根绳子，来，我们用力的把它给拉下来。主要锻炼幼儿的肩部力量与手腕力量）
二、基本部分
（一）接受任务，第一关：学习肩上挥臂投掷的动作。师：豌豆射手是怎样大战僵尸的？怎样才能投中僵尸？
（每位幼儿一个沙包，幼儿自由练习投掷的动作，观察幼儿是否有正确的投掷的动作）
师：刚才老师发现豌豆射手们的发射动作各种各样，现在我请豌豆射手来示范一下正确的投掷动作。
（发现正确投掷动作的幼儿，请他来给大家做示范，教师也在一旁进行示范并讲解投掷的动作要领）
（二）第二关：趣味击打“僵尸”
1.师：现在豌豆射手们都学会自己的本领，看，对面僵尸在向我们缓缓的走来，快准备好你们的豌豆去攻打僵尸吧！
2.幼儿分成 4 组进行游戏，教师在一旁观察指导幼儿的投掷动作。
（设计意图：幼儿在自由攻打僵尸时，僵尸会缓缓的走来，当僵尸超过一条红线时， 就说明豌豆射手被僵尸给吃掉了，僵尸是配班老师在控制，当孩子们的豌豆快投掷完时，僵尸就会倒下。本环节中孩子们一定会热情高涨，特别是当僵尸缓缓走来时， 有危机感，就会把豌豆投掷在僵尸身上，游戏中就练习了孩子的肩上挥臂动作。在此环节中教师要注意引导幼儿使用正确的投掷姿势）
（三）第三关：冰冻“僵尸”
1.师：刚才豌豆射手们把僵尸都给击退了，现在又出现了一波无敌大僵尸，并且你们的豌豆现在也有一种新的技能，豌豆上面有能冰冻住僵尸的技能，只要你的豌豆击中了僵尸，僵尸就会被冰冻住，一直停在原地，所以当你们把它冰住的时候就要加快速度用你的豌豆把它给消灭掉哦。我们来看看哪位豌豆射手是最厉害的大战僵尸能手。
（设计意图：幼儿通过第二关，已经初步掌握了肩上挥臂投掷的动作，在掌握了投掷动作的要领上增加难度，让孩子在更远的距离上进行投掷，投掷距离是 4 米左右， 在此环节中幼儿的'兴趣依然浓厚，因为它的豌豆有了新的技能，孩子就会找准方向对目标进行投掷）
2.幼儿分成 4 组进行游戏，每人 5 个“豌豆”，当幼儿的 5 个豌豆都击中了僵尸，那么就是大战僵尸能手，能得到一个贴纸。
3.评选大战僵尸能手，分发贴纸。
三、结束部分：放松活动
1.师：豌豆射手们玩那么久，我们一起来给自己“松松土、施施肥”，让我们的豌豆射手生长的更强壮吧！
2.师：刚才玩了那么长时间，我们小豌豆们告诉我，它也很累了，我们将小豌豆们送回它的家里好吗？
引导幼儿整理收拾沙包，将沙包们放回送回筐里。
（最后环节让孩子学会自己收拾整理，培养孩子的自我服务能力和意识，幼儿自我服务能力的形成，有助于培养幼儿自信、自立、动手能力和自我处理问题的能力。教师引发幼儿收拾沙包，对幼儿的自我服务能力用自然流畅的方式对每位幼儿都起到了潜移默化的影响。）
活动总结
本次活动幼儿的参与性与主动性较高，目标达成情况较好，在活动中幼儿掌握了肩上挥臂动作，同时练习了单手将沙包投掷了 4 米左右，幼儿的成功自豪感得到提升。
幼儿园中班体育教案 篇11
活动目标
1、通过游戏活动，让幼儿练习跳跃的技能，发展幼儿跳跃的能力。
2、鼓励幼儿大胆参与，相互合作，共同完成游戏。
3、进一步激发幼儿关爱动物的情感。
活动准备
1、蛇皮袋子若干、小红旗三面、彩旗一条、金色的小圆点若干。
2、场地：在塑胶跑道上
3、《动物园》、《袋鼠》的`歌曲磁带，录音机。
活动过程
1、幼儿一路纵队来到操场，切段分队成4路纵队。练习立正、稍息、原地踏步走、看信号（小红旗）变换方向走。
2、做动物模仿操。
跟随老师，听着《动物园》的歌曲做模仿动作。（小鸟飞――小鸭走――小兔跳――小熊走）
幼儿园中班体育教案 篇12
活动目标
1.体验相互合作的乐趣。
2.练习手膝着地向前爬行。
3.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
4.能根据指令做相应的动作。
活动准备
小蚂蚁胸饰、毛巾、饮料瓶、大小纸箱、积木、毽子等。
活动过程
导入语：小朋友们，今天的天气真好啊，我们一起来玩个游戏吧!
1.小小蚂蚁兵操练。
(1)小蚂蚁是怎么走路的?(幼儿模仿)
(2)引导幼儿练习手脚着地，膝盖腾空向前爬行。
2.玩游戏，了解游戏玩法和规则。
交代情境：冬天到了，蚂蚁们要准备过冬的粮食，今天的任务就是要到远处搬“豆子”回家。幼儿分成四队 每队6位小朋友。
(2)游戏一玩法：介绍豆子(毽子)的位置，认识场地的另一端有许多粮食，请小朋友扮蚂蚁爬过去，将粮食拿回来，放在筐子里，要求每人每次只能拿一个。
(3)游戏二玩法：介绍大饼(毛巾)的位置，请两名小朋友扮蚂蚁爬过去，将大饼(毛巾)放在头中间夹着运回来，放在筐子里，要求两人每次只能运一条毛巾。
(4)游戏三玩法：交代情境，帮助蚂蚁大婶运粮食。介绍各种粮食的位置，要求每队幼儿一起到对面想办法将粮食一次性全部运回。
3.活动结束，做放松运动。
教师引导幼儿随着音乐边唱歌，边表演游戏——小蚂蚁散步。
教学反思：
小蚂蚁是孩子们非常常见的，孩子们对蚂蚁有着浓厚的兴趣。因此我进行了一节体育游戏《蚂蚁运粮》，将孩子的兴趣融合到体育游戏中。孩子们参与积极性高，很好的完成了本次活动的三个活动目标。
幼儿园中班体育教案 篇13
活动目标：
1、学习用按压方法作原地运球。
2、初步学会手掌粘球的缓冲动作。
3、锻炼股四头肌的静力性。
活动准备：
物质准备：篮球若干个。
活动过程：
一、热身运动。
带领幼儿排四个纵队，根据节奏做热身运动。
二、活动导入，教师示范。
1、以"和篮球宝宝一起玩"导入活动。
（1）师："今天我们一起来和篮球宝宝做游戏。"
（2）请个别幼儿先上前试着原地运球。要求其他幼儿认真观察，他们是怎么拍球的，拍的好不好，好在哪里？
（3）组织讨论。
2、教师示范原地运球，注意手掌粘球的动作，幼儿认真观察。
3、请个别幼儿尝试运球，教师从旁指导。
注意：
①用按压方式运球；
②注意手掌粘球的缓冲动作。
③脚要像大树生了根一样，在原地不动。
4、幼儿练习原地运球，教师巡回指导。
三、结束部分
1、带领幼儿做放松运动。
2、请幼儿有序地回教室，喝水、擦汗。
丰收乐
活动目标
1、学习走、跑、跳，发展动作的敏捷性和协调性。
2、通过花样玩法，培养发散性思维。
3、体验游戏的愉快和帮助他人的快乐心情。
活动准备
1、稻草16把、草墩18个、草绳18条、草球20个、稻谷10袋（有大有小）。
2、麻雀头饰2个、老鼠头饰2个、望远镜1个。
活动过程
1、开始部分
（1）听音乐踏步入场。
（2）做稻草操：上肢运动、下肢运动（两个幼儿拿稻草一起做）、屈伸运动、抬腿运动、腹背运动（两个幼儿拿稻草一起做）、两个幼儿一起做绕手运动。
2、基本部分
（1）花样玩稻草制品。请小朋友想一想，稻草制品可以怎么玩，有多少种玩法？（可用单、双脚跳；跨跳、侧跳、走小路、扔草球、绕过草把）鼓励幼儿想出不同的玩法。
（2）请玩得好的幼儿演示。
（3）请幼儿说出自己想用来玩游戏的方法。
（4）游戏：丰收乐。
A老师交代去郊游的要求：请小朋友跨跳过泥地踩在草墩上。走过小路去看看农民伯伯的田野丰收了没有。幼儿听音乐一个跟一个做跨跳和走的动作（如图一），要求幼儿从一个草墩跨跳到另一个草墩上，走小路（草绳）时不能出界，若出界要重新走。
B增添要求，提高幼儿跳的兴趣。师：这一块稻田丰收了，我们到其他的稻田看看。幼儿听音乐一个跟一个双脚跳过小沟（草绳），再跳到草墩上。要求幼儿双脚跳时不能踩到草绳，双脚跳到草墩上不能掉下来。（如图二）
C提高幼儿奔跑的速度。师：小朋友听有什么声音？（请幼儿用望远镜观望）不好了，是麻雀和老鼠在偷吃粮食。那怎么办好呢？（请幼儿自由说出对付麻雀和老鼠的办法）幼儿听音乐跳过草墩和草绳，拿起草球扔麻雀，拿起草绳找老鼠，找到老鼠后追打。（如图三）
D小朋友送稻草和稻谷回家。师：小朋友真能干，帮助农民伯伯赶走了麻雀和老鼠。现在我们帮农民伯伯把稻谷和稻草送回家。小朋友抬着稻谷或挑着稻草走过小路、跨过草墩（草墩的高度增加至三个），高高兴兴回家。
3、放松活动
（1）把挑回来的稻草堆成一间草房子，里面放稻谷。
（2）听音乐做放松动作《按摩操》。
结冰
活动目标：
1、鼓励幼儿勇敢地、不怕冷地参加体育活动。
2、听信号进行走、跑、跳的动作练习，发展幼儿灵活的反应能力。
活动准备：
1、活动场地。
2、检查幼儿的穿戴。
活动过程：
1、幼儿分散在场地上，自由做走、跑、跳及其他动作练习，并听老师数1～10，当数到10的时候教师说：“结冰”。全体幼儿就不动了。
2、老师说：“冰化了！”幼儿散开继续自由做动作，如此重复游戏。
3、幼儿熟悉游戏后，教师可变换口令，如“两人结冰”，此时幼儿必须两人在一起，身体的某一部分接触，表示冻结在一起了。
规则：
老师说“结冰”时，幼儿必须停止各种动作，原地不动。谁动了，停止游戏一次。
