酷文轩整理的读《窗边的小豆豆》有感（精选46篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。
读《窗边的小豆豆》有感 篇1
今天，我终于看完了《窗边的小豆豆》这本书。
这本书讲述了活泼可爱、性格开朗的小豆豆上学时一些有趣和伤心的事。刚上学的小豆豆对于周围的一切感到非常新鲜，也非常好奇。上课时，她把课桌的盖子开了关、关了开。把橡皮拿出来擦一下，然后放回去，过了一会儿，又拿出来擦一下，又放回去，反反复复弄了“好几百次”。忍无可忍的老师罚她站在窗户旁边，小豆豆又和窗外的宣传艺人打招呼。读到这里，我担心极了，因为她比我们班最捣蛋的同学还不遵守纪律，也因为这个原因，淘气的小豆豆一年级就被退学。***妈只好帮他转学到巴学园，一所用废弃电车当教室、每天都可以选择自己喜欢的座位、没有固定的课表、寓教于乐的天堂学校。小林校长实在让我崇拜，他和小豆豆第一次见面就当了四个小时的听众，每次于小豆豆说话都会弯下腰。为了避免同学挑食，发明了“山的味道和海的味道”一说，并根据《划船歌》编了《饭前之歌》；为了让身体有缺陷的孩子洗去自卑的心理，提倡脱光了衣服在游泳池里游泳；为了让永远长不大的高桥君保持自信，精心策划了与众不同的运动会，让他轻松地拿走了所有的第一，并且将比赛的奖品设为蔬菜，让孩子们亲口品尝成功的.滋味。他对小豆豆经常说一句“你真是一个好孩子。”他经常对高桥君说一句“你绝对能做到”。虽然是简简单单的两句话，却深深影响了他们的一生。
读完最后一页，我非常羡慕小豆豆，羡慕她有这么宽容的妈妈，羡慕她能在天堂一样的学校度过自己的童年，更羡慕她能碰上这么风趣、懂得教育的校长。我多么希望爸爸妈妈能更多的理解我、宽容我、鼓励我。学校不要有那么多的作业，特别是英语，那些单词我都滚瓜烂熟了，也不得不按照老师的要求抄抄抄。
读《窗边的小豆豆》有感 篇2
今天，我和大家分享的是《窗边的小豆豆》这本书。作者是黑柳彻子，她是一位多重身份的老婆婆。她不但是著名作家、著名电视节目主持人，还是联合国儿童基金会亲善大使。这么优秀的老婆婆，她的小名叫“小豆豆”。而这边书写的就是她小学经历的一段真实故事。
故事发生在第二次世界大战结束前的东京。小豆豆因为贪玩，导致一年级就被退学。在妈妈的宽容和帮助下，小豆豆被一所叫“巴学园”的学校接收。这所学校，是小林校长费尽心思打造的奇特学校。它和其他小学不同，很特别。
巴学园的校门是两颗活的大树，用废弃的电车厢当教室，学校只有五十多名特殊学生，并且可以按照自己喜欢的科目自学。每当中午的时候，小林校长必须让他们准备“山”和“海”的味道的午餐。等我带着好奇的心情看完这本书，才知道“山”和“海”的味道午餐分别是地里生长的植物、海里生活的生物。这是多么奇妙的学校啊！在这奇妙的学校陪伴中，通过小林校长的爱护和引导，妈妈的关爱‘’小豆豆从“特殊”的孩子变成大家都很喜欢的'正常孩子。但是这所美好的巴学园却消失在战火中。
在这本书中，我最喜欢的是巴学园的校长——小林宗作，因为他的关爱和耐心，让孩子们健康成长。这本书也告诉我们要珍惜现在的和平认真学习、茁壮成长。同时也让我明白，父母的爱是最好的教育。
读《窗边的小豆豆》有感 篇3
一年之计在于春，一日之计在于晨，窗外一片春意盎然，我情不自禁地翻开老师刚发下来的《窗边的小豆豆》，读了两页，我便被小豆豆那自由舒适的学校给迷住了。
每当想到她因为好奇而跳进厕所时，总让我不禁捧腹大笑;每当想到她丢失了好朋友牧羊犬时，也总让我伤心难过;她乐于助人，从来不嘲笑别人，她与同学们之间的友谊让我非常感动。我非常喜欢天真活泼的她，真心希望能和她成为好朋友!
这本书带给我们欢快的笑声时，也值得我们认真思考，我们现在不用烦恼吃和穿，更不用担心有空袭，在如此优越的校园环境里，我们是不是应该更加珍惜努力学习的大好时光?一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴!
读《窗边的小豆豆》有感 篇4
《窗边的小豆豆》这本书我已经看了很多遍了，今年暑假，我又看了一遍，就像与老朋友又相见了。这本书讲的是作者上小学时的一段真实的故事：小豆豆因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。
我非常钦佩巴学园校长小林宗作的教育方式。他每天都很早来学校，和学生们一起读书。如果有一个人开小差，他会站在那个学生旁边，不像有些老师会把学生拉出来，他这样做学生就不会尴尬，知道老师看出他开小差了，会自觉认真读书。如果学生有什么不会，又不敢说，他能看出来，然后走到那个人身边问他有什么不会。如果他都不会，小林校长也不会生气，他会耐心地给他讲解，直到他明白为止。下课时，小林校长还会和同学们一起玩，一起做小游戏。
巴学园的上课方式与其他学校比起来有些特别：别的学校只有自习课时才能自习，而且自习课很少，而巴学园大多数的'课都是自习课，不懂的可以问老师，老师会随时耐心地进行讲解，直到你弄懂为止。因为大部分是自习，每天第一节课，老师会把当天要学的课程及学习要点写在黑板上，然后学生从自己喜欢的那一门开始学。
巴学园的考试很少，一学期才一次，并且很有趣。我喜欢这种考试方式。我认为我们现在的考试太多了，只要安排期中考试和期末考试就行了。
如果我也能去巴学园上学，那该多好啊！
读《窗边的小豆豆》有感 篇5
这是黑柳彻子的一篇自传。主人公是小豆豆，就是当时人们认为无可药救的小豆豆，长大后却取得了很大成就。因为她遇到了巴学园，遇到了小林校长。小林校长与众不同的教学方式教会了与众不同的小豆豆。
读了这书，我也好想遇见一个小林校长。小豆豆这个无可药救的孩子被全世界孩子都喜欢的校长改变了。校长耐心地开导小豆豆，让她把想说的都说出来。小豆豆把想说的都说了一遍，竟然说了四个小时。一般的老师看见小豆豆都会破口大骂。小豆豆一次次被退学，所以妈妈只好瞒着小豆豆把她送进了另一所学校一一巴学园。在巴学园里，她快乐的学习，最终成就了小豆豆。
两个与众不同的老师，面对同一个学生，结果也是与众不同的。当前的我也正遇到与众不同的波波老师，期待我的成长蜕变！
我读了《窗边的小豆豆》之后，受到了很大的启发，童年的时候，我们可以像小豆豆那样做一个活泼开朗的小孩。长大以后，也可以像小林先生一样做一个小作家和校长。
小林先生是一个非常了不起的思想家，他建造了一座与众不同的巴校园，之所以说它不同的地方就是巴校园的教室是电车箱，在教室里你想坐哪里就坐哪里。孩子们可以在地板上画画，一天的课程非常自由，如果上课认真，下午就可以和老师一起出去散步。小林先生让孩子中午必须带"山的.味道"、"海的味道"，这样就能让孩子们的营养均衡。
小林先生真是太了不起了，让孩子们在快乐中学习，在学习中成长。可惜的是巴校园最后被美国飞机炸毁了，不过我长大了，一定要建造像巴校园那样的学校。《窗边的小豆豆》让我回味无穷、浮想联翩。
读《窗边的小豆豆》有感 篇6
今天我终于看完了我最喜欢的课外读物——《窗边的小豆豆》。这本书里的内容十分丰富，很快我就融入了其中。有时令我捧腹大笑，有时又令我感动的热泪盈眶。
书里的主角小豆豆因为小孩子的天性—淘气，一年级就被退了学，后来，经过妈妈的努力，小豆豆来到了一所与众不同的小学，因此她看见了许多新奇的东西：有改装的电车教室，奇特的矮树门和那慈祥得从不发脾气的校长。就在这一切都与众不同的小学里，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定她一生的基础。
小豆豆的校长使我非常敬佩，他对每个孩子都用爱来呵护，十分慈祥，常会夸奖小豆豆：“你真是一个好孩子。”这句话受益一生。在校长心爱的巴学园烧毁时，校长却镇定的对儿子巴说：“噢，下一次，我们办一个什么样的学校呢？”这短短的一句话使我看到了校长镇定的心情和对教育的热爱，让我不得不对校长佩服的五体投地。我觉得“小豆豆”写这本书不光是回忆童年趣事，更多的表达了对于当年的那位校长的感激之情，也是倡导大人们教育孩子时，不要扼杀了孩子们的童真；不要剥夺了孩子们“顽皮”的天性；多一些包容、多一份慈爱，少一些限制、少一点专制。所幸，我的爸爸妈妈、老师们和书中那位慈祥的校长一样，对我的教育是“晓之以理，动之以情。”
当然，在这本书里我也学到了不少，我明白了在生活中，失败并不可怕，可怕的是连挑战的勇气都没有，小豆豆不论遇到什么困难都会自信满满的面对，第一次失败了，来第二遍，第二次失败了，来第三遍……，直到成功为止。而我遇到一点小困难就想退缩，做练习题目稍微难一些就不想做了，上特长班，被老师批评几顿就不想学了。现在想起都觉得惭愧，读完这本书后我下定决心要勇敢的面对困难，不要退缩，失败并不可怕，只要持之以恒，就一定能成功！
读《窗边的小豆豆》有感 篇7
读完日本著名作家黑柳彻子的代表作《窗边的小豆豆》后，我就对它爱不释手了，我喜欢巴学园，喜欢顽皮可爱的小豆豆，喜欢小林宗校长这个不起眼的小老头形象。
小豆豆是个无拘无束的小孩子，虽然刚上小学一年级的他在一所学校没呆多久就让老师忍无可忍，最后不得不劝其退学，后来到巴学园。小豆豆在巴学园几乎每天都会发生让惊奇而又纳闷的事，究竟是什么事呢？巴学园的校长怎么能容忍学生们调皮捣蛋，甚至恶作剧呢？我迫不及待的往下看，终于让我找到答案了。这所学校的创办人——小林宗校长。他很尊重孩子，给孩子们足够的信心和信任。连续听6岁的小豆豆说了4小时的话不打哈欠；当小豆豆为了捞起自己掉在厕所里的一个钱包而把粪坑里的东西捞出来堆成一座小山时，小林校长只说了一句"弄完之后要放回去喔"，让小豆豆愉快地完成了后面的恢复工作……；他还专门为个子矮小的高桥君精心安排了运动会，让高桥君觉得“在别人眼里我很特殊的念头消失，从而把欢乐和笑声留在心田……”；他了解孩子的内心世界，知道孩子喜欢什么，接受什么样的教育方式，他用废弃的电车改装成上课的教室，他让孩子们自己选择喜欢的课程来学，他把孩子带到大自然中去“散步”，潜移默化地将知识传授给孩子，他让每个孩子都愉快地接受“山的味道，海的味道”。他细心地呵护每一个孩子，这些正是小林校长的魅力所在，最终，小豆豆选择做一个好学生。
小豆豆是幸运的，碰到了一个让她终生难忘的小林宗作校长，他多么幸福啊！但愿我们每个人都能找到心中向往的那个理想中的“巴学园”！
读《窗边的小豆豆》有感 篇8
《窗边的小豆豆》讲述的是一个天真无邪，纯洁，可爱的小女孩，她的名字叫小豆豆。她上小学的时候，因为上课淘气，而被退学。她的妈妈为了让她上学而四处奔波的给她找学校。终于有一个学校愿意接受她了，这个学校就是巴学圆。巴学圆是个很特别的好学校，它的特别的教学方法使全校的学生受益匪浅。运动会使高桥君不自卑；校长一人听小豆豆讲话四小时；这些都是尊重小孩子的做法。小豆豆在这个学校里得到了尊重和爱护，小豆豆越来越喜欢这个学校了。
