酷文轩整理的五年级学生读《青铜葵花》有感（精选30篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。
五年级学生读《青铜葵花》有感 篇1
“每一个时代的人，都有每一个时代的人的痛苦，痛苦绝不是今天的少年才有的。少年时，就有一种对痛苦的风度，长大时才可能是一个强者。”喜欢曹文轩老师的这段话，也喜欢《青铜葵花》里蕴含的真挚的情。
《青铜葵花》这本书中朴实的语言，几乎没有用半点色彩渲染，却体现了浓浓的亲情。足以让人泪流满面。合上书闭眼仔细地回味，却品出了苦中带甜的味道。青铜、葵花、大麦地，构成了一道道美丽的乡村风景线，是那么自然，那么唯美。
“坚强”是整本书的主题，也是主人公青铜和葵花最明显的最耀眼的品质。他们面对悲惨的现实、贫穷的家境，不后退，不认输，不放弃。爸爸的意外死亡使葵花成了一个无依无靠的孤儿，贫穷但善良的青铜家认领了她，从此他们成为了兄妹相称的朋友。在粗茶淡饭的生活中，一家人为了抚养葵花费尽了心思，而青铜更是在沉默中无微不至地呵护着葵花：为了葵花上学，青铜放弃了自己的上学梦想；为了让葵花照一张相，青铜在寒冷的冬天到油麻镇把自己脚上的芦花鞋也卖了；为了葵花晚上写作业时不去别人家“借灯光”，青铜捉来萤火虫做了十盏南瓜花灯……他们能够忍受一切平常人抱怨的事，能够凭借自己坚强的意志克服了人生道路中的种种苦难和不幸。
跟他们相比，我们的苦难又算得了什么？回想下，我们是否也有像他们那样乐观面对困难？是否也有像他们那样，把困难抛开，寻找属于自己的快乐生活呢？现在我们已经是初中生了，学习任务繁重也是正常的，但是就是因为这样而常常抱怨，是我们应该做的吗？《青铜葵花》无疑是给我们城市孩子展示了另外一个世界，发出了另外一种声音。它让我们知道，生活中处处有苦难，而苦难中也含着更动人的美。辛苦的背后是美的，是甜的，是有意想不到的收获。想要成为时代的强者，唯有坦然面对生活中的苦。
曾经拜读过罗曼﹒罗兰德一段文字：我们应当敢于正视痛苦，尊敬痛苦！欢乐固然值得赞颂，痛苦又何尝不值得赞颂！这两位是姊妹，而且都是圣者。她们锻炼人类开展伟大的心魂。她们是力，是生，是神。凡能体味她们的，方懂得人生的价值和离开人生时的甜蜜。《青铜葵花》正是对苦难与痛苦的确定，也是对苦难与痛苦的诠释。苏东坡有言：“古今成大事者，不惟有超世之才，但亦必有坚韧不拔之志。”我想这两者结合才是真正读懂了这本书的内涵。
苦难是一种美，对苦难保持风度更是一种美！因为在满足苦难之中，学会了品味人生的苦味，自然也尝到了人生的快乐。
五年级学生读《青铜葵花》有感 篇2
读《青铜葵花》时，我有时会不住地放声大笑，有时会心惊胆颤，还有时会感动的流泪，，应为作者把爱写到了极至，把苦难写到了深刻之处。
《青铜葵花》告诉我们：灾难可以把我们和亲人分开，但分不开的是亲人之间的爱，因为真爱是永恒的，任何灾难不能把爱毁灭！
这本书之所以让我感动，是因为青铜对葵花的那些想法、动作。他为了妹妹，可以让自己不上学。为了让妹妹高兴，他可以让妹妹骑在自己的肩膀上，自己不看马戏。为了不让妹妹受欺负，他可以去和别人拼命……读到这样的故事，谁不会落泪呢？
我记得罗曼·罗兰说过一句话：我们应该敢于正视痛苦，尊敬痛苦！欢乐固然值得赞颂，痛苦又何尝不值得赞颂！这两位是姊妹，而且都是圣者。她们是锻炼人类开展伟大的心魄。她们是力，是生，是神。凡是不能兼爱欢乐与痛苦的人，便是既不爱欢乐，亦不爱痛苦。凡是能体味她们的。方懂得人生的价值和离开人生时的甜蜜。
我觉得人生就是这样，人生的道路上难免会有些挫折，面对它们，我们应该跨过去，不让它成为我们的绊脚石。即使过不去，也不要灰心，应该多想些办法解决。所以面对困难，关键看你的态度如何。人生就像那句歌词：不经历风雨，怎能见彩虹……
五年级学生读《青铜葵花》有感 篇3
《青铜葵花》这本书讲的是农村两个少年经受苦难的历程和各自显现的风度。他们一起经历了火灾、水灾和蝗灾的摧残，他们在严寒和饥饿的折磨中挺立，他们便是青铜和葵花。
全村人"都挺成一棵树"，这一场景显示，正是曹文轩这本书所呼唤的，不仅是个人，而且是全村人民对待苦难应有的强劲和风度。就在这一天，葵花的奶奶卖掉了自己的金戒指，她操劳终身，力竭而逝。只留下了一大袋亲手摘的棉花——留下了生命的温暖，带了一辈子的手镯给了葵花——留下了未来的希望。
葵花为了给奶奶治病，去拾银杏卖钱，她只得了几张面值很小的票子，她以为自己挣了"很多"钱，她还不懂得金钱的价值，她只懂得了爱的份量与责任，岁月艰难，爱却弥足珍贵。
正是爱给了人们支撑苦难的力量，爱的主人公便是青铜，火灾使他不会说话，在无言的成长中，他对人、对事、对生活、对大自然心领神会，聪明绝顶。不聋却哑的残疾，更是磨练了他正直善良、坚韧刚强、天真坦荡的个性，这个奇特形象，正是曹文轩以爱心和精心塑造的体现爱的典型。
《青铜葵花》像一个至真至美的童话，书都是满满的爱，爱得人心头阵阵发热，这热一直蔓延到心的深处，触动了那根深藏的心弦。
只要能体会这份爱的人，就能懂得人生的价值与意义！
五年级学生读《青铜葵花》有感 篇4
我从一年级到五年级，读过的书很多，却没有一本让我有着深刻的印象。如果真的要在读过的书中选一本印象最深刻的，那莫过于今年五年级读过的《青铜葵花》了！