参加游戏的小朋友扮雪花，分散在场地上；老师扮北风，站在场地中间。游戏开始，老师领着小朋友们小跑步，同时发出“呼呼”的声音，声音有大有小。声音小表示风小，小朋友们就慢跑；声音大表示风大，小朋友们就快跑。老师说：“风停了！”大家就站着不动。老师喊：“太阳出来了！”小朋友们马上蹲下，表示雪花融化了。休息一会儿，游戏再进行。谁不照口令做，谁就站在一边，暂停一次游戏。
规则：
动作错误者，暂停游戏一次。
活动结束：
小朋友一起回教室。
幼儿园中班体育教案 篇14
幼儿园中班体育教案 篇15
幼儿园中班体育教案 篇16
1.追求卓越，不断前进;追求完美，不断突破。
2.一班一班，卓越优秀，冲刺巅峰，唯我零六。
3.一班一班，披荆斩棘，奋发图强，共创佳绩。
4.一班一班意气风发，团结进取，永处佳绩。
5.厚德载物，自强不息，努力学习，勇夺第一。
6.全力以赴，良心无愧;奋力拼搏，青春无悔。
7.青春无限，活力无限;积极追求，力争第一。
8.博学强识，时不我待;黑发勤学，自首不悔。
9.书山有路，学海无涯;以勤为径，以苦作舟。
10.不耻下问，博学弘文;持之以恒，以礼待人。
11.乘风破浪，直济沧海;明天过后，一班称霸。
12.初一一班，超越当前;远离陋习，迎接圆满。
13.互帮互助，团结友爱;疯狂学习，活泼玩耍。
14.青春如火，奋发图强;好好学习，天天向上尽
15.要想学好。勤奋要到;严以律己，力争第一。
幼儿园中班体育教案：爸爸的大鞋子
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常要开展教案准备工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家收集的幼儿园中班体育教案：爸爸的大鞋子，欢迎阅读与收藏。
幼儿园中班体育教案 篇17
活动目标：
1．学习立定跳远和助跑跨跳的动作技能。
2．提高爬、跑、跳的能力，锻炼体能，发展肢体动作的灵活性和协调性。
3．在难度逐步提高的游戏中，主动参与，大胆尝试，挑战自我。
活动准备：
1．大绳一根，鳄鱼胸饰一个，平衡步道、沙包若干，筐一只。
2．活动前布置好场地。
活动过程：
一、小蝌蚪变变变
1．我们一起把绳子围成一个大大的、圆圆的池塘，来做“小蝌蚪变变变”的游戏吧。
2．教师边示范边讲解这一热身运动的动作，幼儿观察并跟随教师模仿练习。动作如下：(1)身体趴在地上，双手合放在背上，利用上身的扭动移动身体；(2)蝌蚪长出两条后腿：身体趴在地上，用两条腿连续蹬地并扭动身体前进；(3)蝌蚪长出两条前腿：四肢匍匐爬行；(4)变成青蛙起跳：模仿青蛙跳跃的动作，做全身运动。
二、青蛙跳田埂
1．现在小蝌蚪变成了青蛙。你们知道青蛙有什么本领吗?青蛙不仅会唱歌，还会蹦蹦跳。大家一起来学学青蛙跳田埂。
2．教师用平衡步道作田埂(一块一块间隔、两块两块间隔等)，设置活动路线，通过不断增加高度和宽度来提高活动难度。幼儿可选择不同难度的场地进行练习。教师指导要点如下：
(1)要求幼儿从同一方向进行跳跃活动。起跳时，用力蹬地，向前上摆臂；落地时，屈腿全蹲，保持平衡。
(2)根据幼儿的活动情况变化难度，也可根据情况运用自己的肢体动作给幼儿增加难度。注意观察个别能力较弱幼儿的活动情况，并给予适当的鼓励和帮助。
(3)用塑料圈在活动场地边做小池塘，请小青蛙自主掌控休息时间。(通过本环节，全体幼儿熟练掌握了立定跳远的动作方法，大部分幼儿能够进行助跑跨跳的动作练习，部分幼儿能够利用助跑跨跳的方式跳过较远的距离。)
3．幼儿自由活动，教师巡回观察，通过增加难度和语言指导(如“看看别人是怎么跳的”“怎样跳才正确”“现在步道变宽了，你怎样跳过去”等)，使幼儿的跳跃动作自然地由立定跳远转变为助跑跨跳。教师在活动中要注意观察幼儿的活动量，适时集中请个别幼儿展示动作，并讲解动作要领和安全保护知识，在重点部分示范动作并带领幼儿集体练习。
三、青蛙过小河
1．青蛙越长越大，本领也越来越大。对面田里有许多害虫，现在青蛙要跳过这条小河去捕捉害虫。这条河有的地方宽，有的地方窄，你们看看能从哪里跳过去。如果游来了鳄鱼，你敢不敢从鳄鱼身上跳过去?
2．教师将绳子在地上对折围成一条宽窄不等的`小河，让幼儿根据自己的活动能力跳过小河，巩固前面游戏中掌握的动作方法，并利用所学动作完成一定的目标，进一步锻炼体能。
第一次活动：幼儿自由跳过小河，教师引导幼儿看看自己能跳过多宽的河面，是用什么方法跳过去的。要求注意安全，避免冲撞。
第二次活动：教师通过增设下雨、河面变宽等情景，提高跳小河的难度。幼儿分散活动，教师巡回观察，注意指导个别能力较弱的幼儿大胆尝试。
第三次活动：教师胸前贴上鳄鱼图片做鳄鱼，双膝微屈仰卧河中，幼儿依次跳过河捉到害虫，再从鳄鱼身上跳回来，将害虫放到指定的筐里。
3．幼儿依次游戏，教师根据幼儿的能力，通过改变自己膝盖的高度来调节幼儿跳跃的难度。
四、青蛙回池塘
1. 今天所有的青蛙都很能干，学会了立定跳远和助跑跨跳，跳田埂，过小河，捉害虫，掌握了很多本领。大家累了吧，我们再把绳子围成池塘，休息休息吧。
2．小青蛙在音乐伴奏下在池塘里游一游，用绳子模拟水波晃动，并相互拍腿放松，休息嬉戏。
3．简单点评活动情况，表扬幼儿的勇敢。
4．师幼收拾场地，结束活动。
幼儿园中班体育教案（精选17篇）
作为一位杰出的教职工，就难以避免地要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园中班体育教案，希望对大家有所帮助。
幼儿园中班体育教案 篇18
活动目标
1.能从高20—30厘米处往下跳，轻轻落地，保持平衡。
2.能勇敢，不怕困难，有听指挥，守纪律的好品质。
3.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
4.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
活动准备
高20—30厘米的平衡凳三至四条，放在场地四周做“游泳池”边。
中班下学期体育教案《跳水运动员》
活动过程
1.开始部分幼儿随《运动员进行曲》的音乐进入活动场地。跟教师边念儿歌边做模仿操两遍(动作可自编)。小小运动员(上肢运动)，动作真好看(体侧运动)，跳台高又高(下蹲运动)，跳水真勇敢(跳跃运动)。
2.基本部分
(1)教师示范讲解动作要领：站在平衡凳上，两手前后自然摆动，身体向下稍蹲下，再充分向上伸展，往下跳。落地时前脚掌先着地，膝盖稍弯曲呈蹲状。正、侧、背示范三次。
(2)幼儿练习，教师巡回指导，并请跳得好的幼儿做示范。
(3)玩“跳水运动员”的游戏。教师发出指令，幼儿从平衡凳上跳下，在平衡凳中间的“游泳池”模仿游泳的动作。当教师说：“休息一会吧!”幼儿游回“池”旁，游戏重新开始。
3.结束部分：游戏“冰雪融化”
活动建议
幼儿在“池内”游泳的时间不宜过长。可以用高度相同的小椅子或台阶代替平衡凳。
教学反思：
基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。
幼儿园中班体育教案 篇19
活动目标
1、练习双腿夹物跳的动作，发展腿部力量。
2、激发对体育活动的兴趣，充分体验游戏的快乐。
3、培养幼儿合作游戏的意识。
活动过程
一、导入
情境导入：教师扮演兔妈妈，带领小兔游戏。
二、展开
1、准备运动：小兔跳舞
孩子们，我们一起来跳个舞吧!(音乐起)
2、教师示范讲解基本动作。
(1)游戏：狼来了
教师：这儿真美，我们在这儿安家吧!
(取下圈，放在地上当家)
我们还有很多粮食没搬，得把它们搬到仓库里。
(指定一个地点为仓库)
示范：走到场地一侧，取一件物品，用双腿夹住，跳到仓库处放下，再继续。
(请个别幼儿示范，强调动作要领：在搬时一定要用夹物跳的方法。)
当大灰狼出现时，小兔要立即在塑料圈中蹲下，大灰狼走了，再继续搬东西。”
(2)幼儿在音乐伴奏下练习两次。
3、游戏：小兔搬家
教师：大灰狼真讨厌，经常欺负我们，我们还是搬家吧。
讨论：怎样把这么多的东西都搬走?引出夹物跳。
(1)造新家
兔妈妈介绍路线，与几只小兔示范夹物跳的搬家方法：
背着圈跳过小树林(可乐瓶搭成)，搭个新家，将粮食放在指定位置，再冲上山坡，跳下，返回原地。
(2)搬家
(音乐起)小兔在妈妈的带领下沿路线搬家。教师根据幼儿的活动情况进行指导。
为小兔鼓励、加油。
4、教师带领幼儿做整理、放松活动。
教师：哈，终于搬完了，这里很安全，大灰狼再也不会欺负我们了!
(幼儿做高兴状：耶!)
真累呀，让我们放松一下吧!
(互相敲敲腿，捶捶背，揉揉肩)
三、结束
天快黑了，妈妈给你们讲个《小兔搬家》的故事吧!