小豆豆有很多的优点，很多的优良品质让我很佩服。例如，她不鄙视残疾儿童，她爱护动物，为了不让洛基流浪，她不顾自己的耳朵来掩护洛基……
最重要的是她有一位慈祥的母亲和一位慈爱，善良的校长。在巴学圆里不管是小儿麻痹症，还是永远长不高的小孩，在这里都没有烦恼，只有自信，自强，开心，快乐！
世界上并不缺少美，只缺少发现美的眼睛。我喜欢像巴学圆一样的学校，因为它能给孩子们带来快乐；幸福；自信；坚强。那里的老师不是职业而是事业……
读《窗边的小豆豆》有感 篇9
《窗边的小豆豆》写了作者黑柳彻子在上小学一年级时，因为淘气而被原来的学校退学后，来到了巴学园，在小林校长的帮助与引导下，那个“怪怪”的女孩逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。
有时，我真的很羡慕小豆豆。
第一是因为小豆豆有了这么一位伟大的妈妈，当老师在教室里对她说着小豆豆的过错是，她只是不停的道歉。回家后，她并没有立刻告诉小豆豆退学的事，而使用劝说的口气，让小豆豆到新的学校去看看。但是，中国的许许多多家长惯用的却做法是：在教师面前感到羞侮，回家就在孩子身上出气。不管孩子的自尊、孩子的个性，只会怪孩子不争气，不懂事。小豆豆的自信心被妈妈保护得完好无损，为小豆豆一生的发展打下了良好的基础。
而更然人羡慕的是她有了这么一位伟大的校长。
小林校长最基本的教育思想是这样的。"孩子在出生的时候都有一个好的资质。在成长的过程中，他们会收到周围环境的影响而逐渐发生变化。因此，有必要在孩子还很小的时候帮他们找到这种好的资质并精心培养它，这样孩子就会成长为一个有个性的人。"之所以伟大，不仅体现在他创办了“巴学园”，而是在小处中见伟大。一校之长，他能够静静地听小豆豆说四个小时的话；能够创作出那么简单的乐曲来当“校歌”，甚至连孩子们都觉得太简单了，还不如没有呢!但小林校长却认为这首校歌比那种复杂的更好，宁肯没有校歌，这样做也需要勇气。当我们教育孩子不偏食时，经常会用“什么什么很有营养”、“对身体有好处”等教唆性的语言去说服孩子。而小林校长却可以简练地归纳为“山的味道、海的味道”。天真好奇的孩子们谁不爱吃“山的味道、海的味道”呢？然后是把“山的味道、海的味道”好好嚼啊!唱完根据《划船歌》改编的饭前歌曲，然后安静地就餐。小林校长认为教孩子们吃饭的时候，是应当花上一段时间，尽情愉快地和朋友们交谈着，慢慢地吃。小林宗作先生为了锻炼孩子们的胆魄，克服对“鬼怪”的恐惧心理而进行的“试胆量”的活动。他让孩子们自愿报名扮演妖怪晚上埋伏在墓地里，剩下的孩子通过猜拳分组到墓地转上一圈，再回到学校，如果害怕了，中途回来也没有关系。所以一切都是在自愿自主的状态下展开的，没有勉强，没有无奈，个个兴奋激昂；由于妖怪是平时熟悉的同学扮演的，少了一份恐惧感，许多孩子带来捉蝴蝶的网、绳子纷纷摩拳檫掌要抓住、绑住“妖怪”，孩子们的心里由原先的害怕鬼怪转变成要主动抓住妖怪，装成“妖怪”的孩子，蹲在墓地等着大家，虽然渐渐害怕起来，最后有的哭了，有的吓得跑回家，但在等待的过程中他们实际上并没有看到真的鬼怪，从中明白了鬼怪其实并不存在，没扮“妖怪”的孩子看到他们的狼狈样，知道了妖怪自己也在害怕，没什么好怕的，从此巴学园的小学生们就不再害怕鬼怪了。
读《窗边的小豆豆》有感 篇10
黑柳彻子写的《窗边的小豆豆》很久以前就读过，那个天真烂漫、善良、对一切事物充满好奇的小女孩给我留下了深刻的印象。在感叹她的成长历程的时候，不能不对小林校长由衷地产生一种敬佩之情。这位小豆豆成长中的重要他人，为小豆豆的人生点亮了航灯，给这个“特殊”的小女孩一段难忘的经历。再读这本书，看到的不仅是感动的画面，听到的不仅是鼓励的话语，更多的是对教育的思考，对自己工作的反思。
我现在所教的正是一年级，每天面对和小豆豆一样天真的孩子，我却没有感受到孩子的可爱。我没有做到小林校长的从容，也没有做到小豆豆的老师那样亲切，这期间虽然存在着教育制度的不同，存在着教育现状的差别，但我知道自己做得不够好。我应该多一份耐心。每天有许多事务缠身，还有一些不可预知的临时性工作随时分派在身上，做起事来总是手忙脚乱，面对学生的问题往往简单粗暴，不给学生解释的机会，用最短的时间处理完毕。每天都会有学生围绕在身边问这问那，而我也总是以最快的速度处理着，但就是缺少和孩子的交流和沟通。每天好像除了讲课、批作业，就是忙一些琐事，一天的工作结束了，才发现没有和孩子交心的时间，所以感受不到教育的快乐。我想以后应该对待孩子的问题，应该有耐心，调整好节奏，不要给孩子一种忙乱的印象，让他们也变得浮躁起来。
作为一名教师，除了传授知识外，更重要的是育人，只有收获心灵的教育才是最幸福的。一年级的孩子正处于习惯和品格养成期，教师要正确引导孩子。都说严师出高徒，可是对于孩子来说，亲切的教育才会容易接受。尊重孩子，把孩子当成独立的人来看待，了解每一个孩子的特点，真正和孩子交心，教育的力量才会更大。每天的早自习交流时间，是我了解孩子的一个重要渠道。一个孩子对故事内容的掌握情况，表达能力和思维能力都能得以彰显，让我更充分地认识每一个孩子。在“你认为什么是幸福”的交流中，让我听到了不同的声音：“我认为爸爸妈妈每天陪我玩就是幸福！“我认为有爸爸妈妈的爱就是幸福!“我认为全家人开开心心就是幸福！“我认为家人平安就是幸福！“我认为每天都能做在明亮的教师里上课就是幸福……没想到小小的孩子给了我巨大的惊喜，我深深的感动着。这样的孩子难道不可爱吗？是什么蒙蔽了我的眼睛？是什么麻痹了我的神经？每天和这样有朝气有创意的孩子在一起，我们有什么理由不快乐？走进孩子的心灵，蹲下来和孩子交流，尊重每个孩子，就会收获无限的快乐和幸福。
《窗边的小豆豆》留给我们的是沉甸甸的思考，我们也应该为身边的“小豆豆”做些改变，让他们在成长的过程中感受到快乐。
读《窗边的小豆豆》有感 篇11
《窗边的小豆豆》是日本作家、主持人黑柳彻子创作的儿童文学作品。
这本书讲述了作者上小学时的一段真实的故事：小豆豆（作者）因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。巴学园里亲切、随和的教学方式使这里的孩子们度过了人生最美好的时光。
这本书给我最大的'感受是尊重，小豆豆与校长见面的第一天，校长对她的尊重，便“口无遮拦”地跟校长聊各种“八卦”和琐事。而校长，始终身体前倾，饶有兴趣地听这个小话痨聊了四个小时，直到她再也找不到话题，再也无话可说。如果不是出于尊重，谁又会有如此大的耐心，去听一个孩子喋喋不休地、毫无逻辑地讲一些大人根本不感兴趣的话题呢？在后续的一些事情中也处处体现了校长对小豆豆的尊重，小豆豆要买树皮，小林宗校长明知道任何人咬那个所谓的健康树皮，都不会觉得苦，还是很开心的配合小豆豆咬树皮。他用一个善意的谎言让善良的孩子不用担心身边人生病。小林宗作校长细致地保护着每一位同学的自尊心，他善于运用欣赏，激励的眼睛发现每一位孩子身上值得肯定的闪光点，无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有优良的品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围的环境的，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发现这些‘优良印品质’，并让它们得以发扬光大，把孩子们培养成有个性的人。
处处体现了小林校长对教育的热忱和对学生的良苦用心。他重视学生知识的学习，更重视学生生活习惯、心理健康、社会情理等方面的塑造。这样，才可以培养出“完整的人”。
读《窗边的小豆豆》有感 篇12
温馨的校园是同学们成长的摇篮。在以前的学校里，小豆豆是让老师头疼的学生，刚上学两天，她就被退学了。来到巴学园，小豆豆看见“从地上长出来的大门”和“电车教室”，这些童话般的场景让她爱上了上学。这里不仅充满奇幻色彩，还能享用美味午餐。小豆豆在巴学园交了许多好朋友，经历了许多欢乐和悲伤的事情，逐渐长大懂事。我想，如果每个学校都能像巴学园那样，就不会有孩子讨厌上学了吧。在巴学园，放学后孩子们不愿意回家，而且第二天早上，又眼巴巴地盼望着早点儿到学校，足见巴学园的魅力。
那里有和蔼的老师。巴学园是小林先生创办的，他从来没有批评过学生，愿意倾听孩子的声音。一次，小豆豆和小林先生说了4个小时的话，他一直专注地听。小豆豆有很多缺点，为了满足好奇心，经常做出让老师“大吃一惊”的事，但小林先生总是鼓励她：“你真是个好孩子，你对大家都非常友好。”巴学园的运动会和其他学校不一样，大多数项目都是小林先生设计的。让人想不到的是，全校个子最矮、手脚最短的高桥同学获得了所有项目的第一名！可能，运动会就是为了让高桥同学得第一名，因为这样能让他更加自信。小林先生是真正理解孩子的大人，他对学生的关爱比火焰还炽热，让巴学园的.学生都找到了家的感觉，知道了什么该做，什么不该做。
“落红不是无情物，化作春泥更护花”，我们的学校也如巴学园一样温馨，校园天井中的雪松高耸入云，四季常青；天井的四周树木茂盛，百花盛开，让人流连忘返。老师和蔼可亲，谆谆教导让我们如沐春风；他们的关怀，让我们备感温暖。温馨的校园、和蔼的老师，陪伴我们学习，让我们健康成长，长大后成为祖国的栋梁。
读《窗边的小豆豆》有感 篇13
暑假里，我读了一本课外读物——《窗边的小豆豆》，这本书非常的好看，内容十分的有趣，更主要的是它让我受益匪浅。
这本书主要讲述了一位名叫小豆豆的女孩故事。她是一个极其淘气的女孩，被学校退了学。后来她转学到一个叫巴学园学校，开始了她全新的校园生活。巴学园是一所很特别的学校，在学校里有着一位与众不同的小林校长。他第一次见小豆豆时，就耐心地听小豆豆喋喋不休讲了4个小时的话，这让小豆豆倍感亲切。巴学园学校上课的方式很特别，每天上课前，老师就会把一天所要学的科目及其内容写在黑板上，让学生们选择自己喜欢的科目，这样可以培养学生们的学习兴趣和对学科的喜爱。巴学园学校的午餐也很特别，每次在午餐开始的时候，小林校长都会问学生们：“大家都带来‘山的味道’和‘海的味道’了吗？”原来是校长为了不让学生们挑食，什么样的菜都要吃，才这么说的。最后在大家的帮助下和小豆豆自己的不懈努力，小豆豆慢慢地体会到了校园生活的乐趣，成为一个热爱生活、热爱学习，并被大家肯定的好孩子。
在这本书中我最喜欢小林校长这个人物了，他不仅幽默风趣，而且和蔼可亲，对每个学生都充满了爱与包容，即使学生们犯了错误也能宽容对待。我们学校里要是有像小林校长的老师，那该多好啊！
读了这本书使我明白了：我们每个人都应该学会开朗、乐观、自信的面对生活，做任何事情都应该学会坚持到底，那成功就会在我们手中。
读《窗边的小豆豆》有感 篇14
《窗边的小豆豆》是我非常喜欢读的一本书，作者是日本的黑柳彻子。书中写的是作者的真实故事，小豆豆是黑柳彻子的小名。