看《青铜葵花》时，我无时无刻不为他们的亲情所感动。它主要介绍了乡下男孩青铜与城市女孩葵花成啦兄妹相称的朋友，他们在一起生活，一起玩耍，一起长大，并且一起经历啦各种各样的事情，如青铜一家编芦花鞋、教青铜识字、发生蝗灾、奶奶的死等等，让青铜葵花在不知不觉中产生啦浓厚的感情。当葵花要被城里人接走时，葵花哭泣着不想走，而妈妈、大麦地的人都舍不得葵花走，他们早已把葵花当成青铜家的孩子，在最后，青铜没有哭，也没有闹，他只是整天的发呆，并且喜欢独自一个人钻到一个角落里。青铜无声无息地躺在地上，不知过了多久，他醒了，他看到了葵花正向他摇摆着手，他张开嘴巴，用尽了平生力气，大喊一声“葵—花！”泪水泉涌而出，当时阳光倾盆、一望无际的葵花田里，成千上万株葵花，花盘又大又圆，正齐刷刷地朝着正在空中滚动着的那轮金色的天体……
在这里，我感到了他们之间浓浓的亲情！他们浓浓的亲情感动了我。青铜葵花虽穷，但掩盖不了那一颗颗善良的心。我看完了《青铜葵花》，心里满是感动……
五年级学生读《青铜葵花》有感 篇5
有一本书，它一直让我记忆犹新，它就是曹文轩的《青铜葵花》。
有一次，姐姐给我买了一套书，我一拿到就爱不释手。我细细地品味着这些丰富多彩的书，如饥似渴地汲取着书中的知识。当我看到《青铜葵花》这本书时，听著名字就觉得十分有趣，于是一捧到手中手中就津津有味地看了起来。看着看着，越看越觉得《青铜葵花》这本书很不错，我看得不亦乐乎。书中讲的是葵花和爸爸生活在大麦地，爸爸十分喜欢葵花，他的作品全都是葵花。因此他给他女儿取了一很老土的乡下女孩名——葵花。而有一个男孩，他叫作青铜，青铜和葵花是很好的朋友。青铜不管去到哪里，葵花都会跟在他的身后。青铜不会说话，他是个哑巴，他也没有朋友，而葵花就是他唯一的朋友。
友谊是无比珍贵的，虽然青铜是个哑巴，但葵花没有因此不和他做朋友。因为她知道友谊不是要用千言万语，而是无论怎样，都依然陪伴在朋友左右；不是在一起就一定要有说有笑，而是对方没有说出来的话，自己却明白对方要说什么；不是只看他的缺点，而是挖掘他更多的优点。如果你的身边有一个十分害怕失去你的朋友，那么请你好好珍惜，像这么好的朋友你一生也遇不到几个。且遇且珍惜！
《青铜葵花》这本书让我感触很深，我一辈子也不会忘记。
五年级学生读《青铜葵花》有感 篇6
读了《青铜葵花》，我被主人公青铜和葵花真挚的兄妹情深深打动，感触颇深。
这本书主要讲了一个叫葵花的小女孩跟随爸爸从城里来到大麦地村生活的经历。在这里，她结识了一个叫青铜的小男孩，后来葵花爸爸在船上画画时，不慎跌入水中，溺水身亡。在村里人一致决定下，葵花住进了青铜家，从此他们就以兄妹相称。青铜特别是喜爱这个小妹妹，处处呵护着她。为了让妹妹上学，青铜放弃了自己的学业；为了能让妹妹拍上一张照片，自己不畏寒冬去卖芦花鞋；为了让心爱的妹妹看上一场马戏，自己用稚嫩的肩膀扛着她到半夜；为了让妹妹在舞台上大放光彩，自己亲手为她做了一串冰项链；为了妹妹晚上能写作业，自己坚持不懈抓来萤火虫做成一盏盏南瓜花灯。
青铜不愧是当哥哥的。他对葵花妹妹的关心爱护胜似亲生兄妹，尽管不能用语言表达，但他为妹妹所做的一切，都无不弥漫着一个哥哥对妹妹那份深情厚谊，时时让我们为之动容，心里总有一种酸楚的、甜甜的、温暖的滋味。
于是，我想到了自己。我舅妈家也有一个小妹妹，每次回姥姥家，只要她在，就会每时每刻跟着我身后，特别是喜欢跟我玩，听我的话，有时候，姥姥和舅妈的话都不如我的话管用。我知道妹妹喜欢我，我也爱我的妹妹，我要向青铜一样，努力做一个关心呵护妹妹的称职的好哥哥！
五年级学生读《青铜葵花》有感 篇7
我读了《青铜葵花》的第四章芦花鞋。
这章大概讲了成为孤儿的葵花被青铜家领养后，融入了这个贫困而温暖的大家庭。青铜和葵花能毫无障碍的交流一切，包括心中最细微的想法。青铜和葵花都想上学，但家里的经济条件有限，无法同时供两个孩子上学！
这时，他们两个你推我让，都想让对方上学。两个孩子如此懂事，大人怎能不心疼？青铜为了妹妹放弃了自己上学的机会。为了给葵花照相，到了冬天，大人们编织了一百零一双芦花鞋，其中的一双是给青铜的。青铜天天背着好多芦花鞋去卖，不嫌累，不怕冷！就算下雪也坚持卖。
不会说话的青铜有着怎样美好、高尚的心灵啊。青铜为了妹妹，想出了一个万无一失的办法，让葵花上了学，却把自己多年来渴望上学的梦打碎了！谁能说，苦难不是一种财富呢？苦难让人懂得了责任，懂得了付出，懂得了珍惜，懂得了坚强，懂得了成长，懂得了爱。只有在苦难中挣脱出来，才是真正的强者，才会感受到真正的苦中之美！文章写苦难——大苦难，将苦难写到深刻之处；文章写美——写大美，将美写到极致：文章写爱——
写挚爱，将爱写的充满生机与情谊。在实际生活中也有这样的事情，比如最近学校组织的爱心捐书活动，就教育了我们，我们捐的那些看过的书给没看过的人看，双方都是受益的。他们收获了书，我们收获了节俭的道理。
五年级学生读《青铜葵花》有感 篇8
青铜，一个失去语言的哑巴。
葵花，一个没有爸爸妈妈的孤儿。
他们相隔两地，一个在大麦地，一个在城市。
青铜很孤独，像枯黄的落叶，像寂寞的野草，像没有小鱼的河水，像人烟罕至、寸草不生的荒地。本以为他的这一生就这么在贫穷的大麦地里，毫无生趣，可一个名叫葵花的清秀女孩却走进了他的世界，为他空白的纸上画上彩虹，为他的记忆填上了一个炫丽的画面，成为照亮他的明灯，成为他生命中的奇迹……