(幼儿边听故事边作休息状，活动自然结束)
促进孩子哪些方面的发展：
1、练习双腿夹物跳的动作，发展幼儿腿部力量。
2、激发幼儿参与体育活动的兴趣。
要准备些什么：
塑料圈每人一个，山洞(纸箱)、垫子和泡沫板等若干，小皮球、小枕头、可乐瓶若干(幼儿人数的3-4倍)，录音机、磁带。
游戏化教学过程：
1、准备活动。幼儿手拿圈开汽车进场，跳开心舞。
2、游戏：“狼来了”。
兔妈妈带小兔把圈搭成小兔的家(圈与圈连成圆形或方形)，然后小兔们在兔妈妈的带领下去为新家购买物品。要求：每次只能买一样物品，买来的物品要用双腿夹住跳回家。当老师喊：“狼来了!”小朋友迅速逃回家，在塑料圈里蹲下。老师说：“大灰狼走了。”小朋友再出来买东西。
3、游戏：“小兔搬家”。
教师与幼儿商量：“大灰狼真讨厌，经常偷袭我们，我们还是搬家吧。”→讨论怎样才能把家里的那么多的东西都搬走→兔妈妈和几只小兔示范夹物跳的搬家方法
(1)造新家。
自选小桥路[塑料地垫铺成曲折的小桥]或小树林路[可乐瓶搭成]，夹着圈跳到家的新址，把圈搭成一个新家(圆形或方形)，再爬过小山坡[堆成山坡状的垫子]，钻过山洞，回到原处。
(2)搬家。
自选小桥路[塑料地垫铺成曲折的小桥]或小树林路[可乐瓶搭成]，夹一样东西跳到新家，把物品放进新家的筐里，再爬过小山坡[堆成山坡状的垫子]，钻过山洞，继续搬家。教师根据幼儿的活动情况进行指导。
4、放松整理活动。
(1)把东西分类
(2)互相敲敲腿、捶捶背、揉揉肩，进行放松活动。
给家长的建议：
1、小兔和大灰狼的游戏是幼儿屡玩不厌的活动，富有情节的游戏符合幼儿的年龄特点，也符合幼儿动作的发展水平。中班的.幼儿双脚跳的动作已较协调、轻松，而夹物跳对他们来说增加了难度，富有新的挑战性，游戏化的情节更吸引了幼儿进行反复的跳的练习。材料的提供也考虑到幼儿的差异，(如易夹的小枕头和难夹的可乐瓶;小桥和树林也具有不同的难易程度)有利于培养孩子的自信心和不同的运动能力。
2、家里也可利用简单的情景设置(如绕过沙发、跳过席梦斯床、爬过靠垫小山坡、钻过桌子山洞)夹上不同的物品进行夹物跳的练习。有趣的亲子游戏一定会让孩子兴趣大增。
幼儿园中班体育教案 篇20
目标：
1、通过游戏，提高幼儿跑和钻的能力。
2、培养幼儿协同一致的情感，发展灵活性。准备：猫头饰每人一只，老鼠头饰10--12只，录音机和磁带，设三处鼠洞。
过程：
1、部分幼儿戴上猫头饰。听《黑猫警长》的音乐从教室开“摩托车”到活动场地，四散站立。
2、听音乐做上肢运动(猫理胡子)；手腕和脚腕活动(磨爪子)；下蹲后跳起活动(捕鼠)。
3、做两个模仿动作：大象走和小兔跳。
4、教师讲解示范“猫捉老鼠”游戏的玩法：老鼠钻在洞里，猫在洞外的家里。听到游戏开始的信号后，老鼠要钻出洞到外面偷东西，不能一直躲在鼠洞口。被捉到的老鼠立即站在边上。
5、部分幼儿(10人左右)戴上老鼠头饰，然后游戏开始，同时播放《黑猫警长》音乐。
教师巡回观察、指导，随时提醒幼儿注意安全。
6、游戏一遍结束后，教师肯定成绩，进行鼓励，并请2--3名幼儿再次示范，提高跑和钻的动作的质量。同时，指出游戏中应改进的事项。
7、调换角色，由原扮猫的扮老鼠，进行第二遍游戏，教师巡回指导。
8、游戏进行3--4遍。每次游戏结束，教师都进行简单的小结，鼓励姿势正确、钻得迅速、跑得灵活的幼儿。
9、游戏结束
教师进行讲评：小猫的本领练得真好，天快亮了，我们捉了一个晚上的老鼠，现在要回家休息了。让我们把精神养得好好的，下次捉更多的老鼠。
幼儿园中班体育教案：猫捉老鼠
作为一名优秀的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的幼儿园中班体育教案：猫捉老鼠，希望能够帮助到大家。
幼儿园中班体育教案 篇21
设计意图
在户外自主游戏时，我发现小朋友们总喜欢去幼儿园大树下捡树枝玩，一些树枝被小朋友分成一根根短棒，这些成了孩子们最喜欢的玩具，最爱的游戏。但是男孩子最喜欢的玩法就是把树枝作为攻击别人的武器。根据幼儿对树枝的喜爱，为了引导孩子们玩出更多安全有趣的玩法，特设计了本次体育活动。树枝可以拿在手上玩，叶可以放在地上玩，让幼儿在玩中探索出更多好的玩法，结合幼儿走、跑、跳等动作练习就成了一种简易、好玩的运动器械，这可以给幼儿带来不同的锻炼，同时也让幼儿体验了一种环保的游戏方式。
活动目标
1、技能目标：探索树枝的各种方法，发展动作的灵敏性和协调性。
2、认知目标：通过自主尝试与同伴相互合作游戏，体验树枝的多种玩法。
3、情感目标：进一步增强对游戏的兴趣及感受集体游戏的快乐。
重点难点
重点：掌握用树枝锻炼身体的多种方法。
难点：启发引导幼儿自由探索树枝的各种玩法。
活动准备
1、幼儿人手一根树枝（长短为50—60厘米左右）、头饰若干（猴王、小猴子）、纸球。
2、长方形、正方形、三角形、梯形的图形标志各1个，分别放在场地四周。
3、小扩音器、音乐（欢快的音乐、西游记主题曲）。
活动过程
开始部分：（集体）
幼儿以小猴身份手持树枝进入场地，四散地围在猴王身边（教师）边听音乐边做小猴热身操：伸展运动（前平举、上举）——体侧运动（上举、体侧）——下蹲运动（前平举、下蹲）——腹背运动（上举、前屈）——跳跃运动（跳、前后左右分腿跳）。
基本部分：（集体与分组轮换）
1、游戏《金箍棒》
（1）介绍游戏名称，讲解玩法；猴王念儿歌：“小猴小猴真聪明，小猴最爱动脑筋，手拿金箍棒变成正方形，正一方一形。”小猴边听儿歌边在场内四散慢跑。当听到“正一一方形”时，立即朝正方形标记方向跑去，用树枝搭成正方形。当听到“三——角——形”时，立即朝三角形标记方向跑去，用树枝搭成三角形。
（2）游戏进行三遍，分别变成正方形，三角形、长方形、梯形。游戏中提醒幼儿注意安全，同伴间要团结合作。
规则：要听到最后一个“形”字后才能用树枝搭图形。
2、幼儿探索树枝的多种玩法。
（1）猴王鼓励小猴用棍棒搭出许多图形，而且还会用树枝锻炼身体。（示范2—3种玩法）请小猴也动脑筋，想出各种用树枝锻炼身体的办法。
（2）在音乐的伴奏下幼儿自由组合玩树枝，教师启发指导，并参加活动。
（3）幼儿自由探索树枝的各种玩法，教师注意发现幼儿有创意的玩法。教师：树枝可以怎么玩？请你去找一个空地方试一试
（2）请个别幼儿示范自己的玩法。
教师：你是怎么玩的？请你来做给大家看一看。
（3）集体探索、总结树枝的玩法：树枝除了可以用来当做金箍棒玩耍，还可以跳格子、钻山洞、骑大马、开火车。
（4）再次探索，鼓励幼儿学习同伴的玩法。教师：刚才小朋友介绍的这些玩法中有哪些是你没有玩过的？请你再去试试吧。
3、区域游戏。
（1）赶小猪：用树枝把小纸球赶回“猪圈”。
（2）跳格子：用树枝拼成多个格子，依次跳过摆好的树枝。
（3）划小船：两人配合双手握住树枝，念着“嘿哟、嘿哟、嘿嘿哟”，然后翻过身体。
（4）跳树枝：三人为一组，尝试合作用长树枝有节奏的在地面敲打，其中一名幼儿单脚、双脚跳交替跳。
结束部分：（集体）
放松游戏：“穿山洞”回花果山。
幼儿放好树枝后，每两人相对用手搭成山洞，末组幼儿从山洞中穿过后，其余各组依次个一穿行，直接全部穿过。在欢快的乐曲声中结束。
活动反思
1、注意事项：树枝的长短、粗细的设计都要考虑幼儿的年龄特点，保证活动器械的安全性。
2、延伸情况：
（1）在活动中，要积极启发幼儿大胆创造出更多的游戏玩法，感受树枝与其它活动材料的不同特性。
（2）在日常活动中，带领幼儿进行多种树枝的组合玩法，提高幼儿运动兴趣和相互协助的意识。
幼儿园中班体育教案：好玩的球
作为一名教学工作者，编写教案是必不可少的，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编整理的幼儿园中班体育教案：好玩的球，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园中班体育教案 篇22
活动目标：
1、加强幼儿的平衡能力。
2、让幼儿懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
3、能根据指令做相应的动作。
4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
活动准备：
小椅子若干把(同幼儿人数);录音机和音带;一块较宽敞、柔软的场地。
活动过程：
一、热身活动
1、教师带领幼儿每人拿一把小椅子进入场地，四散站立。
师：请小朋友们每人端一个凳子跟随老师一起到操场上去!
2、在音乐伴奏下，师幼一起做热身操。
师：孩子们，今天天气真好，我们放下凳子一起来运动运动吧!(放音乐)，伸伸腿，弯弯腰，抖抖脚，蹦蹦跳······
二、游戏活动
师：我们每人都有一把椅子，椅子是用来干什么的呢?
幼儿：坐的呀!
师：那除了坐，我们还可以用他来干什么呢?
杜镇瀚：还可以站。
师：小朋友们说得都不错，今天我们就要用这凳子来玩游戏!