大致内容就是小豆豆在一年级时因淘气被老师退学了，然后小豆豆就换了一所学校。这所新学校名叫“巴学园”，小豆豆还认识了校长小林宗作先生。小林先生是一个非常了解小孩子的人，经过小林先生的指导，小豆豆从一个淘气贪玩的孩子变成了一个懂事的孩子。甚至，小豆豆长大后还被美国《纽约时报》誉为日本最伟大的女性。
读了这本书，我想说每个孩子本来都是淘气的，就看他遇到什么样的老师。如果这个老师是像小林先生这样的了解孩子的人，那么这个孩子就会很懂事，甚至可能会像小豆豆这样成为伟大的人；可是如果这个老师是一个只会训斥学生的人，那这个孩子就会自卑、自责。
所以，对孩子们来说，有一位好老师，是非常重要的。
《三字经》中说：“人之初，性本善。性相近，习相远。”每个人出生时都是一张白纸，而他的老师就像是一支画笔。一旦笔在纸上留下了图案，那么即使将笔迹完全盖住了，这张纸也永远无法变回以前那张洁白无瑕的纸了。同理，一个老师在学生心里留下的形象会直接影响这个学生的一生。
我在阅读这本书时也有许多疑问，巴学园存在的时间很短，校内学生只有四十多人，甚至连正常的校门和教室都没有，他们的校门就是两棵长得很弯的大树，教室就是去了轮子的列车。可这样的学校竟然能培育出像小豆豆这样的成功人士，让我十分惊讶。但读完后我明白了，这所看似比其他学校差很多的学校，它的教育方式却远远胜过其他的每一所学校。
小林先生真是一位出色的校长，他能够融入到孩子们中间，放下架子，和孩子们一起唱歌、游戏，遇事和孩子们一起商量解决的办法，甚至有时还会请求学生们。小林先生那么亲切，那么温柔，用“良师益友”一词形容他再合适不过了。
甚至，黑柳彻子还在书后说自己后来从很远的家来到自己的母校，就是为了能再看一眼巴学园。可见一所好的学校，能够在学生心中留下多么深的烙印啊！
读《窗边的小豆豆》有感 篇15
这几天，我如饿狼般读完了《窗边的小豆豆》这本书。这本书中，没有华丽的词藻，也没有跌宕起伏的情节，但我觉得：这真是我心目中的一本好书。这么好的书，可不是一般的作家写得出来的！听说该书的的英文版仅日本销量就达70多万册，至今无人超越，不仅在日本，而且在全球都引起了极大的反响，截至20xx年，日本版累计销量达938万册，成为日本历史上销量最大的一本书，而且还被翻译为33种文字，介绍到世界各地。
《窗边的小豆豆》讲述了作者黑柳彻子上小学时的一段真实的故事。黑柳彻子化名为文中的“小豆豆”，小豆豆因淘气被原学校退学后，一个全新的学校——巴学园接受了她。巴学园是个神奇、特别的.地方——有电车车厢做的教室，有自由随意的座位，有带着“山的味道”、“海的味道”的午饭，有快乐的温泉旅行和野炊？当小豆豆来报名时，小林宗作校长竟听了小豆豆四小时的话，却不感到厌倦，反而很感兴趣，这出乎了小豆豆的意料之外，也使小豆豆感受到了小林宗作校长的关爱！而后，小豆豆确实在小林宗作校长的爱护、引导下，从别人眼中“怪怪”的小豆豆，变成了大家都能接受的孩子！小豆豆的童年充满了爱，充满了欢笑。
读完这本书，我思潮起伏。小豆豆被退学的事情，小豆豆的母亲竟对她只字未提，反而默默地帮她寻找新的学校。黑柳彻子曾说：“要不是妈妈不告诉我，在我心中必成一大阴影。”再看看现实生活中的我们，只要成绩一出现下滑的苗头，就会遭到父母、老师的打骂。我想对父母和老师们说：“你们知道吗？你们的每一声训斥，每一下重打，都刺痛了我们的心。而我们需要的，是在我们失落的时候，你们的一声问候；是在我们成绩不好的时候，你们的一声鼓励。就这么一点点，足以满足我们的心。”
我欣赏小林宗作校长，我欣赏他的教育方法。他会从学生喜欢上的课开始上，只要学生完成一天的任务，下午就可以出去玩耍；学校开运动会，允许学生和家长一起参与其中；饭后可以让学生去散步、去放松；考试时不打分数，只打“甲”、“乙”？这一件件事情都是我们向往的。在巴学园，没有师生之分。无论老师、学生，还是校长，他们都是好朋友。学生完全丢掉了在老师面前的拘束，一起学习知识，一起享受快乐！书中，我印象最深刻的一句话是：“你们大家都是一样的，无论做什么事情，大家都是一样的。”小林宗作校长给学校创造了这么好的氛围，这可不是一般的校长能做得到的！或许，有人觉得这种教育方法简直是天马行空。不，就是这样的教育，激起了我们对学习的动力！激醒了我们已丢失的童心！
家长、老师，甚至世界上的每一个人，请记住我的话：《窗边的小豆豆》是一本好书！书中包含了我见过的最可爱的语言，令人捧腹，使人心醉。这书中所写的，就是我们心里所想的，就是我们嘴上想说的！她倾吐了我们的心声！那么，就请大家去先睹为快吧！
读《窗边的小豆豆》有感 篇16
听很多人尤其是同行们对《窗边的小豆豆》这本书的评价很高，这也使我对这本书很是神往。终于在暑假期里，我一口气读完了这本书。我觉得书中的巴学园犹如一个童话般世界。在这里没有歧视和嘲笑，有的只是平等与爱心、宽容与真诚。
同时，这个充满童稚可爱而又不懂规矩的孩子也吸引了我。正是巴学园的一切，使小豆豆成长为一个情感丰富、心地善良而又单纯快乐的孩子，就向小林宗作校长总是说“你真是一个好孩子”。对于一个被其他学校退学的学生，巴学园愉快地接纳了她，让她和其他孩子一起快乐成长。她会在上课时站在窗边呼唤宣传艺人，会和小草聊天，会对小燕子打招呼;她爱交朋友，无论是美丽的美代，还是患了小儿麻痹症的泰明，或者是永远也长不高的高桥君，还或者是她家里的那只叫洛基的小狗。她喜欢他们，他们也喜欢小豆豆。为了美代她会放弃漂亮的蝴蝶结;为了泰明，她会让他笨重的身体骑在自己的身上爬上自己的树，让他也能看到在树上可以看到的世界;为了高桥君，她会停下自己飞跑的脚步，陪着他一起走;洛基每天都送小豆豆上学，为了洛基，她会捂着被洛基咬伤的耳朵对妈妈说：“不关它的事，别骂它。”;她还会帮聪明的阿泰削铅笔，无论他是否喜欢自己。
我被这个孩子的天性感动，更使我感动的是那位陪着小豆豆们成长的巴学园的小林宗作校长的耐心。你见过能听一个五岁的孩子唠叨四个小时的大人吗?我没见过，但是小林宗作先生就是这样一个人;你听说过学校建议家长让孩子们穿最差的衣服来学校吗?而他这样做的目的是为了让孩子们没有顾及的去玩耍，太让人觉得奇怪了！我作为一名老师和家长很幸运读到了这本书，它告诉我怎样来探索孩子的内心世界。小林校长这种教育方式很适合孩子的成长，了解孩子的内心世界才是教育孩子的出发点。良好性格的培养远比知识的学习重要的多。
读《窗边的小豆豆》有感 篇17
这几天，我如饿狼般读完了《窗边的小豆豆》这本书。这本书中，没有华丽的词藻，也没有跌宕起伏的情节，但我觉得：这真是我心目中的一本好书。这么好的书，可不是一般的作家写得出来的！听说该书的的英文版仅日本销量就达70多万册，至今无人超越，不仅在日本，而且在全球都引起了极大的反响，截至20xx年，日本版累计销量达938万册，成为日本历史上销量最大的一本书，而且还被翻译为33种文字，介绍到世界各地。
《窗边的小豆豆》讲述了作者黑柳彻子上小学时的一段真实的故事。黑柳彻子化名为文中的“小豆豆”，小豆豆因淘气被原学校退学后，一个全新的学校——巴学园接受了她。巴学园是个神奇、特别的`地方——有电车车厢做的教室，有自由随意的座位，有带着“山的味道”、“海的味道”的午饭，有快乐的温泉旅行和野炊？当小豆豆来报名时，小林宗作校长竟听了小豆豆四小时的话，却不感到厌倦，反而很感兴趣，这出乎了小豆豆的意料之外，也使小豆豆感受到了小林宗作校长的关爱！而后，小豆豆确实在小林宗作校长的爱护、引导下，从别人眼中“怪怪”的小豆豆，变成了大家都能接受的孩子！小豆豆的童年充满了爱，充满了欢笑。
读完这本书，我思潮起伏。小豆豆被退学的事情，小豆豆的母亲竟对她只字未提，反而默默地帮她寻找新的学校。黑柳彻子曾说：“要不是妈妈不告诉我，在我心中必成一大阴影。”再看看现实生活中的我们，只要成绩一出现下滑的苗头，就会遭到父母、老师的打骂。我想对父母和老师们说：“你们知道吗？你们的每一声训斥，每一下重打，都刺痛了我们的心。而我们需要的，是在我们失落的时候，你们的一声问候；是在我们成绩不好的时候，你们的一声鼓励。就这么一点点，足以满足我们的心。”
我欣赏小林宗作校长，我欣赏他的教育方法。他会从学生喜欢上的课开始上，只要学生完成一天的任务，下午就可以出去玩耍；学校开运动会，允许学生和家长一起参与其中；饭后可以让学生去散步、去放松；考试时不打分数，只打“甲”、“乙”？这一件件事情都是我们向往的。在巴学园，没有师生之分。无论老师、学生，还是校长，他们都是好朋友。学生完全丢掉了在老师面前的拘束，一起学习知识，一起享受快乐！书中，我印象最深刻的一句话是：“你们大家都是一样的，无论做什么事情，大家都是一样的。”小林宗作校长给学校创造了这么好的氛围，这可不是一般的校长能做得到的！或许，有人觉得这种教育方法简直是天马行空。不，就是这样的教育，激起了我们对学习的动力！激醒了我们已丢失的童心！
家长、老师，甚至世界上的每一个人，请记住我的话：《窗边的小豆豆》是一本好书！书中包含了我见过的最可爱的语言，令人捧腹，使人心醉。这书中所写的，就是我们心里所想的，就是我们嘴上想说的！她倾吐了我们的心声！那么，就请大家去先睹为快吧！
读《窗边的小豆豆》有感 篇18
小豆豆有一个坏毛病，上完厕所总习惯向下看，因此她很多东西都会掉厕所里，所以***妈总是提醒她。一次在学校，她还是忍不住往下看，自己的钱包掉里了，她立刻展开营救，把厕所弄的一片狼藉，地面乱七八糟。小林校长两次路过像老朋友一样关心了一下进展，并叮嘱她忙完后要把地面收拾干净，并且把工具放回原位。最后，小豆豆没找到钱包，她按照和校长的约定，把一切都收拾得干干净净。
小林校长没有呵斥，没有批评，仅仅是轻描淡写的说一句“弄完了，要把这些全部放回去呀！”
正因为有了小林校长这样的尊重和信任，小豆豆后来学会了尊重他人、尊重秩序。
作为教师，首先要全面正确地认识和评价孩子。对孩子树立正确认识的基础上，根据学生具体情况设置不同的目标，对每个孩子都抱以合适的、积极的期望，不因孩子淘气、品格、家庭、相貌等有所歧视，让每个孩子的个性都得到尊重和充分发展。
其次，要用欣赏的眼光发现孩子的每一个值得肯定的地方，用激励的语言让孩子感受到被认可而愉悦。对于缺点要有正确的引导，向积极靠拢，一个期望的眼神、一个会心的微笑、一个鼓励的大拇指、一次肯定的点头、一句真诚的.赞许......举手投足间都流露、传递出对孩子的态度和情感。
我常常想，像小豆豆这样的孩子，如果没到巴学园，如果没遇见小林校长，多成会被当成大家眼中的坏孩子，也不可能有后来的成长和才华的展示，这也让我再次理解尊重、欣赏和激励对孩子成长的重要意义。
作为教育者，让我们多给孩子们充分的空间去探索、去观察、去创造，用爱心与责任、信任和鼓励给我们身边的每个“小豆豆”一个快乐成长的空间，让他们的童年变得多姿多彩，使他们拥有光明而灿烂的未来。
读《窗边的小豆豆》有感 篇19