每当读这本书，我的心不禁为这对兄妹之间的真挚情感深深的打动，为之震撼。《芦花鞋》中，青铜家太穷，上学的年龄到了却只能让一个孩子上学，于是青铜把机会让给了妹妹葵花。一天，葵花的学校要照相，可葵花知道家里并不富裕，没有办法拿照一张相的钱，为了不浪费家里的钱，不让家人担心，这件事就一直憋在葵花心里。不久后，青铜一家人知道了葵花的心事，便更加努力的去赚钱。他们用芦花草织成芦花鞋，让青铜去卖。而那时正值下雪的时期，不论天气再恶劣，青铜都一如既往的卖。路人们有的觉得青铜可怜就买了一双，有的觉得这鞋精致也买了一双，青铜准备回家，却跑来一位姗姗来迟的买主，青铜知道这位买主很想要他的芦花鞋，可鞋子都卖完了，他感到很抱歉，于是脱下自己脚上的芦花鞋卖给了那位买主，自己光着脚走在回家的冰天雪地上。《纸灯笼》中，奶奶到亲戚家的棉花地里摘棉花做工，打算挣一些棉花回家给青铜和葵花做套厚厚的棉袄，日夜不分的干，终于，奶奶倒下了。他被亲戚送回家后，一直卧病在床，青铜、葵花的爸爸妈妈本想让奶奶上医院治治病，对他们来说，那么多位数字的医药费简直是天方夜谭，他们连费用的一半都付不起。葵花知道爸爸妈妈已经是焦头烂额了，葵花觉得上学还要拿学费，她必须要让这次升级考试考砸，这样爸爸妈妈就不用给她拿学费，可以存钱救奶奶了。于是葵花在升级试卷上乱写一气，考了倒数第一。葵花的爸爸妈妈很气愤，最后明白了葵花的用意，他们已经泣不成声。葵花为了筹钱，独自一人去了江南捡银杏卖钱，而奶奶却永远离开了他们。青铜夜夜拿着纸灯笼守在河边，他怕妹妹回来后害怕，迷了路……
最终葵花还是被城里人接走了，一去不复返，青铜那声惊天动地的“葵花”，让我的泪喷涌而出……
青铜葵花太给了我太多感动，俗话说“情比金坚”，在生活中，就拿我们的家人来说，无论我们再怎么淘气，他都不会抛弃我们，把孩子看得比自己的生命都重要。要是哪天我们长大了，要去外地工作，千万要常回家看看，这是血浓于水的亲情啊，我们要学会感恩，学会青铜与葵花的品质，学会怎样去爱我们的家人。
正因为有“情”，这个世界才会变得如此美好。
五年级学生读《青铜葵花》有感 篇9
这几天，图书馆成了我的常去之地、最喜欢的地方。妈妈还买了几本关于儿童文学方面的书籍。有《草房子》、《天黑了》、《红瓦黑瓦》、《山羊不吃天堂草》……这都是曹文轩的典型著作。泰戈尔曾说过:“书籍是人类进步的阶梯。”我们也要多多看书，增长自己的知识，宽阔自己的知识范围。这几本书阅读起来都特别有意义，而且还让我受益匪浅，学到了许多。里面的人物性格特点鲜明，让我记忆犹新！但我最喜欢的就是《青铜葵花》了。
买完书后，我就挽着妈妈的手，兴高采烈地回家了。一到家，我就迫不及待地马上翻看了起来，并认真地做了很重要的批注，用尺子画上了喜欢的词句。
这本书讲述了一个有喜有悲、感动人心的故事。我细细地、深深地品味了一番。从中也受益多多。
它记述了一对好兄妹和他们的背景——一个虽然家境贫困，但生活幸福的家庭。他们每天都过着开心快乐、美好的生活。
青铜和葵花，他们这对兄妹的感情很深厚。青铜是一个无辜的孩子，他在一场无情的熊熊烈火中变成了“哑巴”。一次，妹妹要被干掉的人接到城里去，从那天起，青铜每天都闷闷不乐，在稻草堆上干坐着，总是望着那白轮船离开的地方(这艘船是载着葵花去城里的船）。不吃饭的习惯，令他消瘦了许多。到了最后，青铜眼前饿得出现了幻象，仿佛葵花正从白轮船上急匆匆地走下，大步地向他跑来。青铜用尽他平生最大的力气，终于喊出了“葵花”两个字。虽然吐字不清，但明摆着在喊葵花的名字。听见他大喊的人都感到不可思议！惊讶地张开了嘴，瞪大了眼睛，看向了青桐。
这贫困潦倒的一家人，经历了许多风雨和生活的坎坷，但是他们依然很快乐。这种永不退缩的坚强，令那些遇到困难就退缩、放弃的人万分懊悔。《青铜葵花》这本书告诉我们了一个深刻的道理：人要不怕风吹雨打，不怕困难险境。遇到多少打击，也要坚强勇敢地走完那凹凸不平的道路。虽然你现在勤奋、刻苦、生活艰难、学习枯燥，但那都是为你将来的成功铺路，必须乐观地面对生活，越艰难就代表着上天在为你准备最大的惊喜！那“坚强”和“勇敢”虽然是两个常用的词语，但也是一个人成功的必备品。如果失去了这些，就失去了奋斗的意志，一切努力会白白浪费，自然会以失败告终！
五年级学生读《青铜葵花》有感 篇10
《青铜葵花》的作者是大名鼎鼎的获得安徒生儿童文学奖的曹文轩老师。书中讲了哑巴男孩青铜和已经失去父母的城里女孩葵花一起，在苦难生活中艰难又善良、坚强、快乐地度过自己的童年，但最后命运还是把他们分开的故事。
书中很多故事令我很感动。和我年纪相仿的青铜和葵花在饥饿、天灾面前不仅没有屈服，还会想进各种办法生活得更好。我觉得现在都触手可得、理所应当的东西，他们都是靠自己的巧手和想象力创造出来。我好佩服他们！比如灯，青铜发现因为别人家不让葵花借灯写作业，葵花只能艰难地借着月光写作业，青铜很为自己的妹妹伤心。于是第二天晚上，机灵的青铜用南瓜花捕捉萤火虫，做出了十几盏灯把家里照得灯火通明，而我还需要去查百度南瓜花怎么会捕捉萤火虫。我和青铜到底谁更苦呢？我觉得他把暗淡的屋里照亮，看到葵花可以踏踏实实地写作业时，他的快乐比我更多更深，而我为我的无知深深地羞愧。
还有一次葵花上台演出，青铜妈妈给她做了一件漂亮的衣服，需要配一条项链。青铜知道家里买不起，于是拿冰棱用嘴吹出了一条亮晶晶的冰项链。这大大超出了我的想象力，我觉得青铜太了不起了！我感到了青铜一家人尽管生活清苦，但他们活得多么幸福和充实啊！如果我穿越到青铜葵花的时代面对这种情况会不会无计可施？我们在这个高科技的世界里按一个开关家里就会灯火通明，何必要用萤火虫做灯呢？为什么要费力挨冻做冰项链而不是去外面买一条呢？我们现在的可以享受的电灯、暖气、汽车、电脑等等也都是有聪明才智的人创造出来的，因为来得容易所以只是体会了它们的方便而不是乐趣，相反还要在虚拟的游戏中才能寻求暂时的快乐，可是这种快乐不长久也不真实。
而如果青铜、葵花穿越来到我们这个世界，离开了苦难过上了轻松富足的生活，他们有学上，不会挨饿，不会劳动，又会如何呢？他们也会慢慢失去想象力与创造力吗？所以我觉得时代与苦难是决定人的命运的，也可以极大地挖掘人的潜能。