①骑马。
师：“今天我们先一起骑马去郊游吧!这椅子就是我们的马，我们上马吧。引导幼儿将椅背朝前坐在椅子上，手持椅背向前上方秋起，模仿骑马动作”，在场地内来回行时2-3次，老师在旁边指导不会的幼儿。
师：“现在请孩子们模仿马术做各种动作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分脚越过椅背跳下、单脚站在椅子上等等”，鼓励幼儿合作游戏。
②爬山。
师：现在我发现了一个新的玩法，请小朋友们把两个椅子背靠背放在一起，依次排成一排。引导幼儿两人一组将椅子纵向并排放置成“小由”，进行“爬山”练习，即踏上椅面——跨过椅背——踏上另一椅面——跳下。然后将所有的椅子排列起来。引导幼儿一一跨过所有的“小山”。
师：请小朋友们翻过小山后跳着经过沼泽地，回到起点排队。(提醒幼儿遵守游戏规则)
③走独木桥。
师：“我们小朋友真能干，成功的翻过了这么多小山，现在我们要过独木桥了”。引导幼儿自由组合将椅子横向并排当作独木桥，!.来源:星老.师教案网!进行“走独木桥”的练习。练习一段时间后，引导幼儿将所有椅子并排放置在一起，练习走“长独木桥”1-2次。
三、结束活动
教师带领幼儿进行放松活动。师：“我们来到了草地，让我们一起休息一下吧!(听音乐做放松运动)，下面我们把马牵回马厩吧!”(幼儿每人拿上小椅子回活动室。)
情景再现：
1.用椅子当马骑时，班上有好几个孩子都不小心往后摔倒坐到地上去了，有的只能骑几步就骑不走了;而在难度最大的“爬小山”的活动中，孩子们小心翼翼的走着，几乎没有人摔倒。
2.在“爬小山”的游戏中不时听到有几个孩子说“老师，这个好难呀”，但他们仍然高高兴兴的继续玩，整个活动中都井然有序，以前推拉、打闹的情况也少了。
活动反思：
1.虽然“骑马”有的幼儿玩过，但也很考验幼儿的手脚协调性，对那些能力弱的小女孩我们要降低难度，从而鼓励幼儿参加体育活动的积极性。
2.在活动中，我把大部分时间让给幼儿活动，如给每个幼儿一张椅子，以减少等待，减少不必要的整队，从而使活动具有一定的运动密度和强度。让幼儿在进行搭建、尝试运动的活跃氛围中掌握活动的重、难点。让幼儿在自己搭建的椅子造型上练习走、骑、平衡的技能，也体现了活动的趣味性。
3.在活动中注重游戏难度的循序渐进，先让幼儿做最常见的骑马，再让有儿走单一的“椅子平衡桥”，再让幼儿跨走平衡桥。
游戏是幼儿最喜欢的`活动，游戏能增强幼儿参与活动的兴趣。本次活动主要是以纲要为精神，幼儿的学习情况为主旨，运用多种教学方法来开展活动。游戏法在整个活动中较为突出。
幼儿园中班体育教案 篇23
一、训练意图：
学会有条理、比较具体地记叙游戏的全过程。综合运用神态、动作、心理等描写，使文章更加具体、生动。
二、课前准备：
课前带领学生利用一节课的时间到操场上玩老鹰捉小鸡的游戏，做游戏之前，一起说一说游戏的规则，并提醒学生留意游戏过程中每个人的动作及表情，随时作好记录。
三、指导过程：
（一）、谈话激趣导入：
1、同学们喜欢玩游戏吗？昨天我们一起玩了一个有趣的游戏，叫什么名字？你觉得这个游戏怎么样？（有趣）
2、今天我们就要把这个有趣的游戏写下来。既然是游戏，就有游戏规则，谁能说一说？指2-3名学生说。
（二）、练说过程，明确方法，以说促写。
1、接下来我们重点就要来说说这个游戏怎么有趣。在说之前，老师先要告诉大家一个小秘密：游戏作文，如果能关注到人物的表情、动作，再加上一点心里的想法，就更有趣味了！
2、回忆游戏过程，交流所看到、听到、想到的.。（及时板书重点词语）
（1）（重点指导）老鹰上场了，谁来说说他的动作？表情呢？老师随时做好引导，说说老鹰在想什么。
连起来说一说。
同桌互相说，再指名说。
（2）看到这么凶猛的老鹰，母鸡是怎么做的？先来关注他的动作。
表情怎么样？根据学生的回答，引导说说母鸡的想法。连起来说一说。
（3）鸡妈妈身后的小鸡们有什么表现呢？同桌交流，说说小鸡们有
什么动作，脸上的表情又是什么样的？他们心里会想什么？
指名说小鸡的表现，老师指导学生说完整。（4）结果呢？老鹰捉到了小鸡吗？指导说完整。
3、游戏的全过程完整地说一说。
一名同学在老师的指导下说完整。小组交流，互相说一说。再找2-3名学生说说。
（三）、过程我们都会了，现在给作文加个开头。
开头法：一般开头，写清楚时间、地点、人物、游戏的名称。
结尾：结尾点题，或说说自己的感受。
四、学生写作：
看来这游戏让大家回味无穷，那就提笔把它写下来吧！写时要把游戏最吸引人的地方写出来，文章才会突出“趣”来。
五、指导修改，点评。
幼儿园中班体育教案 篇24
活动目的:
1、能掌握种植的方法及基本步骤。
2、能按意愿选择各种材料搭建山坡和田野。
3、培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。
4、培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备:
塑料小桶、沙勺、树枝等。
预设活动过程:
1、利用谈话引入游戏:农民伯伯怎样种果树、种茶叶?
让幼儿懂得种植的基本步骤:松土、平整土地、挖坑、栽茶苗或果树苗,然后浇水、施肥等。
2、教师示范种植的方法:用沙铲把沙地平整成一畦一畦再挖坑,栽植茶果苗,轻轻地平压,再给苗木浇水。
3、教师与幼儿一起确定山坡和田野的场地,幼儿分组在山坡上种植果树、茶树,在田野上种植菜苗。用竹签把山坡与田野分割开,将大片土地整成一排排梯田或一畦一畦的菜园地。
4、游戏后,幼儿互相参观、评价、欣赏自己和同伴的劳动成果,体验劳动的快乐。
幼儿园中班体育教案 篇25
宝宝抱皮球
游戏功能：
1、帮助宝宝训练动作的控制能力，能准确的抱到球。
2、培养亲子情感，营造和谐的家庭气氛。
游戏材料：
皮球3个
游戏过程：
1、父母上手交错相搭成"花轿"，抬起孩子跑至对面。
2、父母蹲下来，孩子脚不能落地，孩子从地上抱起一个球后，父母抬起孩子一起返回。
3、一家三口把三个球运回为止。
幼儿园中班体育教案 篇26
活动目标
1、练习在平衡木上行走，训练幼儿的身体协调性。
2、通过活动使幼儿的胆量得到锻炼。
3、体验游戏中互相合作的快乐及获得成功的满足。
4、发展幼儿的动手能力和创造力。
活动准备
1、体操运动员进行平衡木比赛的录像。
2、平衡木。
活动过程
1、带领幼儿观赏我国体操运动员进行平衡木比赛的录像。
2、请幼儿扮演体操运动员，走过平衡木。教师在一旁观察，哪些幼儿已完全自如地进行活动，哪些幼儿虽能独立活动但动作还很笨拙，哪些幼儿还不能独立地进行活动，在此基础上，给予幼儿不同的指导和帮助，重点指导那些没有勇气登高的幼儿。
活动延伸
随着活动的开展，逐渐增加难度，鼓励幼儿听音乐，自由选择动作(如侧平举、叉腰、上举等)。
教学反思：
我根据本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走平衡木的体育活动。在准备的过程中，我和孩子们一起准备材料，制作青草、小路，还有路边的小花，我还选用了幼儿能够接受的高矮适中的平衡木，孩子们的积极性特别高。
幼儿园中班体育教案(通用15篇)
作为一名老师，常常要写一份优秀的教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的幼儿园中班体育教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园中班体育教案 篇27
活动目标：
1.在游戏的情境中，练习投掷，发展幼儿综合运动的能力。
2.激发幼儿勇敢、大胆、勇于接受挑战及保护小动物的情感。
活动准备：
1.怪兽若干，投掷球若干，小动物若干，轮胎，毛毛虫山洞，轮胎若干，梯子
小推车四辆
2.录音机，磁带，干毛巾若干
活动过程：
一、热身准备：
1.（音乐声轻）师：你们看我是谁？(奥特曼)，奥特曼还有哪些动作？幼儿做动作，大家一起来模仿。
2.师：那我来作队长，你们做奥特曼队员，准备出发。（音乐渐响）
飞行 ，变形，打怪兽.
3.情感激发：“奥特曼队员请注意，怪兽来了”（广播声音）
师：怪兽来了，你们怕不怕。
二、打怪兽：
1.辨认怪兽2——3
师：怪兽混在了小动物中间，你们能不能把怪兽找出来。
师：请两位奥特曼悄悄地把小动物送回家，可不能惊动怪兽。
师：怪兽非常的凶猛、狡猾，我们有什么办法可以又打到怪兽，又不让自己受伤。
（要求：与怪兽保持一定的.距离，使用投掷球）
2.第一次打怪兽——练习投掷
师:怪兽正在加能量，我们就趁他们加能量不能动时打他。
提出要求：打怪兽时要保护好自己，站在安全线后面。
教师指导幼儿动作——肩上挥臂投掷
教师要求幼儿保持一定的距离进行投掷。
3.生活活动
师：和好朋友说说你打了那些怪兽，打了怪兽什么地方。
（幼儿擦汗、脱衣服）
4.打移动的怪兽——练习投准
（听到音乐，怪兽复活）幼儿攻打移动的怪兽，直至怪兽逃跑。
要求：一定距离的投掷。
三、寻找小动物
师：怪兽被我们打跑了，可是有许多小动物被他们抓到了山的那一边，这可怎么办呀！
四、活动延续：
师：请几位奥特曼先送小动物回家，其余的奥特曼和队长一起把我们的超级流星弹找回来，准备下次在和怪兽战斗。
幼儿园中班体育教案 篇28
制造要领：
用长约65cm的松紧带缝牢两端成圈，圈上粘五彩绉纸做成。
单人弄法：
1、手上绕圈：幼儿将骗局在手指上，在胸前或头顶上绕。纯熟后可边跑边绕，举行单脚跳着绕或原地绕。
2、拉弓射箭：右手食指勾住圈；左手拉直松紧带，向空中射出并接住。比比谁射得高，谁接到的次数多。