我的暑假生活是快乐的、充实的，不仅玩的过瘾，还在书海里畅游了一番，滋养了身心，陶冶了情操。让我对学习生活充满期待的，要从我读的一本书说起，这本书的名字叫《窗边的小豆豆》。
从妈妈买的`众多书籍中，这本书的名字深深地吸引了我，便关上书房的门，迫不及待地读了起来，我感觉小豆豆就是我的同桌，我的玩伴，在一个风和日丽的午后，她细细地给我讲述着她的上学经历，我津津有味地听着，也仿佛和他们一样，经历着那些有趣、意想不到、惊奇的点点滴滴。我花了半天的时间把它读完了，合上书本，凝视窗外，思绪翩翩，自己仿佛也来到了巴学园……
午餐的味道别具一格。午餐时间，校长小林宗作要检查同学们是否带齐了“山的味道”和“海的味道”，这里要说明一下，“山的味道”指陆地上生长的蔬菜、肉制品、水果等；“海的味道”则是指鱼虾类水产品。
如果少了，校长夫人便从端着的大盆里给你添加相应的食物，等到大家都备齐了，进入了吃饭环节：首先，一起唱“好好嚼啊……”，然后一起大声喊“我吃啦！最后是“谁来说说话”，这个环节相当于即兴演讲，在轻松愉悦的氛围中，围绕一个主题，畅所欲言，既提高了同学们的语言表达能力，又锻炼了大家的胆量和勇气。
户外活动时，学校要求穿最差的衣服，同学们可以尽情地打闹、奔跑、在泥土里翻滚，奋力地爬树，在水中嬉戏……不用担心把衣服弄脏了，弄破了，挨家长的骂，没有了后顾之忧，身心彻底地释放，快乐至极。玩过之后，紧接着是野炊，同学们被分成几组，自己亲手做饭，大家各司其职，体验着食物在烘烤蒸煮过程中的变化，收获的不仅仅是一份美食，更是一次真实的体验。
学校还会请农民伯伯教同学们种庄稼，走到田间地头，脱鞋挽裤，踏进泥水里，一边听农民伯伯讲解要领，一边插着秧苗，艰难地挪着步，泥水溅到了脸上、身上，甚至有同学没站稳，整个人歪倒在秧田里，成了一个泥人，除了一声咕咚声，更多的是欢笑声，那笑声传遍整个原野。
我回味着、激动着，内心久久不能平静，我想，要是我也在巴学园，该有多好啊！
读《窗边的小豆豆》有感 篇20
高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”读一本好书对我们的身心健康有很大益处。在寒假中，我读了很多书，让我印象深刻的当数——《窗边的小豆豆》。
这本书是由日本著名电视节目主持人、作家黑柳彻子所写，全书讲述了主人公小豆豆上小学的一段真实故事，因为淘气被学校劝退后来到一个叫巴学园的学校。一段时间的学习后，小林校长对小豆豆评价是：“你真是一个好孩子啊！”正是在小林校长的'关爱和庇护下，每个学校都不愿意收的“怪怪”小豆豆同样是老师喜欢同学崇拜的小朋友。
捧着读完的这本书，我被天真、可爱、善良、真诚、俏皮的小豆豆深深吸引。她为帮助患有小儿麻痹症的同学秦明完成爬树的愿望，尽最大努力，虽然历经各种困难，帮同学达成心愿仍然是小豆豆最开心的事情，同时赢得了秦明的信任和感激。由此，我明白了在生活中，当周围的人需要帮助的时候我们应该伸出援助之手，予人玫瑰手有余香。
文中还有很多精彩场景，如《初到巴学园》、《再被退学》、《秦明死了》等，但我最喜欢的片段还是《洛基的错误》。有一次，小豆豆跟家里的牧羊犬洛基玩游戏，洛基年因为年龄小不懂轻重，在玩乐中牙齿碰伤了小豆豆。豆豆威胁爸爸妈妈不能责怪洛基，不然他不要去医院做治疗，最后爸爸妈妈妥协了，让豆豆再跟洛基玩耍的时候一定要注意安全。在豆豆心中，小洛基是自己的好朋友，是相互保护和关心的伙伴，不许任何人欺负他。生活中我们也要做到保护小动物们，平衡好人类的生态环境。
文中小林校长因材施教，他规定巴学园的孩子们可以不受课表限制，可以选择自己喜欢的课程。老师会把当天的课程表上全部课程的问题都列在黑板上，让学生们根据自己喜欢的课程自由选择找出问题的答案。这样随着年级的升高，老师就可以掌握每个孩子的想去、个性和特长，让每个孩子做最好最棒的自己。
我喜欢这本书，感动在小豆豆的执着和善良，爱上巴乐园的上学氛围，立志长大后也要来办一所巴学园的校园，也像小林校长一样用心爱护、关心、庇佑每个成长的孩子！（赵一诺）
读《窗边的小豆豆》有感 篇21
周末，我读了日本作家黑柳彻子写的《窗边的小豆豆》。
这本书主要讲述的是一个名字叫做小豆豆的小女孩，她在原先的学校上课时，不是不停地拉抽屉，就是对屋檐下的小燕子打招呼，要么就是站起来对窗外的宣传艺人打招呼，然后请他们表演，弄得教师都上不成课，只好让她退学。当***妈带她找到“巴学园”后，在这个世外桃园般的新学校里，她过得很开心。
巴学园是一所独一无二的学校，所有的教室都是用旧电车改装的，整个学校就50个学生，每个年级就几个学生。他们的饭菜也很特别，巴学园的校长---小林先生要求所有的学生每一天必须要带“山的味道和海的味道”，如果实在没有的话，校长就会为他们准备山芋和鱿鱼。
我很喜欢小林校长，他是一个很了解孩子的校长。他教学生们跳韵律操，带领孩子们在晚上装妖怪，行夜路，练胆量，学生们经常能够出去散步，在散步的过程中学习相关的知识，还有“巴学园”的运动会，让身体有残疾的孩子也能感到成功的.喜悦。
可是没过几年，因为战争，巴学园被炮弹炸毁了。如果没有战争，巴学园一定会保留下来，我想此刻肯定会成为一个著名的旅游景点。
小豆豆真的太可爱了，我也要学习可爱的小豆豆的善良、执着……
读《窗边的小豆豆》有感 篇22
这几天，我如饿狼般读完了《窗边的小豆豆》这本书。这本书中，没有华丽的词藻，也没有跌宕起伏的情节，但我觉得：这真是我心目中的一本好书。这么好的书，可不是一般的作家写得出来的！听说该书的的英文版仅日本销量就达70多万册，至今无人超越，不仅在日本，而且在全球都引起了极大的反响，截至20xx年，日本版累计销量达938万册，成为日本历史上销量最大的一本书，而且还被翻译为33种文字，介绍到世界各地。
《窗边的小豆豆》讲述了作者黑柳彻子上小学时的一段真实的故事。黑柳彻子化名为文中的“小豆豆”，小豆豆因淘气被原学校退学后，一个全新的学校——巴学园接受了她。巴学园是个神奇、特别的地方——有电车车厢做的教室，有自由随意的座位，有带着“山的味道”、“海的味道”的午饭，有快乐的温泉旅行和野炊？当小豆豆来报名时，小林宗作校长竟听了小豆豆四小时的话，却不感到厌倦，反而很感兴趣，这出乎了小豆豆的意料之外，也使小豆豆感受到了小林宗作校长的关爱！而后，小豆豆确实在小林宗作校长的爱护、引导下，从别人眼中“怪怪”的小豆豆，变成了大家都能接受的孩子！小豆豆的童年充满了爱，充满了欢笑。
读完这本书，我思潮起伏。小豆豆被退学的事情，小豆豆的母亲竟对她只字未提，反而默默地帮她寻找新的学校。黑柳彻子曾说：“要不是妈妈不告诉我，在我心中必成一大阴影。”再看看现实生活中的我们，只要成绩一出现下滑的苗头，就会遭到父母、老师的打骂。我想对父母和老师们说：“你们知道吗？你们的每一声训斥，每一下重打，都刺痛了我们的心。而我们需要的，是在我们失落的时候，你们的一声问候；是在我们成绩不好的时候，你们的一声鼓励。就这么一点点，足以满足我们的心。”
我欣赏小林宗作校长，我欣赏他的教育方法。他会从学生喜欢上的课开始上，只要学生完成一天的任务，下午就可以出去玩耍；学校开运动会，允许学生和家长一起参与其中；饭后可以让学生去散步、去放松；考试时不打分数，只打“甲”、“乙”？这一件件事情都是我们向往的。在巴学园，没有师生之分。无论老师、学生，还是校长，他们都是好朋友。学生完全丢掉了在老师面前的拘束，一起学习知识，一起享受快乐！书中，我印象最深刻的一句话是：“你们大家都是一样的，无论做什么事情，大家都是一样的。”小林宗作校长给学校创造了这么好的氛围，这可不是一般的校长能做得到的！或许，有人觉得这种教育方法简直是天马行空。不，就是这样的教育，激起了我们对学习的动力！激醒了我们已丢失的童心！
家长、老师，甚至世界上的每一个人，请记住我的话：《窗边的小豆豆》是一本好书！书中包含了我见过的最可爱的语言，令人捧腹，使人心醉。这书中所写的，就是我们心里所想的，就是我们嘴上想说的！她倾吐了我们的心声！那么，就请大家去先睹为快吧！
读《窗边的小豆豆》有感 篇23
是否已经遗忘了童年如水果糖般清甜的味道？
是否已经找不到简简单单的快乐，不再笑得天真烂漫？
是否已经见那颗如水晶般透彻的赤子之心落在最遥远的角落？
然而——总有一本书能牵动我的思绪，让我在一种恬静，舒心地氛围里找到自己阳光灿烂的童年，它就是《窗边的小豆豆》。本书是日本著名女作家，黑柳彻子的代表作，讲述了作者——小豆豆上小学时的一段真实故事。小豆豆因淘气被园学校退学后，来到用电车作为教室的巴学园，这所学校让学生边学边玩，提倡开放自由。在小林校长的爱护和引导下，让一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。
在阅读过程中，我常常沉浸于小豆豆天真可爱，充满童趣的言行之中，她让我回味到童年的香味！
在美术课上，老师让同学们画一面国旗，其他孩子都老老实实的照画，唯有小豆豆“不听话”的画军旗，还往四周不停的添穗子，直至把课桌上都涂满了颜料，小豆豆就像是一只不愿受束缚的鸟儿，只听自己的话，总有自己的主张，不受外界影响，只是一心一意画自己喜欢的，做自己想做的！正是因为这份“想做就做”，“天不怕地不怕”，她才会如此天真可爱，单纯无邪！
小豆豆的美丽同样源于他心地善良。当小豆豆在巴学园里认识了患有小儿麻痹症的男孩山本泰明，她不仅没有嘲笑他，还和他成为了朋友。为了让行动不便的他看得更远，小豆豆帮助他爬上大树，和自己一块儿放眼看世界。这份尊重和怪爱是尤为难得的，在小豆豆的眼里，每一个人都是平等的，都能成为她的朋友，她纯真无邪的心灵中没有丑陋，没有残缺，一切都是美好的。
在这本充满童趣的书中，我不仅被小豆豆的天真善良所打动，更敬佩拥有着博大人文情怀的小林校长！
当小豆豆第一次来到巴学园，小林校长竟耐心的当了小豆豆四小时的听众，而且自始至终都保持着微笑的面孔，并表示出极大的兴趣，可见他是多么尊重学生，善于倾听，以爱心和信任去保护孩子幼小的童心！
为了避免学生挑食，他发明了“山的味道和海的味道”一说；为了让身体有缺陷的孩子洗去自卑的心理，提倡脱完衣服游泳；为了让永远长不大的高桥君保持自信，精心策划与众不同的运动，让他轻松拿走所有第一……
小林校长是巴学园的灵魂，在这里，他用心的保护孩子的好奇心，挖掘孩子的完美天性，放逐孩子们的思想，解放孩子们的心灵，让孩子们获得丰富的知识和无限的快乐！
在温暖的阳光下，当我们捧着这本书阅读时，我们的心会安静下来，会感受到人性中最纯真的最无机心的东西。这一刻，仿佛时光能够倒流，带纯净的生命回到最美的童年！作文
读《窗边的小豆豆》有感 篇24
昨天，我没读过《窗边的小豆豆》这本书。这时，如果你让我选择，我定会情不自禁地说：“我就是云——自由自在；我就是风——乘风破浪；我就是海——容纳百川……”我有太多太多的选择，只要对我有用。