书中还写到了善良会使人发生巨大的变化：在葵花第一次来到大麦地时，她先遇到了嘎鱼。嘎鱼捉弄她、欺负她，弄得葵花哇哇大哭。我读到这段时，觉得他直就是那些欺负人的小霸王。嘎鱼后来一直捉弄甚至陷害青铜和葵花，是书中一个典型反面人物，但最后却被青铜一家人的善良所感动，在城里人要把葵花带走时，帮助葵花躲起来，帮他们传话、做饭。这就是善良的力量，善良可以改变一个人。
《青铜葵花》就是这样一部可以带来很多深思的书。
五年级学生读《青铜葵花》有感 篇11
暑假里我读了许多书，其中，这一本《青铜葵花》给我的感触最深。
这本书讲了一个城市的.女孩葵花，她没有妈妈，爸爸要到干校，一同带她到大麦地。还有一个孩子，叫青铜，他因一场突如其来的大火而变成了一个哑巴。从而，青铜不能去上学，只能眼巴巴地看着孩子们一个个欢天喜地地去上学。青铜最亲近的人只有奶奶，因为爸爸、妈妈整天都在地里干活，他很孤独。但这时，葵花出现了，从此，他们成了好朋友。一次葵花爸爸不小心落水身亡，而青铜一家收养了葵花，他们一起放牛，一起玩，一起拔草……
苦难是不可避免的，但我们却要去笑着面对。葵花一时接受不了爸爸的离去，但迎接她的，却是青铜一家的欢笑。有些苦难，其实是人成长中不可避开的元素。成长，就得与苦难同行，可以说，没有苦难的磨练，也就没有一个人的成功。
想想我们自己，每天只懂得一味去享乐，当面对困难时，表现出来的怯懦，正是一种对生命缺乏深刻体验与对生命理解的选择。所以，我们要对此进行深刻反思。这种没有经历苦难考验的快乐，在苦难忽然降临之际，有多大的抗拒力？我们要做乐观的主人，它是一种经历苦难后又深刻认识苦难后的快乐，又要将苦难时刻铭记在心的快乐，那才是真正的快乐。
罗曼。罗兰写了一段文字：“我们应当敢于正视痛苦，尊敬痛苦！欢乐固然值得赞颂，痛苦又何尝不值得赞颂！这两位是姐妹，而且都是圣者。他们锻炼人类开展伟大的心魂。她们是力，是生，是神。凡是不能兼爱欢乐与痛苦的人，便是既不爱欢乐，亦不爱痛苦。凡能体味她们的，方懂得人生的价值和离开人生时的甜蜜。”我想，这本书是向人们告诉这个道理。
五年级学生读《青铜葵花》有感 篇12
这是一篇令人潸然泪下的故事：青铜，是一个性格怪异的小男孩，他五岁时在一场大火之后，因为发高烧而成了一个不会说话的残疾人。葵花，是一个美丽善良的小女孩，她五岁时母亲因病去世，只留下葵花与她爸爸相依为命。在一次偶然的机遇中，她的爸爸要去芦苇荡中劳动，来自城里的葵花不得不随爸爸一同去乡下生活。
有一天，痴迷于葵花的爸爸为了捡起他画的一张葵花画，不幸掉进了水中去世了，这个年仅7岁的小葵花失去双亲可谓是一个沉重的打击。善良的青铜一家收养了她，与她生活了五年，从七岁到十二岁，这五年中，青铜对她很好，为了让她上学，不惜放弃自己的学业梦想，葵花每天上下学他都骑着牛儿去接送。命运终归是狠心的，它把青铜，葵花生命中最后的亲人也夺走了。在葵花十二岁时，命运又一次把葵花召回了城，青铜得知后，不哭也不闹，坐在稻草堆上眺望，这一种完全没有结果的眺望。在青铜那吐字不清的“葵花……”中结束了，而那两个字，回旋在上空，变成了永久的思念。
这是一篇反映人间真情的小说，其实并不是每一个故事的结局都是幸福的、圆满的，有很多事都会使我们难忘而痛苦，我想青铜和葵花在这命运无尽的摧残下还可以如此乐观，对他们敬佩不已。“吃得苦中苦，方为人上人”，我想他们总有一天会相见。
五年级学生读《青铜葵花》有感 篇13
《青铜葵花》这本书，是作家曹文轩的纯美小说之一。
这是一个男孩与女孩的故事。男孩叫青铜，女孩叫葵花。7岁的城市女孩葵花，跟随着雕塑家爸爸来到大麦地村的干校，葵花没有妈妈，她的妈妈两年前得病死了，除了爸爸，她身边没有一个亲戚。但不久后，爸爸因意外的死亡，使葵花成为了孤儿，而贫穷善良的青铜家认领了她。葵花与青铜，成为了兄妹相称的好朋友。时间在一点点流逝，他们一起生活，一起成长，在粗茶淡饭的生活中，一家人尽心尽力地抚养葵花。男孩青铜因为小时候一场灾难，成为了哑巴，在有了葵花后，青铜更是在沉默中无微不至地呵护着葵花，几乎为她奉献了自己的一切。
青铜是一个伟大的哥哥，为了葵花能够上学，他亲手放弃了憧憬已久的上学梦;为了葵花能够照一张照片，他在风雪中卖掉了本来是留给自己穿的芦花鞋;为了葵花能够在晚上写作业，聪明的青铜努力地抓来萤火虫做成花灯照明;为了避免葵花挨骂，青铜勇敢地将妹妹葵花护在身后……在这个充满天灾人祸的岁月里，青铜一家老小相濡以沫，同心协力，从容地应对着洪水，蝗灾等一切的苦难。
五年的时间在这艰辛却又充实快乐的日子里一晃而过，12岁的葵花又迎来了命运的转折，城市里的人想要接走葵花，在大麦地的村民的几番劝阻下，却是为了葵花能有一个更好的未来，最终将葵花带走了。失去妹妹的痛苦让青铜仰天痛哭，他从他的心底喊出了一个名字——“葵花”，喊声震动了所有人的心灵，我的泪水已然流下。
正如作者所说：“有些苦难，其实是我们成长过程中的一些无法回避的元素。我们要成长，就不能不与这些苦难结伴而行，就像美丽的宝石必经熔岩的冶炼与物质的爆炸一样。”苦难不是生命的意外，而是生命的常态，你如果不经历苦难，又怎么知道幸福的滋味?《青铜葵花》中，作者写苦难，却并没有像《稻草人》那样悲愤的呼号，又无可奈何的心理，而是写出面临诸多困难，但心中一直坚持敢于面对苦难的人们的心态。作者笔下的人物在苦难的面前从容镇定，就像葵花，年纪小小就经历了那么多苦难，却从未被打垮，坚强不屈于苦难的青铜一家，顽强地在每一次灾难来临时，坚韧的生活下去。
苦难是不可避免的，痛苦也是暂时的，风雨过后，一定会是美好的晴天!