3、打气筒：将"五彩圈"一边踩在脚下，双手用力拉另一边。嘴里可模拟打气的声音。
双人弄法：
1、拉力器：把两个"五彩圈"摆成十字交织，幼儿面临面站成弓射箭步，
双手伸平，轮番将圈向两侧拉送。
2、踩小蛇：两个拴地一路。一幼儿哈腰拖圈学蛇游动，幼儿手工制作另一幼儿则追着踩蛇。踩到后互换举行。
团体弄法：
1、接边跑：全班幼儿分组，多组第一位幼儿将圈拴在距出发点6米处的椅子上，返回后第二位再将圈解开后把圈交给第三位，云云往返，比哪一组先竣事。
2、钻岩穴：两个圈拴在一路，两幼儿拉紧，手放腰部，搭成动词。全班幼儿都搭成岩穴后，排尾幼儿钻过岩穴，站在排头又搭成岩穴俯依次举行。
幼儿园中班体育教案 篇29
【活动目标】
1、练习跑、走交替。
2、锻炼身体耐久力素质。
3、让幼儿在活动中体验游戏的快乐。
4、培养幼儿对体育锻炼的兴趣以及活泼开朗的性格。
5、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
【重点与难点】
能根据地形的变化控制跑走的快慢，有变化的跑走，并且能做到跑走交替。
【材料与环境创设】
幼儿几个小朋友一个铃鼓。
【活动过程】
1、扮演角色活动身体
师：今天啊，老师要带小朋友玩个小游戏，这个游戏的名称叫做汽车拉力赛。小朋友和老师今天都是小小公交车，老师为小朋友准备了方向盘，你们可以一组选出一个小朋友当车头。
师：在游戏之前呀，小小公交车要先加加油，大家跟着老师来活动一下。
（教师带领幼儿做一些简单的准备运动）
2、交代规则带领练习
（1）教师向幼儿交代游戏规则
师：公交车要根据一定的路线前进，要经过平坦的公路，汽车就可以开的快点。有些路比较不平，就要慢慢的开，不然就会翻车了。还有上坡路，小汽车开的就比较慢了。下坡就比较快了。而且到了拐弯处我们要鸣喇叭。等会我们一起前进，要注意根据经过的路线调整速度，不然小小公交车就会翻车了。而且车头的人要提醒后面的小朋友，后天的小朋友要跟着汽车头，不能断开了。老师还要请4个小朋友当红绿灯，你们可以变化红绿灯，车子开过来时就要听他们的指挥了。
（2）教师带领练习
师“现在新老师们先做一次小小车头，我们要出发了。小小车箱跟着我。”
幼儿在教师的带领下在场上绕几圈，在拐弯处要鸣喇叭，然后走跑交替通过各种地段，等待、经过红绿灯（红灯停绿灯行）老师用语言提示幼儿。
3、重点指导自由练习。
（1）吹一下哨子，将小朋友集合起来。教师提问小朋友。让幼儿示范表演，应用语言说出自己的想法。
师：小汽车在不同的地面，你们是用怎样的.速度前进的？有走还是用跑？
（2）让幼儿自由练习，快慢走跑由他们自己掌握。
4、游戏结束放松身体。
教师将幼儿集中起来做放松运动，然后组织回班级。
师：小汽车们累不累啊，累了话跟着老师做一下放松运动。
教学反思：
从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性。
小百科：汽车，即本身具有动力得以驱动，不须依轨道或电力架设，得以机动行驶之车辆。广义来说，具有四轮行驶的车辆，普遍多称为汽车。
幼儿园中班体育教案 篇30
设计意图
《3—6岁儿童学习与发展指南》中明确指出：4—5岁的幼儿应该具有一定的平衡能力，教师要利用多种活动来发展幼儿的身体平衡和协调能力，在平时的户外活动中我发现我班幼儿很喜欢利用呼啦圈进行游戏，他们在呼啦圈里跳进跳出，还会坐在呼啦圈里转圈，并且自创出了很多有关呼啦圈的新玩法，通过观察我发现他们的走、跑、跳能力比较协调，但是他们的平衡能力还有所欠缺，于是我根据孩子们的兴趣点，将他们感兴趣的活动串联成一次锻炼孩子们的平衡能力的活动，在本节活动中，我根据中班孩子的年龄特点，让孩子们由模仿到独立练习，再通过游戏提高孩子们的平衡能力。同时在轻松愉快的游戏氛围中，既锻炼了幼儿的身体，又激发了他们对体育活动的兴趣。
活动目标
1、通过形式多样的游戏活动，让幼儿初步掌握保持平衡的方法，增强幼儿对身体的控制力。
2、通过单脚站立的练习，发展幼儿的协调性、灵活性。
3、培养幼儿对体育活动的兴趣，体会集体游戏的乐趣。
重点难点
活动重点：通过形式多样的游戏活动，让幼儿初步掌握保持平衡的方法
活动难点：通过单脚站立的练习，发展幼儿的协调性、灵活性。
活动准备
平衡木两根、幼儿人手一个呼啦圈、地上画一个大圆圈。
活动过程
一、开始部分
教师带领幼儿绕场地飞行，途中会走平衡木，带幼儿初步体验平衡。
2、拿圈做热身活动。
二、基本部分
1、带领幼儿学习大风车的本领。
师：为了让你们开飞机开的更棒更稳，我要教你们几个本领，现在请你们把圈放在地上，站在圈里，小朋友见过大风车吗？（见过）有没有办法把自己的身体变成大风车？（如果有幼儿做出来，就跟着学学，如果没有，就跟着老师学一学）请男孩向后退一步，女孩向前走一步，我们来试试吧。圈不要拿起来，我们转动时不能踩到圈，来，我们的身体准备好（教师双手侧平举）我们玩大风车我说转，你们就转，我说停，你们就停，但是不能踩到圈。你们反应很快哦，来表扬一下自己。（给自己鼓鼓掌）好玩吗？还想玩吗？
2、变成大风车，一起转动。
师：接下来我想请所有小朋友手拉手，我们变成一个大风车，准备，风车转起来了。（大风车向左转，向右转）。（教师要把控好位置，转回起点）我们这个大风车配合的很好哦，还想玩吗？想玩的孩子请你坐到圈里。
3、旋转的陀螺。
师：谁知道陀螺是怎么样的？（转的）陀螺底下有个小圆点，就像我们的小屁股一样，怎么能让我们的小屁股像小陀螺一样转起来呢？请你们试试。
（1）请个别幼儿展示旋转。
请个别幼儿、和两人合作旋转的幼儿展示。
（2）请全体幼儿尝试保持平衡。（抱腿）
教师挨个检验幼儿保持平衡。
三、游戏“老虎下山”。
1、学习金鸡独立的本领。
师：我们要玩这个游戏之前，先学习一个金鸡独立的本领，请你们像我把小翅膀张开，单脚站立，保持平衡，现在请你们来试试，
2、听音乐练习金鸡独立。
师：现在我们来加一点点的难度，请小朋友向后退一步，听着音乐在原地运动，当听到老师说金鸡独立，就请小朋友金鸡独立站在圈内。（金鸡独立，试两三次）。
2、教师交代游戏规则。
师：本领学会了，现在我们要来玩“老虎下山”的游戏了，当音乐响起时，小朋友们可以在圈外跳舞，做运动，当音乐停止，听到“老虎下山”的喊声，你们就要快速的站到圈里金鸡独立，如果没有站进圈里或金鸡独立没有保持平衡的小朋友，就会被老虎抓走，如果小朋友已经单脚站立在圈里，老虎还能抓它吗？
3、幼儿进行游戏。
教师带领幼儿进行各种小动物动作，听音乐游戏。
四、放松活动。
与同伴相互做放松活动。
活动反思
《圈圈乐》这节活动首先在选材上贴近幼儿的天性，让幼儿在玩中学，在玩中感受、体验，将一个生活中常见的呼啦圈作为一个贯穿始终的线，其次我根据幼儿的年龄特点设计了层层递进难度的游戏，让幼儿在由简到难的程度上进行了探索，满足了不同幼儿的需要，同时在层层递进的过程中达到了目标，再次，在活动的设计上容量适宜，达到了锻炼的效果，同时也达到了幼儿的兴奋点，让幼儿由兴趣和情绪的牵引下愉快的进行完了整节活动，最后我把握住了放松活动，请幼儿相互放松，达到了合作、奉献的目的，让幼儿能与同伴愉快的放松下结束活动。
幼儿园中班体育教案 篇31
活动目标：
1、发展双脚立定跳、钻的能力
2、喜欢参与体育活动，体验合作的乐趣
活动准备：
平衡木、拱门、音乐、海洋球、五彩环
活动过程：
一、导入活动
1、师带领幼儿跟随音乐做游泳动作入场。
师：小鱼儿游啊游，我们今天要去的大河里玩一玩吧。
2、带领幼儿做热身运动
师：这条河真大真宽敞，要是能在这里里游来游去多好啊，我们先来做做热身运动，这样我们就能游的更快了。
二、基础部分
1、教师讲述情境，介绍障碍
师：你们做的真棒，我知道在这么大的河里面藏有很多的宝藏，但是要想拿到宝藏可没有那么简单，在你们的背后有这么多的难关，要游过河洞（拱门），还要走过独木桥（平衡木），跳过小石头（五彩环），你才能去寻找宝藏（海洋球）。
2、请个别幼儿示范走障碍物，教师进行指导。
师：我要找一条勇敢的小鱼来试试看，怎么样游过这些障碍物才能顺利到达目的地。
3、教师示范动作，提醒幼儿跳石头时应双脚并拢了跳。
三、将幼儿分组，进行游戏
1、幼儿第一次游戏，教师观察并指导
师：刚才我们知道怎么样才能去找宝藏了，现在我要请你们去找找宝藏了，看看哪一组游的速度是最最快的。
2、请表现好的幼儿进行示范，教师给予鼓励
3、幼儿第二次游戏，增加游戏难度，增加五彩环数量，要求幼儿在规定时间内拿宝藏拿得多得为胜，并给予鼓励。
四、放松活动
1、跟音乐做动作
师：你们今天游的开心吗？我们一起跟着音乐来放松一下。
2、师：休息好了，我们游回我们自己的家吧。
幼儿园中班体育教案：老鹰捉小鸡
作为一位不辞辛劳的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的幼儿园中班体育教案：老鹰捉小鸡，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园中班体育教案 篇32
活动目标
1.会听信号做蹲、蜷缩、自转和站立不动的动作。
2.锻炼幼儿迅速反应的能力。
活动过程
1.教师讲解游戏的玩法和要求。
(1)幼儿两臂侧平举，或两手叉腰，在原地旋转，边转边念儿歌“迷迷转，迷迷转，大风吹来快快站。”当念到“站”字时，幼儿马上停止旋转。幼儿自己反复练习。