今天，我读了《窗边的小豆豆》这本书。这时，如果你让我选择，我定会毫不犹豫地说：“我就是小豆豆——拥有美好的童年；我就是小林校长——呵护好动的学生；我就是妈妈——慈祥和善……”我爱上了太多的人物，因为让我学会了许多道理与品质。
我羡慕小豆豆，她被原来的学校退学之后，来到了快乐自由的巴学园。在巴学园，她们的教室不像我们的教室是房子，她们教室竟然是电车教室。她可以选择自己喜欢的课程：有人想做科学试验，就弄得满教室都是泡泡。她们游泳的时候都不穿游泳衣，赤膊下水。她还可以选择自己喜爱的同学坐，彼此之间没有攀比，只有团结友爱。小豆豆能帮助比自己大的残疾男人阿泰爬上了树，实现了约定。更有意思的是，她们学校的校歌竟然只有一句：“巴学园，巴——学——园——”。巴学园简直就是孩子们的乐园。
我更羡慕小豆豆，碰上了一位善解人意的小林校长。小林校长对学生的教育实在让人敬佩，他会听小豆豆长达四个小时的对话，只为小豆豆能快乐地表达自己。他能为腿部有残疾的孩子办一场特别的运动会，只让他树立信心。读到这里，我的心里也多了一份宽容和善良，记得假期里合唱培训，一位队友打碎了我心爱的茶杯，这可是妈妈送给我的礼物，伴随我整整三年了。看着心爱的茶杯粉身碎骨，我的心很痛。可是看到呆若木鸡的队友，我的心痛马上消失了，微笑着说：“没事，你的手手没有受伤。”队友很感激，摆摆手。这是我第一次让步，想不到，宽容别人，自己也快乐。
我还羡慕小豆豆，还有一位慈祥的妈妈，让她少走了许多的弯路。
其实我也拥有小豆豆的所有的快乐，因为我可以选择。
读《窗边的小豆豆》有感 篇25
《窗边的小豆豆》讲述的是一个天真无邪，纯洁，可爱的小女孩，她的名字叫小豆豆。她上小学的时候，因为上课淘气，而被退学。她的妈妈为了让她上学而四处奔波的给她找学校。终于有一个学校愿意接受她了，这个学校就是巴学圆。巴学圆是个很特别的好学校，它的特别的教学方法使全校的学生受益匪浅。运动会使高桥君不自卑；校长一人听小豆豆讲话四小时；这些都是尊重小孩子的做法。小豆豆在这个学校里得到了尊重和爱护，小豆豆越来越喜欢这个学校了。
小豆豆有很多的优点，很多的优良品质让我很佩服。例如，她不鄙视残疾儿童，她爱护动物，为了不让洛基流浪，她不顾自己的耳朵来掩护洛基……
最重要的是她有一位慈祥的母亲和一位慈爱，善良的校长。在巴学圆里不管是小儿麻痹症，还是永远长不高的小孩，在这里都没有烦恼，只有自信，自强，开心，快乐！
世界上并不缺少美，只缺少发现美的眼睛。我喜欢像巴学圆一样的学校，因为它能给孩子们带来快乐；幸福；自信；坚强。那里的老师不是职业而是事业……
读《窗边的小豆豆》有感 篇26
生活当中，我们有了快乐才会有生活的劲头，美好的童年带给我们快乐。我看过一本书名字叫做《窗边的小豆豆》，书中说的是一所小学和在那里上学的一个女孩子的真实故事,而这段时光正是奠定了她辉煌一生的基础。
事情是发生在第二次世界大战之前的东京，作者是黑柳彻子。她是联合国儿童基金会的第七任亲善大使。她的小学校长，小林宗作先生是一位日本有名的教育家。
小豆豆是一个一年级就被学校开除的小女孩，她有过很奇特的梦想，就是想当一名电车售票员或女间谍。小豆豆很奇怪，上课时总喜欢看着窗外。一年级就被开除的小豆豆很罗嗦，可是在新转来的学校巴学园的校长眼里，小豆豆只是在和校长聊了一次很长的天。小豆豆在巴学园里发生了很多趣事和她不懂的事，比如“电车教室”、“大树做的门”……等等。小豆豆在巴学园发生的事，她一辈子都不会忘！记得有一回……在一次午饭的时候，小豆豆和校长说出了自己的心愿，那就是长大以后要当巴学园的老师！结果老师非常认真的问她：“我们能一言为定吗？”小豆豆和校长先生拉了钩“一言为定！”…… 虽然最后小豆豆并没有成为巴学园的老师，可是小林先生温暖的声音，认真的鼓励，满满的信任一直激励着小豆豆，让小豆豆在今后的人生道路上越走越好，越来越成功……
这个顽皮的小女孩，让我明白了：任何人都不想犯错误，如果别人再严厉的指责他，他以后就会没有信心，不知道这样做是对还是错，但如果人人都像小林校长一样教导孩子，信任孩子，鼓励孩子的话，我相信人人都会像小豆豆一样拥有一颗感恩的心，并且长大以后都将会有一番作为。很可惜小林校长的寿命不长，要不然他还会教出更多像小豆豆一样的学生！回头想想我们这些顽皮的孩子有时候也真的是让老师和家长够头疼的，但是我依然希望天下所有的老师和家长都能象小林校长一样，给孩子们更多的鼓励和信任，让我们成长的环境更健康更美丽，让我们的生活永远都充满阳光！也希望老师和家长都能原谅我们现在还小，总是会犯错，可是总有一天我们会长大的，我们会明白事理，会懂得感恩，会……
童年是快乐的，童年是美好的，童年是无忧无虑的，每个小朋友的童年都是七彩的，让我共度这美好的童年吧！
读《窗边的小豆豆》有感 篇27
打开书橱，一本本精美的书吸引了我，我取出了一本好书——《窗边的小豆豆》。
这本书是日本的大作家——黑柳彻子写的。是一段动人、有趣的真实故事。我迫不及待地翻开来看。
小豆豆是个天真、顽皮、活泼的`小女孩，因为小豆豆很顽皮，总是捣乱课堂，老师多次把她退了学。
小豆豆来到了巴学园，在校长室里与校长小林先生说了整整4小时的话，小林先生竟让小豆豆入学了。
这个电车教室只有五十几个学生，上课时更加有趣了。校长先生让同学们学习自己喜欢的功课，如果完成了早上的学习任务，下午就能去散步。就连吃饭都讲究，校长让孩子们带“山的味道，海的味道”，吃饭前唱首“好好嚼啊”，再说句“我吃了”就可以吃了。小豆豆第一次带了黄灿灿的煎蛋、绿色的豌豆、茶色的鱼松，还有炒得松松的粉红色的鳕鱼子。我不禁想道：啊！小林校长多么慈祥！多风趣！又多么善解人意啊！
我从书中认识了可爱的美代；总在运动会上拿第一的高桥君；小时患有小儿麻痹症的泰明；忠诚的小狗洛基……一切都让我不得忘怀。
可是有一天，巴学园起火了，我心想：巴学园这么好的学校，在大火中燃烧起来，多么可惜呀！此时，我们的小豆豆正坐着疏散的列车，向东北开去。小豆豆望着窗外，说：“校长，还会再见面的！”多感人的故事！如果我是小豆豆，我一定会珍惜在巴学园里的生活；如果我是小林校长，我会多建一所学校，让孩子们多学些知识，成为有用的人。
这本书虽然没有大文豪写得好，但那细腻的语言吸引了我，让我在这本书中找到了阳光灿烂的童年。
读《窗边的小豆豆》有感 篇28
读书就要读好书，在我读过的许多书中，我最喜欢的一本书是《窗边的小豆豆》，因为这本书中的故事给我带来了温暖。
这本书的作者是黑柳彻子。该书讲述了一个叫名小豆豆的小女孩，因为淘气不爱学习，上课时间总是做与学习无关的事情，最后被老师退学了。而慈祥的妈妈却没有把这一结果告诉小豆豆，在之后的一段时间里妈妈四处奔波帮她寻找合适接收的学校。经过多方面努力，最后找到了巴学园。第二天，妈妈带着小豆豆去巴学园面试，面试官是校长先生，校长让妈妈先回去，妈妈就走出校长的办公室，校长随手把门关上与小豆豆谈话，校长让小豆豆讲什么都行，小豆豆特别兴奋，霹雳巴拉乱七八糟地讲了4个小时，校长先生耐心地听着，小豆豆感觉和这所学校的校长先生在一起的时候非常安心，非常温暖，心情好极了。最后小豆豆成为巴学园的一员。小豆豆在巴学园结识了许多朋友，和朋友一起去泡温泉、散步、野营、参加泰明的葬礼等，小豆豆在周围朋友的引导下，终于能顺利地和大家一起学习，一起相处。
我觉得书中的校长先生的创意教育非常棒，如泡温泉、野炊等事情，只有这样才能充分地把孩子烂漫天真的童趣给真正地发挥出来。
其实教育孩子不能用暴力解决问题，应该多给予孩子一些关爱和鼓励。家长肯定会说“孩子不听话”那是因为家长没有对孩子耐心地鼓励和教导。
现在有许多的学生成为了学习的冷血动物，就如文中的一段话：“世界上最可怕的事情，莫过于有眼睛却发现不了美，有耳朵却不会欣赏音乐，有心灵却无法理解什么是真，不会感动，也不会充满激情”。他们就像这一段话说的那样，不会感激，没有感情，没有感恩，天天就知道只有学习。
学习终究要努力学的，要适量的学习，要有合理的学习时间。孩子的童年只有一次，不能让学习破坏了美好的'童年，也不能让学习把孩子变得冷血，应该让孩子健康快乐的地去学习，让孩子们在快乐学习中成长。
巴学园其实是个好学校，能上自己喜欢的课程，能去泡温泉、散步等。巴学园其实是孩子们的天堂，我非常喜欢这样的学校，也非常羡慕小豆豆他们，我常常想，如果今天还有巴学园，可能就不会有孩子讨厌上学了吧。这么一所充满魅力的学校带给我们的是无限的期待和向往！
读《窗边的小豆豆》有感 篇29
读了《窗边的小豆豆》之后，让我认识了一个淘气十足的可爱小女孩——小豆豆！其实想想童年时候的美好不正是在于孩子的纯真可爱吗？
在阅读过程当中，我情不自禁地被小豆豆吸引！被她的纯真可爱且勇敢冒险的行为吸引——小豆豆，她上课不停地翻弄课桌盖，喜欢站在窗边不顾老师的讲课与宣传艺人打招呼；她在美术课不按老师的要求画太阳旗，而画起了各式军舰旗；她明明被罚站了却还刨根问底：“老师，我被罚站了，为什么呢？我做了什么坏事吗？”；她飞身跳入只盖有报纸的粪坑，与自己的小狗洛基相互扮狼而损伤耳朵，历尽困难帮助生理有缺陷的泰明爬树看风景等等……，这样的趣事在书中常常出现，于是，一个可爱又淘气的小姑娘栩栩如生跃然于纸上，使人很又生气又感动！生气的是小豆豆的淘气行为！感动的是一颗“童心”被唤醒。我想每一个人都可能在这本书里找到属于自己童年时候的影子。所以说童年的时光应该是美好而快乐的。但是小豆豆最终还是因她的淘气，在小学一年级的时候就被校方勒令退学。我现在想想：如果我们班级里有这么一个有个性的小朋友的话，我应该会很头疼吧？
学校的教育，本来就是应该把快乐带给我们的.孩子，让我们的孩子有一个快乐而难忘的童年！我们都知道:对于比较特殊的孩子,就应该采取比较特殊的教育方法.在书中的写到的学校——“巴学园”,我觉得就给我们树立了一个很好的榜样。他们对于勒令退学的小豆豆敞开了大门，不仅愉快地接纳了她，而且还给她和同伴足够的快乐。在巴学园里，他们没有固定的课程表;每一节课都是根据孩子的喜好而决定上什么；孩子们可以随心所欲的做自己喜欢做的事情…他们可以在大厅的地上随便的画画;可以光着身子在泳池里游泳;可以带着毛毯来大厅露营等等...这些快乐的事情是都是孩子喜欢的感兴趣的!在这里小豆豆不仅学到了许多的知识，也学会了怎样去对待别人?怎样去做人?而给予小豆豆帮助的除了“巴学园”之外,还有就是一个引导他的人,她的老师——小林先生！黑柳砌子在后记中所说的：小林先生不停地对我说‘你真是一个好孩子’，这句话是怎样激励着我，支持着我，一直到现在的啊！它对我的鼓舞无法计量。如果我没有进入巴学园，没有见到小林先生，恐怕无论我做什么，都会被贴上‘坏孩子’的标签，被自卑的心理所包围，不知道该怎么做才好，就怀着这种无所适从的心理，直到长大吧！她的话句句发自肺腑，却也句句渗入我的心底。不得不让我们深思：教师的重要作用！不得不感觉自己身上的责任…教师是人类灵魂的工程师。