五年级学生读《青铜葵花》有感 篇14
当我怀着复杂的心情读完了《青铜葵花》，一份份真情让我回味无穷。父女情、母子情、兄妹情、祖孙情……从头至尾，每一章、每一节、每一句甚至每一个字都激起了我心底的情潮。
《青铜葵花》主要讲了这样一个感人的故事：一个天赐机缘，使农村男孩青铜与城市女孩葵花成了同一屋檐下的兄弟姐妹，他们一起成长、生活。当宿命再次将葵花召唤回城市时，一瞬间爆发的情感竟使哑巴青铜开口大叫道：“葵---花！”
我最喜欢《青铜葵花》中的第四章《芦花鞋》了。在这本书中，苦难几乎是永恒的。因为家境清苦，一家人冬闲才会编织芦花鞋。青铜天天背着好多芦花鞋去买，不嫌累，不怕冷，背后又有一股多么不可动摇的精神在支持他！在还剩下十一双芦花鞋时，下了一尺厚的雪，北风呼啸，很多人可能都躺在被窝里呼呼大睡，但青铜却准时起床了，他要去卖鞋。无论谁劝阻，青铜还是坚持要去卖鞋，我好像听到了青铜的声音：我要挣钱！我们要过好日子！是不可动摇、坚不可摧的声音！当芦花鞋卖完时，一个人失望而归，青铜的目光落在了自己脚上的芦花鞋上，一个瞬间的反应，他决定把这双鞋卖给那个人。冰天雪地，我们围着大围巾、穿着大棉袄还呼呼喘气嫌冷，青铜却迎着寒风，光着脚丫，走在大雪纷飞的天气中，会感到怎样的寒冷与刺痛！我仿佛看到了青铜的解释：奶奶费力的捡起柴火；爸爸妈妈辛勤的耕种；葵花干着琐碎的家务事……我仿佛听到了青铜的责问：大家如此辛苦，我这点付出又算的了什么？终于，青铜带着风雪吹红、洗净的脚丫回家时，大家都被青铜所感动了，青铜笑了笑，只说了一句：这没什么。一句四个字的话盖过了心中的苦、累！我也为懂事的青铜哭了……
我们在条件优越的城市里生活，过着青铜、葵花眼中天上人间的生活，但我们比青铜、葵花差远了。他们在田里劳动时，我们在家里看电视；他们在吃桌子上的粗茶淡饭时，我们在为山珍海味发牢骚；当他们给爸爸妈妈捶腿捏腰时，我们在数落爸爸妈妈的种种不是……我们就这样被宠着、溺爱着，从来没有感到苦，更谈不上青铜葵花受的什么蝗灾、旋风。但细细品味，我们这样的生活有什么意义？挫折痛苦只是生命中的一部分。再好的宝石也需要雕琢；再好的树苗也需要剪枝。只有在痛苦中挣脱出来，才是真正的强者，才会感受到真正的苦中之美！
五年级学生读《青铜葵花》有感 篇15
暑假里我读了许多书，其中，这一本《青铜葵花》给我的感触最深。
这本书讲了一个城市的女孩葵花，她没有妈妈，爸爸要到干校，一同带她到大麦地。还有一个孩子，叫青铜，他因一场突如其来的大火而变成了一个哑巴。从而，青铜不能去上学，只能眼巴巴地看着孩子们一个个欢天喜地地去上学。青铜最亲近的人只有奶奶，因为爸爸、妈妈整天都在地里干活，他很孤独。但这时，葵花出现了，从此，他们成了好朋友。一次葵花爸爸不小心落水身亡，而青铜一家收养了葵花，他们一起放牛，一起玩，一起拔草……
苦难是不可避免的，但我们却要去笑着面对。葵花一时接受不了爸爸的离去，但迎接她的，却是青铜一家的欢笑。有些苦难，其实是人成长中不可避开的元素。成长，就得与苦难同行，可以说，没有苦难的磨练，也就没有一个人的成功。
想想我们自己，每天只懂得一味去享乐，当面对困难时，表现出来的怯懦，正是一种对生命缺乏深刻体验与对生命理解的选择。所以，我们要对此进行深刻反思。这种没有经历苦难考验的快乐，在苦难忽然降临之际，有多大的抗拒力？我们要做乐观的主人，它是一种经历苦难后又深刻认识苦难后的快乐，又要将苦难时刻铭记在心的快乐，那才是真正的快乐。
罗曼。罗兰写了一段文字：“我们应当敢于正视痛苦，尊敬痛苦！欢乐固然值得赞颂，痛苦又何尝不值得赞颂！这两位是姐妹，而且都是圣者。他们锻炼人类开展伟大的心魂。她们是力，是生，是神。凡是不能兼爱欢乐与痛苦的人，便是既不爱欢乐，亦不爱痛苦。凡能体味她们的，方懂得人生的价值和离开人生时的甜蜜。”我想，这本书是向人们告诉这个道理。
五年级学生读《青铜葵花》有感 篇16
读完《青铜葵花》，我被深深地震撼了，为青铜葵花所受的苦难，为他们之间浓浓的兄妹之爱。有了这份爱，任何苦难都吓不倒，每次战胜苦难都是美丽的。
青铜和葵花经历了太多的苦难：葵花母亲早死、父亲遇难、青铜家的贫困和奶奶的病逝、突如其来的蝗灾……无论哪一样都足以压垮这苦难的一家。然而，面对这些常人难以忍受的苦难，青铜一家人不仅从容不迫地用爱帮助葵花走出阴影，重新鼓起她生活的勇气，他们还用爱谱写了一曲美妙的生活旋律。最使人难忘的就是：青铜在寒冬腊月里凿冰棱为葵花做银项链，卖芦花鞋为葵花筹钱照相；奶奶在海边采棉花为青铜和葵花做棉衣、棉裤；葵花独自去江南捡银杏卖钱为奶奶治病……这些看似平凡的小事，哪一件不充满了艰辛，哪一件不充满了爱心，又有哪一件不感人肺腑呢？
他们的生活是苦的，但亦是甜的，因为他们拥有人世间最真诚的爱！人生就像一条小船，航行在浩瀚的大海中，难免会遇到风浪，这就是苦难。不经历风雨，怎能见到彩虹？当我们遇到苦难时，要像青铜和葵花那样勇敢地面对苦难，把苦难看作自己人生的财富。苦难，它就像我们人生中的一个绊脚石，它越是要绊倒我们，我们就越是要战胜它。我怎么能为现在受到的这一点点挫折就停滞不前呢？
爱是伟大的，它拥有无穷的神秘力量，能帮助我们战胜人生的一切苦难。青铜一家人毫不保留地把无私的爱给了葵花，而青铜更是把自己的生命都投入了进去；葵花接受了青铜家的爱，她也用自己的力量来回报这份爱，她一边努力地学习，一边为青铜的家人做一些力所能及的事，陪他们谈谈心，舀一碗水给他们喝，去江南捡银杏卖钱……这是一个多么和谐的家啊！其乐融融啊！！！在我苦闷时，父母、兄弟、朋友都伸出了援助之手，说着贴心话鼓励我，帮我出谋划策，我也是多么幸福啊！
“爱是美好的，爱是值得赞颂的。苦亦是美好的，苦亦值得赞颂。”我们每天都生活在充满苦的世界里、充满爱的世界里、充满美的世界里。没有苦、爱和美的人生不是最完美的：假如你只有美和苦，你就只知道关心自己，以自我为中心，时时刻刻只注意自己，忽略了对别人的关怀，这种人生能值得别人关注吗？假如你拥有了爱和美，而没有苦难，这就是一个更不完美的人生了，没有了苦难，就不知道人生的酸甜苦辣，就体会不到人生的真正乐趣。假如没有了美，这种人生就没有了心灵，因为心灵是需要美来维持的。《青铜葵花》融苦、爱、美于一身，值得一看哪！
五年级学生读《青铜葵花》有感 篇17
苦难是不可避免的，《青铜葵花》中有火灾，蝗灾……这一切都是无法预测的，他们经历了这些风风雨雨之后，变得更坚强。
书中人的苦难是我们所不能承受的，火灾—大麦地都是麦桔，火一过，剩下的只能是灰。蝗灾—蝗虫飞过，就不会留下粮食，人人家里的粮食都不够了他们一家很穷，经历了这些风风雨雨之后，变得更穷了。