(2)游戏开始，幼儿四散站立，教师发出指令，全体幼儿同时开始念儿歌边做迷迷转动作，当念到“站”字时，教师发出信号“小皮球”，幼儿马上蹲下，缩成皮球状。教师说“转”，幼儿又边念儿歌边做迷迷转动作，听到教师发出“小木偶”的信号，幼儿立即站好，丝毫不动。游戏反复进行。
2.根据幼儿能力教师可增加活动的项目。
(1)引导幼儿不断变换旋转方向。
(2)教师发出的信号还可以多样化，如“小鸭子”“不倒翁”“小鸟飞”等，幼儿依据信号创造性地做模仿动作。
(3)幼儿可在一定范围内尝试蒙眼、闭眼旋转，停止后谁离开范围距离最近谁为胜者。
幼儿园中班体育教案 篇33
活动目标：
1、喜欢参与体育活动，愿意听老师的指令来做游戏。
2、通过学小袋鼠跳，练习双脚并拢向前跳。学习连续跳过30厘米的垫子，往上跳30厘米。
3、体验与同伴游戏的快乐。
活动准备：
袋鼠的袋每人一个、积木（食物）若干、小垫子与人数相等、场地、音乐
活动过程：
一、热身运动。
1、老师带着孩子们进场，听音乐《健康操》，孩子们跟着老师一起来做热身运动，主要动动脚，腿。
2、要求孩子学跳小袋鼠。（袋鼠是跳着走的，你们知道吗？）教师：“我们面前都有一个袋袋，我们像什么小动物啊？” （教师请幼儿来试跳，请幼儿原地跳，老师在一旁讲解要点：双脚并拢跳）
二、袋鼠跳。
1、教师：“刚才呀，你们觉得两只脚并拢跳时，遇到了什么困难呢？”或：“老师刚才看到有的小朋友跳时两只脚没有并拢，你们想不想和袋鼠一样呀？老师想了一个好办法，出示铃环：“我们把它夹在两个膝盖的中间，来试试看！”（教师分铃环，幼儿夹住试跳。
2、听音乐和老师指令，有情节地学跳。教师：“我们去找东西喽！”（放音乐）教师引导。（根据幼儿活动量，时而休息，时而跳）最后，在一边草地上休息，吃东西。（现在变化场地）
三、小袋鼠送东西比赛。
1、教师：“小袋鼠们真能干！袋鼠妈妈要带你们去给其他的'小动物送吃的，我们来比赛送，好吗？”
跳着来到比赛场地的中间，教师为幼儿分成四大组，介绍场地，说要求。四个一小组进行比赛练习，听老师的口令，先找吃的东西，再来比赛送东西。（一遍先练习，第二遍的时候开始比赛）
2、比赛结束，教师给获胜组来评奖。
3、我们也给其他小动物去送东西好吗？（听音乐学袋鼠跳出活动室）
幼儿园中班体育教案 篇34
活动目标
1.练习肩上挥臂动作并能单手将沙包投掷 4 米左右。
2.积极参与活动，体验体育活动带来的乐趣。
重点难点
活动重点：练习肩上挥臂动作，发展幼儿身体的灵敏性和协调能力。活动难点：能单手将沙包投掷 4 米左右。
活动准备
1.经验准备：看过植物大战僵尸图书、玩过植物大战僵尸游戏。
2.物质准备：豌豆沙包若干、豌豆纸球若干、僵尸卡片 8 张。
活动过程
一、开始部分：
师：小朋友们都玩过植物大战僵尸的游戏吧，游戏里谁会发射出豌豆呢？（豌豆射手）
师：好，那现在你们是豌豆射手，我是豌豆射手的队长，跟着我出发吧！（跑到活动场地。）
热身活动：教师带领幼儿做热身运动，活动开幼儿的肩部和手腕。
（设计意图：教师以情景导入，教师与幼儿一起充当豌豆射手：咦，你们看我们头顶上有一根绳子，来，我们用力的把它给拉下来。主要锻炼幼儿的肩部力量与手腕力量）
二、基本部分
（一）接受任务，第一关：学习肩上挥臂投掷的动作。师：豌豆射手是怎样大战僵尸的？怎样才能投中僵尸？
（每位幼儿一个沙包，幼儿自由练习投掷的动作，观察幼儿是否有正确的投掷的动作）
师：刚才老师发现豌豆射手们的发射动作各种各样，现在我请豌豆射手来示范一下正确的投掷动作。
（发现正确投掷动作的幼儿，请他来给大家做示范，教师也在一旁进行示范并讲解投掷的动作要领）
（二）第二关：趣味击打“僵尸”
1.师：现在豌豆射手们都学会自己的本领，看，对面僵尸在向我们缓缓的走来，快准备好你们的豌豆去攻打僵尸吧！
2.幼儿分成 4 组进行游戏，教师在一旁观察指导幼儿的投掷动作。
（设计意图：幼儿在自由攻打僵尸时，僵尸会缓缓的走来，当僵尸超过一条红线时， 就说明豌豆射手被僵尸给吃掉了，僵尸是配班老师在控制，当孩子们的豌豆快投掷完时，僵尸就会倒下。本环节中孩子们一定会热情高涨，特别是当僵尸缓缓走来时， 有危机感，就会把豌豆投掷在僵尸身上，游戏中就练习了孩子的肩上挥臂动作。在此环节中教师要注意引导幼儿使用正确的投掷姿势）
（三）第三关：冰冻“僵尸”
1.师：刚才豌豆射手们把僵尸都给击退了，现在又出现了一波无敌大僵尸，并且你们的豌豆现在也有一种新的技能，豌豆上面有能冰冻住僵尸的技能，只要你的豌豆击中了僵尸，僵尸就会被冰冻住，一直停在原地，所以当你们把它冰住的时候就要加快速度用你的豌豆把它给消灭掉哦。我们来看看哪位豌豆射手是最厉害的大战僵尸能手。
（设计意图：幼儿通过第二关，已经初步掌握了肩上挥臂投掷的动作，在掌握了投掷动作的要领上增加难度，让孩子在更远的距离上进行投掷，投掷距离是 4 米左右， 在此环节中幼儿的兴趣依然浓厚，因为它的豌豆有了新的技能，孩子就会找准方向对目标进行投掷）
2.幼儿分成 4 组进行游戏，每人 5 个“豌豆”，当幼儿的 5 个豌豆都击中了僵尸，那么就是大战僵尸能手，能得到一个贴纸。
3.评选大战僵尸能手，分发贴纸。
三、结束部分：放松活动
1.师：豌豆射手们玩那么久，我们一起来给自己“松松土、施施肥”，让我们的豌豆射手生长的更强壮吧！
2.师：刚才玩了那么长时间，我们小豌豆们告诉我，它也很累了，我们将小豌豆们送回它的家里好吗？
引导幼儿整理收拾沙包，将沙包们放回送回筐里。
（最后环节让孩子学会自己收拾整理，培养孩子的自我服务能力和意识，幼儿自我服务能力的形成，有助于培养幼儿自信、自立、动手能力和自我处理问题的能力。教师引发幼儿收拾沙包，对幼儿的自我服务能力用自然流畅的方式对每位幼儿都起到了潜移默化的影响。）
活动总结
本次活动幼儿的参与性与主动性较高，目标达成情况较好，在活动中幼儿掌握了肩上挥臂动作，同时练习了单手将沙包投掷了 4 米左右，幼儿的成功自豪感得到提升。
幼儿园中班体育教案 篇35
活动目标
1、练习闭眼起踵转，发展幼儿的平衡能力和动作的灵敏性。
2、巩固幼儿对数字的认识。
3、培养幼儿对同伴的协作能力，遵守活动规则。
活动准备音乐：欢乐游戏
活动过程
一、导入
1、全体幼儿按组站在点上，听教师的口令玩“多一号”的游戏。
规则：教师报2号，则3号幼儿迅速从右侧跑至牌尾，后面的幼儿向前移一个点，
幼儿游戏一次后便站回原来的点上。
2、玩“少一号”的游戏。方法同上，要求幼儿跑时速度加快。
二、展开
1、幼儿四散站在场地上，场地代替公园。
师：公园里有许多转椅，有单人乘的，还有多人乘的，今天我们来玩小转椅的游戏。
2、交代游戏玩法
教师发出信号：单人转椅
幼儿便两手叉腰，闭眼原地起踵自转。
教师发出信号：双人转椅
幼儿便两人一组手拉手，手臂伸直，起踵闭眼圈转。
教师发出信号：大转椅
幼儿集体拉手成大圆圈，手臂伸直，闭眼起踵转圈。
教师提醒幼儿注意规则：手拉手转时，互相不能松手。
3、全体幼儿游戏2~3次
必要时，暂停游戏重新强调游戏规则。
三、结束
1、游戏“捉单不捉双”
音乐响起，幼儿自由奔跑，音乐停，幼儿大声喊出数字，
喊出单数的小朋友就是被捉的对象。
2、随教师做各种模仿动作，结束活动。
幼儿园中班体育教案 篇36
活动目标
1．能听信号迅速地完成凳上动作，提高动作的协调性和灵敏性。
2．探索椅子的各种玩法，体验运动的快乐。
3．学会正确的从高处跳下的方法，探索匍匐前进的方法。
4．让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
5．增强合作精神，提高竞争意识。
活动重难点
学会从高处跳下的正确方法。
探索匍匐前进的方法。
活动准备
21把有靠背的小椅子、铃鼓一个、12个垫子。
活动过程
一、导入
热身活动，幼儿听口令，完成一些椅子上的动作。
（坐在椅子上头部运动、上下肢运动等）
二、幼儿探索椅子的玩法
（一）一个人玩
1．幼儿自由探索一个人可以怎样玩。
2．请部分幼儿示范玩法，其余幼儿跟做。
3．学习从椅子上如何正确往下跳。幼儿重复练习几次，每次提出更严格的要求。
4．进行听口令游戏，让幼儿听口令绕椅子跑，然后迅速完成老师发出的口令动作，再从椅子上跳下来。（蹲、站、单脚站等）
5．逐渐增加椅子的高度，让幼儿挑战从更高处向下跳。
（二）多人玩
1．幼儿自由探索多个人玩椅子的方法。
2．幼儿尝试用椅子搭一个地洞。
3．幼儿探索用怎样的爬行方法能顺利爬过地洞。
4．请个别幼儿示范匍匐前进的方法，幼儿集体练习，游戏一次。
三、结束部分
1．幼儿听口令做一些放松动作。
（甩甩小椅子、亲亲小椅子等）
2．幼儿抱着椅子回活动室为小椅子“洗澡”。
活动反思
从选材上比较贴近幼儿生活。小椅子是幼儿在幼儿园每天都要接触的物体，而且孩子们也特别喜欢玩椅子，他们玩椅子的方法多种多样。所以，在活动中，选择这个器材是便于准备，且孩子很熟悉的。
从活动目标的设定来说，比较适合中班孩子的年龄特点。目标表述比较准确。在活动中也三个目标也都较好地得到了体现。突出了活动的重点，突破了活动的难点。
从教学程序来看，脉络很清晰，孩子们对于活动的掌握从简单到难，逐步增加活动难度，适合孩子的接受能力。整个活动比较紧凑，环环相扣，过渡比较自然。
同时，在整个教学活动中，充分尊重孩子的想法，给孩子更多自主的机会。
从我自身对本次活动的把握来说，教态是明朗快活的，教师在整个活动中并没有感觉很累，但是活动中孩子们却得到了锻炼。
不足之处：
1、活动有创新的地方，但创新力度不够。没有让人眼前一亮的感觉，活动特色不突出，在创新的新字上还要加强。
2、本次活动中，孩子们的运动量还需要加强，运动量不是很足够。