在巴学园里，孩子们听得最多的话是诸如“你真是一个好孩子”之类的鼓励的话，他们在老师的真诚的鼓励下获得了应该属于他们自己的一份自信！所以，鼓励孩子从我们老师做起，鼓励孩子从孩子日常生活中的点滴进步做起！
作为一名小学教育者，我们也时常讨论如何给孩子营造一个轻松活泼的学习环境，如何根据孩子的个性因材施教，如何进行后进生的转变教育，如何教会他们知识的同时，教会他们学习的方式，教会他们做人处事，但似乎都是站在教育者的立场去思考去行为的。一个孩子就是一个独立的世界。放下教育者的姿态，弯下腰倾听他们的语言，倾听他们的心灵世界设身处地为他们着想，让他们认可你、信任你。“无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有着优良的品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围的环境的，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早的发现这些‘优良的品质’，并让它们得仪发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。”小林校长的教育方针或许值得每个教育者去思索。
读《窗边的小豆豆》有感 篇30
寒假期间，我看了一本书，这本书的名字叫《窗边的小豆豆》，感触很深。
这本书里的主人公名叫小豆豆，她因为很淘气一年级就退学了，又来到一所新的学校，叫巴学园，这所学校与众不同，而且样子也不同，大门是两棵矮树建成的，废弃的电车来当教室。教室里先把司机的座位拆了，把黑板靠在玻璃上，再把长椅拆了，最后换成桌子和椅子。
小豆豆第一次来到巴学园，在校长室里一个人和校长说了二个小时的话，她很吃惊，因为再没有一个大人能听说这么久的话，而且小林先生（校长）还答应她成为巴学园的学生。他们上午上完课，下午就去九品佛散步呢。中午吃午饭时，校长先生还要求带“山的味道”和“海的味道”的'盒饭，要是有一样缺了，校长夫人就会拿出一个鱼肉卷或者煮山芋。夜晚时候，还在礼堂搭帐篷睡觉。周末的时候，校长先生要组织大家到郊区去野餐。放暑假时，校长先生还要带大家去泡温泉。
我喜欢小豆豆，因为她能从以前的“坏孩子”变成“好学生”。我希望我们的学校也能像巴学园一样，学习内容那么丰富多彩，学习环境是轻松快快，老师能像巴学园的校长一样懂得信任、尊重孩子。
读《窗边的小豆豆》有感 篇31
《窗边的小豆豆》是日本作家黑柳彻子的作品，创作于 98 年。
全文的主人公就是在一般人眼里“怪怪”的小豆豆。主要讲了小豆豆很淘气，上课时经常打扰其他同学听课，小豆豆的妈妈不得不把她转到了——巴学园。这个学校非常独特，校门是用矮矮的树木做成的，树上还长着绿色的叶子，教室是真正的电车。校长名叫小林宗作，他有一个女儿也跟小豆豆同班，名叫美代。校长先生的教育方法与别的学校不同，每个班只有十几个人，而且座位还可以随便坐，每天的课程是从自己喜欢的那门功课开始。由此，任课老师能够清楚地了解每个学生的个性。对于老师而言，在了解学生的基础上因材施教，是最有效的上课方法。巴学园里的学生们每天都过得十分快乐。于是在一般人眼里有点'怪怪"的.小豆豆也变得大家都能接受了。可是后来因为可恶的战争，B-29飞机上数枚燃烧弹投向巴学园，巴学园起火了，凝结着校长先生梦想的巴学园，全部毁于一旦，到处火舌蹿动，浓烟弥漫再也没有后来了。
读到这儿，我的眼泪哗哗地从眼眶里流了出来，这么有创意、这么漂亮、这么深受学生喜欢的巴学园，竟然一眨眼间就消失了，真是让人感到可惜！
读完《窗边的小豆豆》，我体会到了：虽然本性难改，但是就连二年级的小豆豆都把自己上课时好动的坏习惯改了，我又为何改不了自己的坏习惯呢？同学们，拭目以待吧！
读《窗边的小豆豆》有感 篇32
暑假里，我读了日本作家黑柳彻子写得《窗边的小豆豆》，书中主要讲述了主人公小豆豆是一个喜欢幻想又调皮的女孩，被老师劝退转学来到了巴学园———一个由许多辆电车组成的学校。在小林校长的爱护与引导下，小豆豆度过了人生最美好的时光，也成为了巴学园中最具特色的学生。最后由于战争，巴学园也关闭了。
书中最令我羡慕是：在巴学园里可以自由选择自己最喜欢的课上。想坐哪个座位就可以坐哪个。我好羡慕小豆豆，她有太多的自由，在我们学校，课程都是学校安排好的，即使自己不喜欢某个课程，老师和家长也会有一堆理由说服你要认真学。自己的座位即使已经坐腻了，但是没有老师的允许，也是不能随便更换的。巴学园里的午饭都必须有“山的味道”和“海的味道”。吃饭对孩子来说都变的那样新奇，小林校长每次都和孩子一块来分享这种快乐。在我们学校必须把饭快速吃完，吃饭不允许讲话，更不要说分享美食的快乐。
书中我最佩服是小林校长。和小豆豆第一次见面，小豆豆就用四个小时讲述了自己的故事，校长从头到尾脸上都显示出了对此很感兴趣的神色，还不停追问“然后呢”“结果是这样呀”……语句。可见，小林校长真是一个尊重儿童，悉心呵护儿童的教育家，把孩子当成朋友去看待。正因为有如此优秀的校长先生的引导，才使小豆豆从“怪怪的”逐渐变得勇敢，正直，善良。我也希望老师和家长能多听听我们孩子的心声，而不是简单粗暴“你应该……”“你不应该……”
巴学园是个充满着快乐和幸福的地方，真希望我们学校也能像巴学园一样，让我们展翅高飞，自由翱翔。
读《窗边的小豆豆》有感 篇33
一个秋高气爽的早晨，窗外不时飘来阵阵花香。我翻开新借的《窗边的小豆豆》。读了几页，我便沉浸在了书的海洋中。在这本书中，我找到了自己灿烂的童年。
《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事：小豆豆因为淘气而被退学。她慈祥的母亲带她来到了一个特殊的学校——巴学园。小林校长常常对小豆豆说：“你真是一个好孩子呀！”在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。这个怪怪的校长，极其注重对孩子自身个性的培养，并给孩子们充分的自由空间。在巴学园里使小豆豆有了一个与众不同而又幸福美好的童年时光。这使小豆豆获得了真正的来自于心灵的感动。
我非常羡慕小豆豆，因为她有一个为他人着想的校长。我喜欢这个不起眼的校长，喜欢他与众不同的教育理念。“每个人出世的时候，都有优秀的品质。所以，我们要早早地发现这些‘优良的品质’，并让它们发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。”凭着小林先生坚持不懈的精神，他把巴学园打造成了一个孩子们理想的乐园，他让不爱读书的孩子爱读书。因为她有一位善解人意的老师————小林老师。现在有些孩子的负担很重，一天到晚就是补课补课，连休息的时间都没有，因为父母和老师只注重孩子的成绩，根本没有想过他们自己的感受。要是他们也拥有像小林先生和彻子母亲这样的老师和家长多好啊！不过我很幸运，因为我的妈妈和彻子母亲一样慈祥，我的老师和小林老师一样善解人意。所以，我的童年和彻子的童年一样快乐。
让我们一起去迎接美好的明天吧！一起去寻找自己的“小林老师”和“巴学园”吧！
读《窗边的小豆豆》有感 篇34
我非常喜欢《窗边的小豆豆》这本书，读了这本书以后感触很多。
这本书讲述了日本女作家上小学时的一段真实的故事：因为小豆豆的淘气，她被原学校退学了，慈祥的母亲就把她带到了一个特殊的学校——巴学园。其实，小豆豆是一个活泼开朗、天真可爱的.孩子。巴学园有一位为他人着想的校长，在小林校长的眼里，小豆豆是一个好孩子，一般人眼里‘怪怪’的小豆豆，在校长的爱护和引导下，渐渐变成了一个大家都能接受的孩子。
小林校长极其注重对孩子自身个性的培养，并给孩子们充分的自由空间，这使小豆豆有了一个与众不同而又幸福美好的童年时光，并获得了真正来自于心灵的感动。我好喜欢校长与众不同的教育理念，他坚持不懈的打造孩子们理想的乐园。我也好希望有这样的学校，这样的校长。
我是多么羡慕小豆豆啊！现在的我们，除了上课，休息日还要补课，因为爸爸妈妈太注重我们的成绩了。但是，我又是幸运的，因为我也有慈祥的妈妈和善解人意的老师。
让我们去寻找心目中的巴学园吧！当我们烦恼的时候，不妨抬头看看窗外，天还是那么蓝，小鸟还是欢快的唱着歌，风吹着树枝‘沙沙’作响……大自然会抚平我们的忧虑，带给我们最纯净的快乐。
读《窗边的小豆豆》有感 篇35
今天，我和大家分享的是《窗边的小豆豆》这本书。作者是黑柳彻子，她是一位多重身份的老婆婆。她不但是著名作家、著名电视节目主持人，还是联合国儿童基金会亲善大使。这么优秀的老婆婆，她的小名叫“小豆豆”。而这边书写的就是她小学经历的一段真实故事。
故事发生在第二次世界大战结束前的东京。小豆豆因为贪玩，导致一年级就被退学。在妈妈的宽容和帮助下，小豆豆被一所叫“巴学园”的学校接收。这所学校，是小林校长费尽心思打造的奇特学校。它和其他小学不同，很特别。
巴学园的校门是两颗活的大树，用废弃的电车厢当教室，学校只有五十多名特殊学生，并且可以按照自己喜欢的`科目自学。每当中午的时候，小林校长必须让他们准备“山”和“海”的味道的午餐。等我带着好奇的心情看完这本书，才知道“山”和“海”的味道午餐分别是地里生长的植物、海里生活的生物。这是多么奇妙的学校啊！在这奇妙的学校陪伴中，通过小林校长的爱护和引导，妈妈的关爱‘’小豆豆从“特殊”的孩子变成大家都很喜欢的正常孩子。但是这所美好的巴学园却消失在战火中。
在这本书中，我最喜欢的是巴学园的校长——小林宗作，因为他的关爱和耐心，让孩子们健康成长。这本书也告诉我们要珍惜现在的和平认真学习、茁壮成长。同时也让我明白，父母的爱是最好的教育。
读《窗边的小豆豆》有感 篇36
这段时间，我读了黑柳彻子写的《窗边的小豆豆》。
小豆豆因为淘气被退了学，一个全新的学校“巴学园”接受了他。“巴学园”是一个与众不同的学校。“巴学园”校门：由两株矮树组成的，树上还长着绿油油的叶子，用小豆豆的话就是“从地上长出来的校门呀”，多么有生机和活力。“巴学园”的教室：一个个废弃不用的电车车厢。“巴学园”的校长：第一次见小豆豆，校长就微微笑着听小豆豆不停地说了四个小时的话，没有一丝不耐烦，没有一丝厌倦。“巴学园”的午餐：“山的味道”“海的味道”。“巴学园”的课程：自己从喜欢的课程开始学起……“巴学园”的一切一切都是和我生活完全不同的，多么新奇，多么令我羡慕!我恨不得也到“巴学园”去读书。
小豆豆在“巴学园”里自由自在、无拘无束，真的是很幸福。“巴学园”里无论老师、学生，甚至校长都是好朋友，这太令我羡慕了。我上课很容易走神，话特别多。每当我想跟妈妈说说话的时候，妈妈要么“哦”一声，要么不耐烦地打断我的话，或者说妈妈现在很忙，以后再说。我真羡慕小豆豆有一个能听她说话的校长。有时候我也要走神，特别是上课的时候，如果我在“巴学园”，我就不会挨批了。
真希望我们的学校也像“巴学园”一样，而我的妈妈也像“巴学园”的校长一样，那该多好呀!