苦难是永恒的。每一个时代都有每一个时代的苦难，我们现在还小，感觉不到苦难，还是说我们的苦难太小，是微不足道的.，考试—当自己信心满满的开始考试时，但当试卷发下来时，并不是那么理想就会失落，在长大一些，上到了初中，高中，结识了那些坏孩子，面临的说不定就是颓唐了，四川汶川的孩子承受的苦难是地震，他们失去亲人，家园。苦难，字典上这个词的理解是痛苦和灾难，我觉得苦难是一种锻炼，让我们更成熟，把苦难当成是一种锻炼，就没那么可怕了。
让我们用微笑面对苦难。
五年级学生读《青铜葵花》有感 篇18
向日葵不择土壤的贫瘠，水分的多少，只要洒下种子，便会展现出一种蓬勃向上的姿态，即便是在败坏间凋零，也流泻出一种一心向阳的气概。向阳而开的花，从颜色到气质，无不闪现出太阳的光泽！
《青铜葵花》一书，不仅是曹文轩文字的纯美，对故事淋漓尽致地细节刻画，更是故事中蕴含的哲理，让读者颇为震撼。书中写大爱，把爱写得如火如荼，激情四溢，更是写苦，写大苦，把苦描绘得痛彻心扉，仿佛读者和青铜、葵花一起领略了人间真情、世间大难。而葵花便是书中的主人公——一个乐观、积极的小女孩——人如其名，心若向阳，在苦难中坚强，在挫折中成长，像葵花一样绽放……
葵花是一个七岁的小姑娘，跟着唯一的亲人——爸爸来到农村生活，孤独寂寞的她认识了哑巴苦命男孩——青铜。从此，他们成了形影不离的玩伴，直至葵花的父亲溺水而死，葵花才从幸福的梦里醒来，她明白自己失去了父亲，失去了家，成了一个没人要的孤儿。其实，当地的人们人人都从心眼里喜欢这个善良漂亮的小姑娘，可谁也养不起她。然而，全村最最贫穷的青铜家，毅然决定一人少吃一口饭，养上这惹人爱的小闺女。从此，在那个不是天灾就是人祸的年代，葵花和青铜一起经历了饥荒、疾病、嘲讽，经历了无数的风风雨雨，经历了生离死别，乐观、坚强，使他们在苦难中成长！
书前的我真切地为葵花与青铜不灭的友谊感动，更为葵花在挫折与苦难中磨练意志，乐观、积极，不向命运屈服的精神所折服。
这驾凌于命运之上的气魄，不禁让我脑海里浮现出一个清晰的身影——竹竿似的双腿战战兢兢地攀爬在天下第一险——华山之上，背上是高过头顶的一背篓矿泉水，盯着山路的双眼陷入干瘪的脸上，显得格外大，格外圆，而炯炯有神的目光却闪烁着坚定的信念。最引人注目和震撼人心的是，他——是一位独臂挑山工，只能用一只手抓住死死地抓住身边的“救命稻草”，在陡峭的悬崖间，险象环生的山路上，一步一步、弯弯扭扭、来来回回地走着，或许一步之差就会夺走他的生命。他是一个父亲，两个儿子考上了梦寐以求的大学，一家三口的顶梁柱不能倒啊，他必须用自己残疾而瘦弱身躯挑起这个家。无论春夏秋冬，无论日晒雨淋，他每天义无反顾地扛着重担，往返于华山之上。但，这苦命的挑山工脸上一直挂着难得的微笑，他告诉我们：“面对人生道路上的挫折和不幸，微笑是最好的应对方式。”虽然，我与这位挑山工只是一面之缘，但我的心灵完全被震撼了，我不得不钦服这位可敬的挑山工，钦服他的不为命运屈服，钦服他的乐观和坚毅……
是的，山有高峰，也有低谷；水有深渊，也有浅滩。人生也一样，悲欢离合，酸甜苦辣，不仅有花好月圆，青葱也会泛黄，韶光也会消逝，上天没有绝对的公平。但，我们与其一蹶不振，不如感谢苦难带给我们的磨练。拿破仑在得到荣誉、权利和金钱，辉煌一时时说：“我这一生从来没有过一天幸福的日子。”从小双耳失聪、双目失明的海伦·凯勒却微笑着说：“生活多美好！”人是哭着，而非笑着来到这个世界，这或许就注定，人生的苦难多于欢愉。对苦难和挫折，悲观的人看到的是痛苦与哀伤，而乐观主义者看到的却是转机——因为事情不会更坏！英国著名作家萨克雷说：“生活就像一面镜子，你对它笑，它就会对你笑，你对它哭，它也会对你哭。”所以，人生无论阴晴圆缺，再苦也要笑一笑！
不经历风雨，怎见彩虹？人生不经历磨难，怎会收获果实？正如孟子所说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”追求快乐是每个人的天性，但经历苦也是人生的必然。任大雨滂沱，道路崎岖，我自勇往直前！心若向阳，无谓悲伤！
五年级学生读《青铜葵花》有感 篇19
感恩是什么？感恩是一种美德；感恩是什么？感恩是一种善良；感恩是什么？感恩是一种回报……只要世界上处处充满感恩，世界就会更美好。
我读过作家曹文轩的一本小说——《青铜葵花》，它是一本关于感恩的小说，对我的触动很大。书中的葵花在很小的时候由于没了亲人被寄养在青铜家，虽然青铜家里并不富有，可一家生活的十分快活。这一家的生活中，处处充满了感恩，青铜使用妙计让葵花上学，放弃了自己一直以来的梦想；葵花识了字后教青铜识字，以回报青铜，以此，他们结下了深厚的友谊。当最后，有人来接葵花会城里时，他们躲在船里，依依不舍，这一种友情，就是因为他们心中的感恩啊！
会想我的成长过程，爸爸妈妈爷爷奶奶给予了我太多太多，从小到大，他们给了我无微不至的爱。爸爸妈妈每天接送我上学，辅导我的作业；爷爷奶奶每天为我做饭，关心我的生活。而我，更要感恩他们啊！为爷爷奶奶切切菜，炒炒菜，捶捶背。为爸爸妈妈分担分担家务活，更重要的是，我要认真学习，天天向上，用好成绩来回报他们啊！
感恩老师，感恩家人，感恩社会，感恩帮助过你的每一个人，这是天经地义的事，让我们从身边的每一件小事做起，努力学习，做个好孩子，来报答他们吧！
五年级学生读《青铜葵花》有感 篇20
每一个时代的人，都有每一个时代的人的痛苦，痛苦绝不是今天的少年才有的。少年时，就有一种对痛苦的风度，长大时才可能是一个强者。
——这是出自于作者。
这本书，讲的是城市女孩——葵花，跟随爸爸来到了一个叫大麦地的村庄生活，孤单寂寞的她认识了一个不会说话的乡村男孩叫青铜。爸爸的意外死亡使葵花成了一个无依无靠的孤儿，贫穷善良的青铜家认领了她，葵花和青铜成为了兄妹相称的朋友，他们一起生活、一起长大。粗茶淡饭的生活中，一家人为了抚养葵花用尽了心力，而青铜更是在沉默中无微不至地呵护着葵花，几乎为她奉献了自己的一切：为了葵花上学，青铜放弃了自己的上学梦想；为了让葵花照一张相，青铜甚至在寒冷的冬天卖掉了自己脚上的芦花鞋；为了葵花晚上写作业，聪明的青铜捉来萤火虫做了十盏南瓜花灯；为了让葵花看马戏，青铜顶着葵花默默地站立了一个晚上；为了避免葵花挨骂，青铜勇敢地代妹妹受过；为了葵花报幕时的美丽，青铜心灵手巧地做了一串闪亮的冰项链……