3、教师在把握本次活动时，准备活动时间稍微过长，应该稍微控制一下。
在教师的语言上，还需要精炼语言，少说与活动不相关的废话，尽量做到每一句话都有实际的效果。
每次这样的活动，都是我们展示和学习的好机会，在这样的活动中我们收获了很多。我们要将这些东西更好地运用到日常活动中，提高教育教育的质量。
小百科：椅子是一种日常生活家具，一种有靠背、还有扶手的坐具。古代席地而坐，原没有椅子。据文籍记载，椅子的名称始见于唐代，而椅子的形象则要上溯到汉魏时传入北方的胡床。
幼儿园中班体育教案 (15篇)
作为一名默默奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编收集整理的幼儿园中班体育教案 ，希望能够帮助到大家。
幼儿园中班体育教案 篇37
活动目标：
1、初步掌握下蹲走动作要领，锻炼腿部肌肉的力量。
2、通过观察、口令、标记等方法感知左右顺序，能协调一致地合作行走。
3、积极与同伴合作，体验多人下蹲走的快乐。
活动准备：
物质准备：
苹果、青菜、小鸭头饰、脚腕花、小红旗各20，4座小山、鸭妈妈头饰一个、四个垫子、热身和放松活动
音乐知识准备：
学习视频小鸭走路的形象
活动过程：
1、创设“去郊游”的游戏情境，伴随音乐，热身运动。鸭宝宝们，今天天气可真好，我们一起去郊游。师幼跟随音乐梳妆打扮，从头部到脚部依次活动全身，重点活动脚踝和膝盖。
2、玩游戏“草地上练本领”，学习下蹲走的动作技能要领。
（1）练习一人下蹲走路，请动作规范的幼儿展示，集体练习。提问：小鸭子们，刚才妈妈是怎样走路的？
教师小结：两腿分开，双手放在膝盖上，先迈带有脚腕花的那只脚，喊着花、脚的口令。
（2）练习两人合作下蹲走路，请动作规范的.幼儿展示，集体巩固练习。提问：两只小鸭子一起怎样走路？幼儿探索、教师提升。怎样走可以让我们每只小鸭子的步伐整齐一致、不会掉队？
教师小结：第一只小鸭子在前下蹲，手扶膝盖，第二只小鸭子双手轻轻抱住前边小鸭子的腰部，都先迈带有脚腕花的那只脚，喊着口令：花、脚。
（3）练习四人合作下蹲走路，请动作规范的幼儿展示，集体巩固练习。
提问：四只小鸭子一起怎样走路？幼儿探索、教师提升。
3、通过游戏情境，学习协调一致的合作下蹲走路。
（1）第一站：“果园吃苹果”幼儿两人合作练习小鸭赶路。
1、全体幼儿按照苹果的队列站好走路。
2、游戏规则：步伐整齐一致不掉队，每队最后一只小鸭子越过果园每人可以摘到一个苹果。
（2）第二站：“收青菜”幼儿四人合作练习小鸭赶路。
①全体幼儿按照青菜的队列站好走路。
②游戏规则：步伐整齐一致不掉队，每队最后一只小鸭子越过菜地每人可以收到一颗青菜。
（3）第三站：“翻越山岭”巩固练习四人合作走路。
①全体幼儿按照小旗的队列站好走路。
②游戏规则：不仅步伐要一致，速度也要最快，每队最后一只小鸭子越过山岭每人可以摘到一面红旗。
教师小结：每只小鸭子都不怕辛苦坚持赶路，鸭妈妈希望你们在做每一件事情的时候都要坚持到底不放弃。
4、创设“相亲相爱一家人”游戏，放松身体。鸭宝宝们一路上我们学本领，通过两人、四人一起劳动合作赶路，是不是也累了？妈妈为你们准备了舒适的小床，让我们一起做做按摩，鸭妈妈带领鸭宝宝躺在地垫上捏腿，揉肩、捶背、上下肢做放松活动，结束活动。
幼儿园中班体育教案 篇38
【活动目标】
1、练习挥臂投掷的动作，增强手眼协调能力。
2、体验体育游戏的乐趣。
3、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。
4、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。
【活动准备】
纸球、自制墙。
【活动过程】
一、热身。
游戏：钻山洞。
师：今天我们继续来玩钻山洞的游戏，和你的.好朋友商量一下，谁来做山洞，谁来钻。（交换）
二、闯关游戏。
1、幼儿自由探索：第一关
师：现在我们的小手都很有力了，可以来玩闯关的游戏了。看一看，闯关需要什么？（纸球）我们今天就用纸球来玩投掷的游戏，谁来玩一玩。
2、教师在观察幼儿探索的基础上，请2—3名幼儿进行示范，教师说明动作要领：出示投掷用的标准线，让幼儿再次练习。
师：刚刚我在你们身上发现了闯关的好方法：两脚前后站，手弯曲举过头顶，用力向上投。
3、第二关：瞄准两面墙
师：第一个任务完成，现在我们来看第二个任务，看，这是什么？第二个任务就是投准这面墙。
（提醒动作要领）
4、第三关：投准移动墙
师：第二关对于你们来说太简单了，这可不是一面普通的墙，是会移动的墙，你们能瞄准这面会动的墙吗？（分组投掷）
三、放松活动。
幼儿园中班体育教案 篇39
活动目标:：
1、对民间游戏感兴趣，初步感知游戏中简单的规则。
2、尝试使用“下面、里面、后面”等词汇来描述空间位置。
活动准备：
材料准备：教具、大树、纸箱、蘑菇房、伞、有台布的桌子。
经验准备:能说出简单的空间方位。
重点：
乐意与同伴一起做游戏。
难点：
使用“上下、里外、前后”等词汇来描述空间位置。
活动过程：
一、导入
师：今天刘老师请了动物朋友来做客，想知道是谁吗？我们来和它们打个招呼吧！
二、小鸡躲猫猫
1、师：今天天气真好，小鸡跟着妈妈出来玩游戏了，玩什么游戏呢？你们和妈妈玩过什么游戏？你们玩过吗？躲猫猫是怎么玩的`?（小结：原来一个躲起来，一个来找就是“躲猫猫”游戏啊！）
2、师：小鸡们今天就玩这个游戏。你们帮鸡妈妈的忙待会儿找小鸡好不好？
师：不可以偷看哦！问问小鸡躲好了吗？
3、师：谁来告诉鸡妈妈你找到小鸡了吗？在哪里找到的？（小小鸡躲在了、后面）
4、小结：小鸡们没有躲好，露出了小嘴巴，小脚丫还有小翅膀，我们一下子就找到他们了。它们输掉了。
5、小小鸡们不服气，还想再玩一次，他们又躲起来了。你看见他们了没有？它们可能躲在什么地方？
小结：玩躲猫猫游戏的时候，要把自己所有的地方都藏好，一动也不动，连声音也不发出来，这样别人才找不到。你们会玩了吗？
三、游戏“躲猫猫”
1、你们做小鸡，我来做妈妈，我们也玩一玩躲猫猫的游戏，你们躲起来，刘老师来找你们，如果你被找到了，你就输了就要回到椅子上做做好。动动脑筋躲在哪里好呢?
2、谁来告诉大家刚才你躲到了哪里？(我躲到了、后面，我躲到了、下面)
3、现在鸡妈妈说变一变游戏的玩法，你们听好了，请你们躲在一个东西的后面，想一想躲在哪里是后面呢？如果你没有躲到后面，你就输喽！
4、总结：躲猫猫的游戏玩的真开心，现在小小鸡们和妈妈一起换个地方再来玩好吗。
幼儿园中班体育教案：躲猫猫（通用12篇）
作为一名教学工作者，时常会需要准备好教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编收集整理的幼儿园中班体育教案：躲猫猫，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园中班体育教案 篇40
活动名称：
荷花荷花几时开
民游：
荷花荷花几时开
目标：
1、启发幼儿创编游戏歌谣尝试新的游戏。
2、继续引导幼儿在一定范围内四散追逐跑。
3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
4、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
材料准备：
1、几种花的头饰
2、认识了解迎春花、桃花等花儿。
流程：
一、游戏：荷花荷花几时开。
1、请一幼儿扮荷花，集体游戏，提醒幼儿避免互相碰撞。
2、再次游戏
规则：
（1）、须等儿歌念完才能逃。
（2）、不跑到远离老师的地方。
二、创编游戏歌谣。
1、师：除了荷花，你们还认识哪些花？（幼儿自由讲述花名）。
2、启发幼儿创编歌谣。
师：有两位花宝宝想和我们做游戏，看，这是什么花？几月开？
师：刚才我们怎么问荷花的，我们试试问桃花好吗？桃花桃花几时开？一月开；一月不开几时开？二月开；二月不开几时开？三月桃花朵朵开。
（1）、引导幼儿说出花开的'月份。
（2）、提醒幼儿有节奏地念儿歌。
三、游戏
1、教师扮桃花，师生游戏。
2、幼儿自由选择花儿并游戏。师：这是什么花？几月开？（提醒幼儿记住花开月份）。
教学反思：
此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。
幼儿园中班体育教案 篇41
活动目标
1、培养幼儿手眼协调能力
2、训练幼儿协作能力和身体的平衡能力3、体验师生共同活动的快乐，激发幼儿共同学习的愿望，提高活动的能力。
教学重点、难点能准确快速的抓到鱼，在游戏中不能碰到扮演鱼儿的小朋友，只能碰到夹子。
活动准备
1、教师提前布置活动的场所，小猫的头饰，小鱼卡片。
2、几十个夹子。
活动过程
一、导入
1、教师出示准备好的小猫头饰，问：小朋友们，这是什么啊?(小猫)
2、"有谁知道小猫最喜欢吃什么?"(鱼)
3、"那么我们就来玩一个小猫捉鱼的游戏吧，好不好?"
二、基本环节
(一)小猫捉鱼
1、教师请小朋友们带上小猫的头饰，并扮演猫妈妈的角色。
2、猫妈妈找宝宝了：喵喵喵，孩子们，你们在哪里啊?小猫听到了就回答：喵喵喵，妈妈我们在这里。"今天妈妈发现一个地方有很多的鱼，我们赶紧去捉吧，好吗?"教师带领幼儿到放有小鱼卡片的活动区域，让小猫去把鱼儿捉回来，放到老师提前准备好的盆子里，看是捕鱼能手，捉的鱼最多。
3、幼儿开始自由的捉鱼。
4、"宝贝们，真棒这么快就把小鱼捉完了，可刚刚我们捉的鱼都不会游，下面我们就去会游的鱼好吗?"