读《窗边的小豆豆》有感 篇37
最近，我读了《窗边的小豆豆》这本书，觉得这本书很好，很像我小学一年级做的一些傻事。
小豆豆是一个因为淘气，一年级就被退学的孩子：上课时，她把桌子盖掀来掀去地玩，搞得全班同学都上不好课；她还会站在窗前，看宣传艺人走过，并请她们表演……后来，小豆豆来到了一所叫“巴学园”的学校，她十分喜欢这所特殊的学校，不料它却毁于战火……而小豆豆长大后，成为了一名著名作家和知名主持人，她十分怀念在巴学园那段快乐时光，就写了这本书——《窗边的小豆豆》。
小豆豆刚来到学校时，看到这个学校的校门是两棵大树做成的，教室是由废弃电车组成的，觉得十分新奇。当她见到校长时，校长认真地听她说了四个小时的话，这是她在孩提时代，大人第一次这么认真地听她讲话。因此，她喜欢上了校长先生——小林宗作。
巴学园的上课形式很独特，每人可以从自己喜欢的.科目学起，而自己不喜欢的科目，只需在下课前完成就行了。因此，在巴学园，大家上课都很认真，不会出现听课心不在焉的情况。如果大家上午就完成了功课，下午就可以去散步了。
在巴学园吃饭也很有意思。校长让家长给孩子们带“山的味道、海的味道”，为的是让孩子养成不挑食的习惯，并能从吃饭中学到许多东西。比如小豆豆第一天吃饭时，妈妈给她带来了鱼松，校长先生问大家：“鱼松是山上产的还是海里产的？”大家经过辩论，不但知道了鱼松是海里产的，还收获了快乐。
我印象最深的是在巴学园被烧毁时，校长先生并没有痛哭，而是平静地说：“噢，下一次，我们办一个什么样的学校呢？”这一句话凝结着校长先生对孩子们的爱，以及他对教育的热情。而在这时，小学生小豆豆却在疏散列车上，想着分别前校长先生对她说的话：“还会再见面的！”还有先生一直对自己说的那句话：“你真是一个好孩子！”……“不要忘了这些啊！”小豆豆对自己说。
读到这里时，我想，小林宗作是一个多好的老师呀！小豆豆是一个多好的孩子呀！在战乱中还能情牵对方，真是太了不起了！假想小豆豆没有遇见小林老师，没有来巴学园上学，而在普通学校就读，那么在传统教育方式的扼杀下，她可能就会失去她活泼的本性，变得消沉，很有可能会被认为是坏学生，走到哪里都会被人指指点点。而她就会破罐子破摔，自暴自弃，对自己失去信心，从而走向了歧途。如果是这样，日本就会少了一位著名的作家，就会少了一名知名的主持人！
当我再拿起这《窗边的小豆豆》，再翻看一遍时，我仿佛回到了天真的一年级，和小豆豆一起玩耍，一起流泪，一起快乐，一起长大……
读《窗边的小豆豆》有感 篇38
当小豆豆每天都穿着整齐的衣服上学再把它们挂成破布条回家时，小豆豆的妈妈并没有严厉的批评，而是挖空心思想去了解这是怎么发生的而豆豆又是怎么想的。这便是第二种教育方式，妈妈虽然不理解，但是也尝试地站在女儿的角度上去体会这件事的有趣之处。这种教育方式明显比第一种要上了一个台阶，有了努力去理解的阶段，便能教育出更加富有创造力的孩子。
最令人震撼的则是第三种——巴学园的校长的教育方式。小豆豆心爱的钱包掉进了下水道，她就把下水道里的排泄物全挖了出来甚至堆成了一座小山，以找到自己的钱包。校长看到了不但没有表示惊讶和奇怪，勒令她停止这样做，反而以平淡语气单单说了一句“找到了记得把它们堆回去”便作罢。很少有教育者能做到这样，不对孩子的行为加以自己无端的揣测，完完全全地相信孩子们的每个做法都有他自己的理由，像对待成年人一样简单的嘱咐一句就甩手不管。这种做法看似简单，却体现了对小豆豆充分的尊重和信任。于是小豆豆在无功而返之后不仅把坑填平一切收拾干净，还对校长更加凭添了一份信任。这正是校长教育方式的过人之处。
以上便是本书中虽然没有明显进行比较，但是却字里行间都隐喻着的三种教育方式。可以将它们分为传统、探索和尊重三种模式。传统的教育方式不可谓不好，但却缺乏效率和对孩子创造力的培养，而且有时容易激发孩子的逆反心理最终适得其反，他们始终都不明白自己为什么要这样做而不能那样做。探索式的教育方式已经比传统的教育方式大大上了一个台阶，妈妈对小豆豆充分的体谅也一直尝试着在理解，因此才没有扼杀了天真烂漫的小豆豆的创造力和积极性。而校长的尊重式的教育方式可以说十分打破传统，但也十分有效。他将孩子和自己放在同样的高度，尽自己最大的努力去体会他们的想法和各种稀奇古怪的念头，从正确的方向以尊重的态度去引导，这也难怪虽然巴学园的老师从不强调纪律，却能让孩子们有效率地学习，在公共场合表现得体，还不失每个人的独特性。
读《窗边的小豆豆》有感 篇39
暑假里我选了一本窗边的小豆豆开始阅读。窗边的小豆豆是日本著名电视节目主持人黑柳彻子的童年自传。书的故事情节吸引了我，所以我一口气就把它读完了。 这本书里的内容十分丰富，有时令我捧腹大笑，有时又令我感动得热泪盈眶。
这本书讲的是，有一个叫小豆豆的女孩，是个很好奇的孩子，由于太过淘气一年级就被学校开除了，妈妈便带着小豆豆，寻找合适的学校，最后来到一个叫做巴学园的学校。在巴学园上学时她又经历了许多有趣的事情，小林老师也从不嫌弃她是一个淘气的孩子，还总鼓励她说：“你真是个好孩子！”正是因为小林老师对小豆豆的鼓励，使小豆豆一步又一步的走向成功的终点。
在窗边的小豆豆中我最喜欢小林先生，他教孩子的特殊方法，让我十分感兴趣。他让孩子们在快乐中成长，玩耍中学习。我想：“这世界上一定没有比小林先生更了解孩子了。”他说的话和做的事让我思考；让我有耐心；让我坚强；让我为巴学园有这一样一个好校长而高兴。我们现在做的很多事，大人都会说这样不对那样不对，搞得我们很不开心，生怕一做事就被大人批评。我真羡慕小豆豆，她犯错误不用挨批评而是在不知不觉中给她改过的机会。如果大人多花点时间和我们沟通，了解我们的内心世界，让我们有一个成长的过程，这样我们长大以后就会像小豆豆一样对童年有一个美好的回忆。如果我长大后当了校长。我一定会像小林先生一样：让孩子们在快乐中学会所有的知识；在玩耍中明白一个又一个的道理。
读《窗边的小豆豆》有感 篇40
小豆豆傻傻地站在窗边，与街上的宣传艺人聊天，唱歌。可是，她却不知道正在上课时不许这般胡闹。小豆豆拿着剪刀在嘴里玩，却不知随时有剪掉舌头的危险。
小豆豆在7岁那年，因为在校特别顽皮，被认为是行为古怪的小孩，而被退学。后来，却为找到用电车作为教室的巴学园小学而心感幸福快乐。那时，只有妈妈才知道，她是因退学才来的。小豆豆从此就在巴学园快乐，自由，幸福地生活与学习，她的所有善良品质，开朗，自信的性格就在这里开始培养。更难忘，更令人敬佩的五体投地的，是巴学园校长——小林宗作老师。是她，一直灌输你真是个好孩子啊！这种始终赞赏学生的精神使他的五十个小学生从此不再平凡。
本书讲述的便是小豆豆进入巴学园以后所发生的趣事。本书作者黑柳彻子——联合国亲善大使，就是书中行为古怪的小豆豆，里面发生每一件事都是真实的。彻子写本书的初衷，除了要纪念尊敬的小林宗作老师，还要告诉全世界的学生、家长与老师：越是小孩子，就越拥有人类最珍贵、最必要的东西。教育小孩子，应该要深爱他们，相信他们，融入他们，呵护他们以及给予他们自由，在传授知识的同时，要注意擦亮他们的童真与善心。我想，这是很重要的，这就是我们在笑声和感动声中深深思考的问题。
读《窗边的小豆豆》有感 篇41
利用寒假，我看了一本有趣的书《窗边的小豆豆》。故事里面的巴学园可真是令我神往啊!