在充满了天灾人祸的岁月里，青铜一家老小相濡以沫、同心协力，艰辛却又是快乐生活着，从容坚韧地应对着洪水、蝗灾等一切苦难。然而12岁那年，命运之神又将葵花召回了她的城市……从此青铜日日坐在草垛上，遥望小河的尽头，遥望葵花消失的地方。失去妹妹的痛苦使青铜仰天大叫，他从心底高喊出了一个名字——“葵花”！喊声震动了所有人的心灵。
书页翻动着，泪水一滴一滴流下来，我没有拭去，任它们打湿书页，“吧嗒——吧嗒——”这不仅是泪水的声音，更是一曲伟大的、震撼人心的爱的乐章。浓厚淳朴的爱，深深的兄妹情还有那全村人的善良与团结，深深地触动了我的内心深处，震撼了我的灵魂，连我的血液都随着这故事情节的起伏而潮来潮涌。
我们在条件优越的城市里生活，过着青铜、葵花眼中天上人间的生活，但我们比青铜、葵花差远了。他们在田里劳动时，我们在家里看电视；他们在吃桌子上的粗茶淡饭时，我们在为山珍海味发牢骚；当他们给爸爸妈妈捶腿捏腰时，我们在数落爸爸妈妈的种种不是……我们就这样被宠着、溺爱着，从来没有感到苦，更谈不上青铜葵花受的什么蝗灾、旋风。但细细品味，我们这样的生活有什么意义？挫折痛苦只是生命中的一部分。再好的宝石也需要雕琢；再好的树苗也需要剪枝。只有在痛苦中挣脱出来，才是真正的强者，才会感受到真正的苦中之美！
我们应当敢于正视痛苦，尊敬痛苦！欢乐固然好，但痛苦又何尝不美妙。有好几次，我都因为考试考不好，而感到伤心和莫大的打击，我虽知道伤心是没有用的，但仍然是痛哭不止。后来，我渐渐的适应了失败的痛苦，我便有了继续努力的动力，我想，我只要努力，踏踏实实地学习，我就一定可以拥有属于自己的成功的喜悦。我不断的磨练自己，终于有了自己的快乐。
青铜与葵花，都是流落人间的天使，他们的相遇，既是由于生命中的一次邂逅，更是上天注定的必然。他们心中各有一对隐形的翅膀——既是雪白的，纯洁无瑕；又是鲜红的，爱意满心。只有拥有这对翅膀的人才能在人间质朴的情感的天空中自由飞翔。这种对苦难、对真情、对美好人性的细腻描写和咏叹宛如一股温暖清澈的春水，将湿润和纯净着每一个人的眼睛、心灵，牵引着我们对生命中真、善、美的永恒追寻。
我相信，在未来的道路上，我一定可以勇敢地面对困难，不论有多少的艰苦在等着我，我想苦至深，则显美。
五年级学生读《青铜葵花》有感 篇21
《青铜葵花》这本书，是作家曹文轩的纯美小说之一。
这是一个男孩与女孩的故事。男孩叫青铜，女孩叫葵花。7岁的城市女孩葵花，跟随着雕塑家爸爸来到大麦地村的干校，葵花没有妈妈，她的妈妈两年前得病死了，除了爸爸，她身边没有一个亲戚。但不久后，爸爸因意外的死亡，使葵花成为了孤儿，而贫穷善良的青铜家认领了她。葵花与青铜，成为了兄妹相称的好朋友。时间在一点点流逝，他们一起生活，一起成长，在粗茶淡饭的生活中，一家人尽心尽力地抚养葵花。男孩青铜因为小时候一场灾难，成为了哑巴，在有了葵花后，青铜更是在沉默中无微不至地呵护着葵花，几乎为她奉献了自己的一切。
青铜是一个伟大的哥哥，为了葵花能够上学，他亲手放弃了憧憬已久的上学梦;为了葵花能够照一张照片，他在风雪中卖掉了本来是留给自己穿的芦花鞋;为了葵花能够在晚上写作业，聪明的青铜努力地抓来萤火虫做成花灯照明;为了避免葵花挨骂，青铜勇敢地将妹妹葵花护在身后……在这个充满天灾人祸的岁月里，青铜一家老小相濡以沫，同心协力，从容地应对着洪水，蝗灾等一切的苦难。
五年的时间在这艰辛却又充实快乐的日子里一晃而过，12岁的葵花又迎来了命运的'转折，城市里的人想要接走葵花，在大麦地的村民的几番劝阻下，却是为了葵花能有一个更好的未来，最终将葵花带走了。失去妹妹的痛苦让青铜仰天痛哭，他从他的心底喊出了一个名字——“葵花”，喊声震动了所有人的心灵，我的泪水已然流下。
正如作者所说：“有些苦难，其实是我们成长过程中的一些无法回避的元素。我们要成长，就不能不与这些苦难结伴而行，就像美丽的宝石必经熔岩的冶炼与物质的爆炸一样。”苦难不是生命的意外，而是生命的常态，你如果不经历苦难，又怎么知道幸福的滋味?《青铜葵花》中，作者写苦难，却并没有像《稻草人》那样悲愤的呼号，又无可奈何的心理，而是写出面临诸多困难，但心中一直坚持敢于面对苦难的人们的心态。作者笔下的人物在苦难的面前从容镇定，就像葵花，年纪小小就经历了那么多苦难，却从未被打垮，坚强不屈于苦难的青铜一家，顽强地在每一次灾难来临时，坚韧的生活下去。
苦难是不可避免的，痛苦也是暂时的，风雨过后，一定会是美好的晴天!
五年级学生读《青铜葵花》有感 篇22
曾经有过这样一个故事，这是青铜与葵花的故事。他们都有着坎坷不平的命运，正是这一次次命运的折磨，让城市女孩葵花与乡村男孩青铜成了一对“兄妹”。他们一起生活，一起长大。葵花12岁那年，命运又将她召回了她出生的那个城市。青铜从此常常望着芦苇荡的尽头，遥望着“妹妹”所在的地方......
青铜，这个乡村男孩，他从不抱怨这个世界对他不公品，而是勇敢的去面对现实。那年他五岁，一场无情的大火，让他因发烧而成为了大麦地人口中的“哑巴青铜”。可是，青铜却是因为这一场大火变得十分坚强，当得知葵花的又回到了城市里时，他没有哭也没有闹，只是坐在河边的大草垛上眺望，还用不清的吐字大喊着“葵花——”。
葵花，她虽然是一个成长在城市的女孩，可却也有着不平凡的命运。她的妈妈在她五岁时就得病死了，父母又都是孤儿。她，这个像一颗幼嫩小芽的女孩就只剩下了爸爸——这个在她的世界上唯一的亲人。可是爸爸每天又要去芦苇荡劳作，她只能跟着爸爸来到了在大麦地对面的那片一望无际的芦苇荡。后来，葵花又一次经历了失去她人生中唯一的亲人的意外。也正是这个意外，使这个无依无靠的小女孩成为了青铜家中的一员，从此与青铜兄妹相称。
青铜葵花，这一对命运极其相似的“兄妹”，一起生活了五年。从葵花七岁到葵花十二岁。在这五年中，兄妹互相帮助，互相爱护，成功地度过了众多历经坎坷的岁月。
为了让葵花上学，青铜放弃了自己上学的'梦想；为了让葵花照一张相，青铜在冰天雪地里卖掉了自己脚上的芦花鞋；为了葵花晚上写作业有灯点，青铜捉来最大萤火虫做了十盏南瓜花灯；为了让葵花看戏，青铜顶着葵花默默的站立了一个晚上；为了等葵花回来，青铜天天提着纸灯笼去码头，就为了葵花晚上回来不怕黑；为了葵花报幕时的美丽，青铜吹的腮帮子疼做了一串世界上独一无二的冰项链……
读到这儿 ，你是否应该回想一下自己，你是否有这一对命运坎坷的“兄妹”做得好？他们虽然不停地接受着命运对他们的折磨，可是他们依然像一株永不凋谢的鲜花骨朵，静静地等待着自己绽放的季节......
青铜爱妹妹，葵花爱哥哥，正是这种兄妹之间的爱和情谊，让他们从痛苦的挣扎中走出来，让他们重新乐观起来，让他们几乎忘记了命运对他们的折磨，让他们和普通孩子一样甚至比普通孩子过得还要快乐......