(二)捉"活"鱼
1、教师首先介绍游戏的方法和规则：在地上圈定一个区域，选几个孩子当鱼，在衣服上夹上十几个夹子代表鱼鳞;其他幼儿当渔夫。游戏开始，鱼儿可以跑出圈外，这时大家可以去追鱼并设法取下衣服上的.夹子，当鱼儿回到圆圈里就不能去夹子了，直到"鱼儿"身上的夹子取完游戏结束，取下夹子最多的就是胜利者。
2、教师选定区域让幼儿扮演小鱼，其他幼儿开始捉鱼活动。
3、幼儿活动是教师提醒幼儿只能取夹子，不能碰到扮演小鱼的幼儿。
4、评出胜利者给予表扬。
5、活动课变换角色反复进行。
活动总结
1、教师要捉鱼最多的小朋友说说自己的经验，并和其他幼儿交流。
2、教师小结活动内容、表扬、鼓励幼儿。
延伸活动在日常生活中多给幼儿提一些身体动作的要求，以培养他们身体运动的各种能力。
教学反思
本次活动主要是培养幼儿手眼协调能力，训练了他们的协作能力和身体的平衡能力。但在捉活鱼的环节当中，好多小朋友都不能准确的捉住夹子，更别说不碰到扮演小鱼的幼儿，有的小朋友更是一条鱼都没抓上。我想可能是平时对孩子们身体的协调性训练的太少了，一直与他们在玩捉鱼游戏的时候没那么顺利。在以后的教学活动中，我一定要对孩子们多做这方面的练习，以提高他们身体运动的各种能力。
幼儿园中班体育教案 篇42
活动目标
1.喜欢参加集体游戏，激发乐于尝试、敢于尝试的精神。
2.提高动作的协调性、灵敏性和身体的柔韧性。
3.练习在垫子上侧身前滚的技能。
活动准备
1.音乐：森林的早上
2.垫子四块、塑料玩具四筐。
活动过程
一、情景导入激发兴趣
今天的天气真好啊，兔妈妈要带她的孩子们去做游戏了！
二、集体游戏
1.教师引导幼儿自主探索游戏玩法。
教师：兔妈妈要带小兔到大森林去采蘑菇，可是有一条沼泽挡住了去路，
你们有什么办法可以过去呢？
（1）教师把垫子放在路上当作沼泽，请幼儿开动脑筋想办法过河，进行尝试。
（如跳、爬等）
（2）教师示范“侧身滚”动作：
伸展身体躺在垫子上，侧身向前滚动。
（3）请幼儿练习尝试“侧身滚”
教师重点指导幼儿要保持好身体的协调性，不要滚到垫子外面。
2.讲解游戏玩法及规则
(1)游戏玩法：
将幼儿分成四队，到沼泽对面去采蘑菇。
小兔子要运动侧身滚的方法度过沼泽地，踩好蘑菇从垫子一侧跑回。
(2)游戏规则：
幼儿在垫子上侧身向前滚，不要掉到 “水里”去，如掉进“水里”，
要重新到垫子上侧身滚，采完蘑菇按制定路线返回。
3.组织幼儿在音乐声中进行游戏。
三、活动结束
教师：孩子们你们可真能干啊，采了这多的蘑菇，
咱们去给兔奶奶送些去吧，让她也尝一尝，好吗？
（教师带领幼儿做放松练习，活动自然结束。）
幼儿园中班体育教案 篇43
【活动目标】
1、在情境游戏中，发展走、爬、跳、拉、抓等技能，提高动作的协调性和灵敏性。
2、训练上肢力量，初步掌握节奏体位(前后左右)的感知觉能力。
3、培养克服困难的精神以及团队协作的能力。
4、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。
5、增强合作精神，提高竞争意识。
【活动准备】
大小垫子若干、毛巾若干，自备音乐。
【活动过程】
一、热身运动—寻找“鳄鱼”。
在游览“鳄鱼湖”的情境活动中进行热身运动，带领幼儿进行走、跳、爬等动作练习。
二、游戏活动—“鳄鱼”来了。
1、“鳄鱼睡了”(诱导幼儿克服困难，用不同方式“越”过“鳄鱼”)
引导幼儿在不触碰“鳄鱼”的情况下，用跳、跨、爬等方式从“鳄鱼”身上过去。随着“鳄鱼”变换不同的睡觉姿势，引导幼儿探索不同的行进方式。
2、“鳄鱼醒了”(鼓励幼儿与鳄鱼进行勇敢有力地对抗)
引导幼儿尝试用手抓住垫子与“鳄鱼”进行对抗。
幼儿依次一列横队躲到“围墙”——垫子后面，用双手牢牢抓住垫子，防止“围墙”——垫子倒塌，要求幼儿守护好“围墙”——垫子，承受推搡、牵拉、冲击、击打等力量。
3、“鳄鱼上岸了”(引导幼儿练习各方位行进走、跑动作，发展上肢力量)
轰隆隆，快下雨了，撑起“小伞”——垫子，训练上肢力量和同伴合作行进跑。以“鳄鱼”上岸，引导幼儿练习各方位的行进走、跑动作。
三、放松运动，呼吸调整，自然结束。
教学反思：
从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的.提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
幼儿园中班体育教案 篇44
活动目标：
1、充分体验游戏带来的快乐，寓运动教育于游戏锻炼之中。
2、学会与同伴合作锻炼身体，培养战胜困难的意志力。
活动准备：
2垫子 （ 长2米宽1米5,成人拇指厚度垫子）
教学过程：
垫上活动（身体控制）
一、幼儿排成两路纵队，沿着长8米，宽4米的垫子站立
1、依次正面俯卧倒地（教师帮助）
要求：幼儿以双臂弯曲，收腹，略屈膝后着地，缓冲。
2、正面依次俯卧倒地（独立）
要求：幼儿以自己选择的安全的姿态缓冲着地
3、正面倒地（集体）
幼儿听信号一起倒地（垫子）
要求：幼儿以较快姿态着地，双手前伸收臀收颈缓冲着地。
二、 垫子游戏：幼儿用各种姿势通过垫子（身控良好状态下的位移）
幼儿用规定姿势通过垫子
幼儿用与众不容的姿势通过垫子（上肢、下肢、方位 组合）
幼儿接伴直身滚的姿势通过垫子
三、垫子游戏： 过浮桥（位移和平衡）
幼儿在许多教师举起的垫子上方以自选的动作通过垫子
幼儿在垫子上方以奔跑状态通过垫子。
幼儿园中班体育教案 篇45
活动目标
1.尝试青蛙跳，锻炼腿部肌肉的力量，能手脚协调一致。
2.乐于参与体育活动，游戏中体验跳跃和帮助他人的乐趣，增加自信心。
3.能遵守游戏规则。体验合作的快乐，分享成功的喜悦。
4.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
5.培养幼儿团结合作的观念。
教学重点、难点
1、教学重点
尝试青蛙跳，掌握青蛙跳的基本要领。
2、教学难点
遵守捉害虫比赛的游戏规则。
活动准备
知识经验准备：已经掌握钻和爬的技能。
物质准备：荷叶，虫子，青蛙胸饰若干，音乐，奖牌。
活动过程
一、进场，热身运动
幼儿佩戴头饰(扮小青蛙)老师(扮青蛙妈妈。)
师：宝宝们，跟着妈妈到池塘里去洗洗澡吧。(随着音乐做热身运动)
(提示站开一点，别挤在一起)
二、自由探索跳，练习青蛙跳。
农民伯伯打来电话，请青蛙宝宝帮忙捉害虫。
1、小青蛙自由尝试不同的跳跃方法。(师巡视指导)
2、“青蛙妈妈”示范青蛙跳(小青蛙仔细观察)
3、第二次示范，讲解动作要领。(两脚张开，膝盖弯曲，两脚同时起跳，落地要轻稳。)
4、“小青蛙”自由练习青蛙跳。(师巡视指导)
师小结：(讲解发现的问题，鼓励跳得好的小青蛙。)
三、结伴练习跳荷叶，通过不断增加宽度练习跳得更远。
师：到农民伯伯的田里要经过一条小河，河里住着一条大水蛇，宝贝们要过河就必须踩着荷叶跳过去。可是荷叶的距离有近也有远，所以请小青蛙再去练一练跳得更远。
1、青蛙妈妈和一名青蛙宝宝示范跳荷叶，讲解跳荷叶的方法。
2、小青蛙结伴自由练习跳荷叶。(师巡视指导)
师小结小青蛙跳荷叶的情况。
四、捉害虫比赛
1、讲解比赛规则。
2、比赛捉虫子。
3、总结比赛结果，颁奖。
五、放松活动
1、自由放松(拍腿、捶背……)
2、自由谈话。
六、离场
带着幼儿收拾东西离场。
教学反思
本次活动我通过帮助农民伯伯捉害虫为主线，让孩子们尝试青蛙跳，掌握青蛙跳的基本要领。讲了很多次，但每次出现的问题都不一样。所以教案也修改了很多次。这次活动整体来说还是比较成功。能吸引幼儿的兴趣。让每个孩子都参与到了小青蛙的角色中来。我通过让幼儿自由探索跳的不同方法去发现问题，把握时机给以适当的引导。然后通过宝贝们的相互合作去体验尝试青蛙跳。让孩子们体验到了合作的愉快。最后创设了一个帮助农民伯伯捉害虫的游戏情景，通过游戏让孩子们体验到了小组合作的重要性，体验到了跳跃和帮助他人的乐趣。在本次活动中，绝大多数幼儿能掌握青蛙跳的基本要领和跳跃的乐趣，但也存在很多不足之处，在结伴跳荷叶的时候有及少数幼儿配合不默契，还有争抢荷叶的现象。在最后一个环节捉害虫的游戏中，有几个幼儿不能遵守游戏规则。在以后的教学工作需要改进。
幼儿园中班体育教案：蛙跳
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总归要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编帮大家整理的幼儿园中班体育教案：蛙跳，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园中班体育教案 篇46
活动目标：
1、发展幼儿大肌肉运动，四肢协调活动的能力。
2、通过游戏，让幼儿主动探索每种车的不同玩法，体验玩车的快乐。
3、初步培养幼儿同伴之间友好相处、互相谦让的品质。
活动玩法：
1、 扭扭车：
a、能用不同的方法让车子往前，例如：坐在车上，双手握住车把手扭动;双膝跪在车上，双手握住车把手扭动;单膝跪在车上，一只脚蹬地使车子往前等。
b、鼓励幼儿扭动车子滑上小桥，能掌握车速，不让车子滑到桥边。
c、设置障碍，让幼儿在滑动车时钻过一定高度的橡皮筋。
2、 三轮车：
a、设置快慢车道以满足不同能力的幼儿，让幼儿知道“交通规则”。
b、设置障碍，让幼儿在障碍中呈S形往前行驶。
c、鼓励幼儿和同伴一起玩，一人骑车，一人站在车后，在规定的路线上行驶。
3、 独轮车：
a、乐意推动独轮车，掌握平衡。
b、在一定的路线中行驶，车上可放置物品，增加游戏的乐趣，例如：运西瓜，送礼物等。
幼儿园中班体育教案 篇47
活动目标：
1.能运用骑行的方式进行游戏。
2.尝试设计路线并按照设计好的路线摆放障碍。
3.体验骑行游戏带来的快乐。
活动准备：
物质准备：热身操、放松音乐、各种骑行车、锥形桶、饮水机瓶、轮胎、拱门、减速带等障碍
经验准备：幼儿有体验过骑行。
活动过程：
1.热身活动
引导语：在运动前我们一起跳热身操吧！动起来！
2.游戏部分
（1）玩法一：自由骑行
引导语：自由骑行时怎样才会比较安全呢？
小结：骑行的时候速度不要太快，按照设计的路线骑行，避免与其他小朋友靠的太近，防止冲撞。
（2）玩法二：障碍骑行
①介绍辅助材料
引导语：找一找我们身边有什么能拿来和车做游戏？怎么做？
小结：今天我们用锥形桶、饮水机瓶、轮胎、拱门、减速带等障碍，一起设计障碍路线进行挑战。
②启发幼儿设计路线（包括路线和障碍，形成设计图）
引导语：怎样在设计图上表示我们的物品？如果我们要增加难度还能怎么摆？
小结：用简单的图形表示我们要用到的物品，在画的时候要想好这个障碍要怎样通过。如果想要增加难度可以运用双排障碍，窄道骑行，环岛绕行等多种形式。
③幼儿自主摆放障碍
引导语：摆放时注意与设计图对应。
④幼儿选择车辆进行自主挑战
（3）情境骑行
引导语：这里发生了什么事？怎么解决？在骑行游戏中还可以有怎样的角色一起参与游戏？
小结：在游戏中可能或想要出现的角色，如交警、洗车、收费员等。
3.放松活动
（1）与教师一起做放松运动，重点放松腿部。
（2）引导幼儿合作整理场地，自然结束游戏。
幼儿园中班体育教案 篇48
制造要领：
用长约65cm的松紧带缝牢两端成圈，圈上粘五彩绉纸做成。
单人弄法：
1、手上绕圈：幼儿将骗局在手指上，在胸前或头顶上绕。纯熟后可边跑边绕，举行单脚跳着绕或原地绕。
2、拉弓射箭：右手食指勾住圈；左手拉直松紧带，向空中射出并接住。比比谁射得高，谁接到的'次数多。
3、打气筒：将"五彩圈"一边踩在脚下，双手用力拉另一边。嘴里可模拟打气的声音。
双人弄法：
1、拉力器：把两个"五彩圈"摆成十字交织，幼儿面临面站成弓射箭步，
双手伸平，轮番将圈向两侧拉送。
2、踩小蛇：两个拴地一路。一幼儿哈腰拖圈学蛇游动，幼儿手工制作另一幼儿则追着踩蛇。踩到后互换举行。
团体弄法：
1、接边跑：全班幼儿分组，多组第一位幼儿将圈拴在距出发点6米处的椅子上，返回后第二位再将圈解开后把圈交给第三位，云云往返，比哪一组先竣事。
2、钻岩穴：两个圈拴在一路，两幼儿拉紧，手放腰部，搭成动词。全班幼儿都搭成岩穴后，排尾幼儿钻过岩穴，站在排头又搭成岩穴俯依次举行。