这本书讲述了一个因为淘气一年级就被退学的孩子——小豆豆，也就是作者本身，在巴学园里学习的一段真实时光。无论是巴学园的美丽景色，还是那与众不同的教学方式，都让我觉得只有在梦里才能够见到的：用废弃的电车来当教室，但也只是把原本司机的座位换成了黑板，把电车的长椅子拆了下来，换上了小学生用的桌子和椅子，另外吊环扶手也没有了。其他的，天花板也好、地板也好、门也好，都是电车原来的样子;教室的座位可以根据当天的心情和方便，每天都自由选择自己喜欢的座位，而不是固定不变的;不过，最“特别”的，还是这个学校的上课方式，一般的学校都是按照每个时间段，有顺序地上课，而这个学校却是学生们根据自己的喜好来决定该上什么课……
令我惊奇的事情越来越多，最后我终于知道了原因——那就是这个学校有一个博爱的校长——小林先生。他了解他学校的每一位学生，去关心他们。他能注意到每一位学生的特点、个性，并适当地去做一些有意思的事情。比如：小林先生了解到一位学生自幼患有小儿麻痹症，为了不让他在这个学校里觉得自己特殊，小林先生就专门为他举办了一次适合他的运动会;为了让学校有校歌，吃饭时也有“饭歌”小林先生竟然自己根据一些儿歌而填词，成为这所特别学校的特别校歌和“饭歌”……总之，小林先生是个关心爱护学生的好人。我也要去巴学园，去体验体验那种轻松、快乐的感觉!
读《窗边的小豆豆》有感 篇42
利用寒假，我看了一本有趣的书《窗边的小豆豆》。故事里面的巴学园可真是令我神往啊!
这本书讲述了一个因为淘气一年级就被退学的孩子——小豆豆，也就是作者本身，在巴学园里学习的一段真实时光。无论是巴学园的美丽景色，还是那与众不同的教学方式，都让我觉得只有在梦里才能够见到的：用废弃的电车来当教室，但也只是把原本司机的座位换成了黑板，把电车的长椅子拆了下来，换上了小学生用的桌子和椅子，另外吊环扶手也没有了。其他的，天花板也好、地板也好、门也好，都是电车原来的样子;教室的座位可以根据当天的心情和方便，每天都自由选择自己喜欢的座位，而不是固定不变的;不过，最“特别”的，还是这个学校的上课方式，一般的学校都是按照每个时间段，有顺序地上课，而这个学校却是学生们根据自己的喜好来决定该上什么课……
令我惊奇的事情越来越多，最后我终于知道了原因——那就是这个学校有一个博爱的校长——小林先生。他了解他学校的每一位学生，去关心他们。他能注意到每一位学生的特点、个性，并适当地去做一些有意思的事情。比如：小林先生了解到一位学生自幼患有小儿麻痹症，为了不让他在这个学校里觉得自己特殊，小林先生就专门为他举办了一次适合他的运动会;为了让学校有校歌，吃饭时也有“饭歌”小林先生竟然自己根据一些儿歌而填词，成为这所特别学校的特别校歌和“饭歌”……总之，小林先生是个关心爱护学生的好人。我也要去巴学园，去体验体验那种轻松、快乐的感觉!
读《窗边的小豆豆》有感 篇43
巴学园的小林宗作先生是一位用眼睛发现美与童真的人。他让顽皮和像小豆豆那样特别的学生听了话，爱上了这里。
起初，小豆豆在她以前的学校里是个坏孩子，她的班主任让她退了学。直到小豆豆遇上了巴学园与小林先生，从此，小豆豆得到了很适合她的教育，成为了一个优秀的学生。
巴学园一点也不像其他学校一样，它的课程是自由安排的，学生想先上什么就上什么。而这里的午餐很特别，有山的.味道和海的味道。我看到这里时不禁感叹道：像小林先生这样用爱教育学生，用眼睛发现学生优点的人很少了。读完这本书，我常常梦到自己也像小豆豆一样是个巴学园的学生了。
这本书给了我一份快乐，让我感受到了童真的美好。我很喜欢小豆豆、喜欢巴学园，更喜欢小林宗作校长。
读《窗边的小豆豆》有感 篇44
这是黑柳彻子的一篇自传。主人公是小豆豆，就是当时人们认为无可药救的小豆豆，长大后却取得了很大成就。因为她遇到了巴学园，遇到了小林校长。小林校长与众不同的教学方式教会了与众不同的小豆豆。
读了这书，我也好想遇见一个小林校长。小豆豆这个无可药救的孩子被全世界孩子都喜欢的校长改变了。校长耐心地开导小豆豆，让她把想说的'都说出来。小豆豆把想说的都说了一遍，竟然说了四个小时。一般的老师看见小豆豆都会破口大骂。小豆豆一次次被退学，所以妈妈只好瞒着小豆豆把她送进了另一所学校一一巴学园。在巴学园里，她快乐的学习，最终成就了小豆豆。
两个与众不同的老师，面对同一个学生，结果也是与众不同的。当前的我也正遇到与众不同的波波老师，期待我的成长蜕变！
我读了《窗边的小豆豆》之后，受到了很大的启发，童年的时候，我们可以像小豆豆那样做一个活泼开朗的小孩。长大以后，也可以像小林先生一样做一个小作家和校长。
小林先生是一个非常了不起的思想家，他建造了一座与众不同的巴校园，之所以说它不同的地方就是巴校园的教室是电车箱，在教室里你想坐哪里就坐哪里。孩子们可以在地板上画画，一天的课程非常自由，如果上课认真，下午就可以和老师一起出去散步。小林先生让孩子中午必须带"山的味道"、"海的味道"，这样就能让孩子们的营养均衡。
小林先生真是太了不起了，让孩子们在快乐中学习，在学习中成长。可惜的是巴校园最后被美国飞机炸毁了，不过我长大了，一定要建造像巴校园那样的学校。《窗边的小豆豆》让我回味无穷、浮想联翩。
读《窗边的小豆豆》有感 篇45
“巴学园”，读过《窗边的小豆豆》这本书的同学一定不陌生，那是一个建立在废弃公共汽车里的学校。不知是真的还是假的？还有这样的学校吗？这不是童话里的故事吧？刚开始读的时候，我一连串的疑问。
不过，读着读着，我渐渐的相信了，真有“巴学园”，因为书中的每一个人物就好像在我的身边一样，就在我们彭埠二小的校园里。
先说说校长吧，我们的曹校长和“巴学园”里的小林校长像极了，只是他比小林校长要年轻许多，也要瘦许多，大概还要黑许多。曹校长的脸黑黑的，小小的眼睛带着小小的眼镜，天天早上站在校门口迎接我们。他还能叫得出我的名字：“嘿，张益超！你怎么这么瘦啊，要多吃点，多锻炼哦。”每次他说到这儿，我总是害羞地一笑，滋溜一下从他的腋下钻进校园，他就在我身后“嘿嘿”地笑。可是，我很喜欢他，一点都没有校长的.架子，像个邻家大叔叔。不过他重复来重复去，就是这两句话，你说好笑不好笑？
再说说小豆豆吧，我觉得班里的郑佳妮长得就像小豆豆，更重要的是，她和小豆豆一样是颗“糊涂豆子”。这是我给她起的外号，可别让她听见了，不过听见了也无所谓，她最多嘻嘻的笑，因为她的脾气特别好。嗯，郑佳妮最大的特点就是糊涂外加脾气好。明明本子带了吧，可是她自己却老找不到，几次三番，搞得楼老师特别郁闷。有一次，楼老师忍无可忍、无须再忍，终于严厉地批评了她，郑佳妮一脸茫然，好像批评的是隔壁班的同学。这下，楼老师更郁闷了，从那以后，再也没有对她厉声呵斥过。
我们的课堂也有点像“巴学园”，特别是郑老师的科学课，那真是“自由”。同学们的意见，她总能洗耳恭听，好像她是学生，我们是老师似的。要给蚯蚓“动手术”了，大家于心不忍，纷纷“抗议”，郑老师只切了一刀，就不了了之；要解剖鱼了，大家不让杀生，郑老师只好到菜场买了死鱼，进行尸体解剖。不过，直到今天，大家都在怀疑：菜场有那么多死鱼吗？不管它，反正我们没杀生。我们高兴了，郑老师就高兴，你说这个老师多好玩。
不过，我还是很向往“巴学园”的，因为有一点，我们学校还没有：那就是想上什么课，就上什么课，想读几年级，就读几年级。但是我知道，我身边也没有这样的学校，所以也就不特别要求了。
我喜欢“巴学园”，我也喜欢我自己的学校——杭州市彭埠第二小学。
读《窗边的小豆豆》有感 篇46
结识《窗边的小豆豆》这本书纯属偶然。
有很多小说的故事都是以这样的句子开头的，很遗憾我必须这么俗气没有新鲜感地讲诉关于小豆豆，以最简单的方式表达我内心最强大的感受。这本书是日本著名作家、著名电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善大使——黑柳彻子的著作。作品没有华丽的词藻，没有跌宕的情节，却有让人深思的内容。
这是作者童年校园生活的一段纪实。故事发生在第二次世界大战结束前的东京。小豆豆是她儿时的昵称，而之所以用“窗边的”作为定语，作者在书的后记中这样解释道：“窗边”这个词给人一种被排除在外围，而不是处于主体地位的感觉。
故事内容主要是小豆豆因淘气被原学校退学后，来到“巴学园”。在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的`她，逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。巴学园里随和、亲切的教学方式使她度过了人生最美好的时光。
在书中，我感受最大的是小林老师的良苦用心、巴学园教学环境的与众不同和教育方法的别具匠心。老师根据每一个学生的兴趣所在、思考问题的方法，进行因材施教。带上“山的味道”和“海的味道”，小林老师用自己特殊的方法让孩子们不偏食。他还善于倾听，并且在自己的教学园地里实现了对童年秘密的尊重，非常了不起。
因此，“巴学园”承载了小豆豆对未来的美好的期盼。
这样的环境，这样的老师，于是有了小豆豆的纯真。时代在演进，科技在发展，现在的孩子受所谓的潮流的影响，有的七八岁就走上了追星道路，有的五六岁就开始沉迷于网络世界，这样非主流的人生开端哪会有小豆豆纯洁美好的童年让人钦羡？
虽然《窗边的小豆豆》是一本儿童文学，但是我推荐各位父母好好阅读一下，大家要学习小林老师那种宝贵的教育方式，做回孩子最好的朋友。我认为“巴学园”是理想中的学校，它给现代教育提供了一个近乎完美的典范。
我想我等我期待。我期待出现这样一位让我受益一生的小林老师。只是可惜读初二了，接下来的学习负担会更重，我不能像小豆豆一样在巴学园里随时可以愉快地玩耍。虽然我羡慕，但是我不能幻想了，我该努力学习了。接下来的日子：我准备好了！向我美好的未来致敬。
我有一个愿望，将来成为一名像小林那样的老师或者家长，我想我会教育我的孩子们一定要保持一颗纯洁善良的心。虽然我不可能像小林老师那样，彻底地去开发学生的天性，但是我可以在力所能及的范围内去呵护学生的天性，尽可能让他们的童年变得多姿多彩一点。
给我一双翅膀能够接近太阳。我们需要好好学习，但也不要让生活变成一个单调而乏味的回忆。
偶然地发现，欣然地阅读，于是有了必然的喜欢。窗边的小豆豆，窗边上的童年，那是一种柠檬草的味道，在我眼里，美好而又酸涩，让我回味，又让我想往。有时候，回忆就是柠檬草辛酸里又有芳草的味道。一路行来，停停走走，经历了成功和失败，绕了一圈我才发现我还拥有更美好的地平线，那是我的未来。
只不过那种柠檬的滋味，也许我已经懂得。