爱在人间。对于青铜葵花来说，有爱的地方就是他们天堂。其实，天堂不在天上，在人间，在情意盎然处！
五年级学生读《青铜葵花》有感 篇23
黑暗总会过去，当太阳再次升起时，我要仰望天空。——题记
当我再次捧读《青铜葵花》，我的泪又一次落下来。
女主人公有个很好听的名字叫葵花，这是挚爱向日葵的爸爸给取的。葵花、葵花……叫起来是那么亲切，那么阳光四射，天下一派明亮。
可是，葵花的遭遇却那么令人同情：葵花的母亲早逝，她跟着父亲来到一所位于偏远农村的学校。父亲落水死亡，葵花被青铜一家收养，贫困的生活让她不能安心读书，连拍次照片和拥有项链都是奢侈的……
幸好，葵花又是幸运的：青铜一家对葵花的感情不是亲人胜似亲人，葵花的同学对她的态度从嫉妒到友善，葵花独自外出打工时，得到了婶婶们的爱护，城市的人们没有将葵花遗忘，细心地为她安排了将来……
那么，葵花的幸运是上天的眷顾吗？如果不是对真情的.体会，葵花不会弃富裕的嘎鱼家而选择贫穷的青铜家；如果不是葵花的善良与美好，那些嫉妒、欺负她的同学怎么可能回心转意；如果没有葵花的懂事体贴，同样急着赚钱的婶婶们怎会如此爱护她？
每个人都会遇到黑暗和不幸，但结局往往不一样。我曾无数次地思考原因。今天，我从葵花身上找到了一个答案：你是怎么样的，生活就会还你怎么样的！
葵花的命运与向日葵紧密相连——她因向日葵得名，又因向日葵失去父亲，再因向日葵回到故乡。葵花就是一株向日葵啊！无论怎样的艰难，始终心怀美好、仰望天空……
我曾在仙居看过一大片的向日葵，细长的茎托起一只只花盘，就像托起一团团火，个个面朝着太阳，一派生机勃勃、坚贞不二的样子，让人由衷地欢喜。葵花，算得上是最具灵性的植物了。它具有敏锐的感觉，只要阳光哗啦啦地倾泻下来，它就扬起小脸，大太阳与小太阳一俯一仰，虽无声，却情深意长；葵花是有生命与意志的，不管前一刻是怎样萎靡不振，只要太阳一出现，它就会一点儿一点儿地抬起头来，跟着太阳慢慢地移动着。葵花将对太阳的热爱与忠贞，发挥到了极致。
做一株仰望天空的向日葵吧！
五年级学生读《青铜葵花》有感 篇24
说来也奇怪，在我所读过的作家曹文轩写的所有书中，能让我一口气读完的只有《青铜葵花》。看完这本书，我仍沉浸在青铜对葵花的呼喊声中：葵花和爸爸、青铜和爸爸妈妈，青铜和奶奶、青铜和葵花……像熟悉的邻居一样在我眼前闪过。他们朴实却真挚的情感，像一簇簇跳动的火苗温暖着我的心，尤其是葵花和奶奶，让我久久不能忘怀。
葵花和奶奶第一次见面时，“奶奶看着她，她也看着奶奶，她觉得奶奶的头发非常非常好看，她从未见过这么好看的头发，一根一根的都像是银丝。风吹来时，这些银丝在颤动，闪着亮光。奶奶慈祥和蔼的目光在她的脸颊上抚摸着。”这不仅仅是青铜和葵花的奶奶，这也是我的奶奶呀。我的奶奶也是这般，用慈祥和蔼的目光看我，用温柔体贴的心爱我。
记得有一年夏天，我回到奶奶家，那天天气炎热，太阳火辣辣的挂在天上，晒得那奇形怪状的云彩都飞得无影无踪，只剩下一片湛蓝的影子。我进了门之后，坐在了沙发上，觉得口干舌燥，我小声的说了一句：要是有冰块或者雪糕什么的东西，那该多好呀。不料，这句话正好被厨房的奶奶听到了。她什么也没说，整了整自己的衣服，然后穿上了鞋，走下了楼。我一开始以为她是去走廊拿土豆、小毛葱什么的东西，结果她却满头大汗地拎回来满满一大袋子雪糕，“奶奶，您怎么买这么多雪糕呀？”“我不知道你喜欢吃哪种呀，就一样买一个。”我开心地搂住了奶奶对她连亲了好几下，之后拿出了两个雪糕，奶奶一个，我一个。剩下的雪糕都让我放冰箱里了。从此以后，每到夏天，奶奶家冰箱里的雪糕从来都没有消失过。
就像葵花爱她的奶奶一样，我也爱我的奶奶。
奶奶很节俭，没怎么去过饭店。有一天我们全家到外面吃火锅，我怕奶奶局促，特意坐在奶奶旁边。我像小时候一样牵着奶奶的手，有说有笑地拉着奶奶走向了调料台。我给奶奶调了一个老三样之后，端着两个碗和奶奶走回了房间，这时菜已经上齐了。我告诉奶奶怎么开火锅的电源，怎么调火。我把奶奶教会了之后，帮她涮肉，给奶奶煮她喜欢吃的菜。并不断地把熟了的`肉和菜放到奶奶的盘子里，就像我小时候她照顾我那样。奶奶吃着我煮的东西，连声说好吃，爸爸妈妈都对我投来赞许的目光。晚饭时间，我们过得其乐融融。
像葵花第一次见到的奶奶，一根根银丝闪着温暖的亮光，我们的家，也因为有奶奶，而有了爱的温度。
五年级学生读《青铜葵花》有感 篇25
“青铜将绳子的两头分别系在窝栅里的两根柱子上，然后朝他们笑：灯！这是灯！
晚上，葵花不用再去翠环家或秋妮家了。
这是大麦地最亮最美丽的灯。”
青铜葵花本是素不相识的陌生人，可是……
曾经有这么一对兄妹，他们没有任何一点血缘关系，而且哥哥住在乡村，妹妹住在城市，在一个非常巧合的机会，他们相遇了：妹妹的爸爸带着妹妹来到了哥哥住的大麦地，因为爸爸工作很忙，所以，妹妹便住到了哥哥家里，但当时他们并不认识。终于，他们的友情越来越深，可是，妹妹却要走了，在妹妹要走的前一刻，哑巴的哥哥终于说出话来了。这对兄妹就是青铜葵花。
读完这本书，我被青铜葵花的善良的纯洁所感动，大爱，大苦难，大善良，这就是他们纯洁的友谊，有的感情轰轰烈烈荡气回肠，但这种亲情却平平淡淡清婉如茶，有的感情沉默寡言深远如海，但这种亲情却弯弯延延如溪悠扬……
有一位作家曾经有这样的感慨：“每一个时代的人，都有每一个时代的人的痛苦，痛苦绝不是今天的少年才有的。少年时，就有一种对痛苦的风度。长大时才可能是一个强者。”这位作家就是曹文轩，他也是青铜葵花，这对感人的兄妹的缔造者。
五年级学生读《青铜葵花》有感 篇26
最近，我读了一本书《青铜葵花》，作者是曹文轩。
《青铜葵花》讲的是一个男孩与女孩的故事。男孩叫青铜，女孩叫葵花。葵花是一个城市女孩，她随着爸爸到一个叫大麦地的村庄生活。爸爸非常爱葵花，他比熟悉自己还熟悉葵花。在葵花七岁那年，不幸的事发生了。那天，爸爸没有看葵花便去找她，大麦地附近没有，爸爸便要去另一边找，他决定用小船渡江。就在这时，一阵旋风把画全吹上了天。爸爸去取离小船最近的一幅画时，船突然翻了，霎时间，河面上只留下几幅画着葵花的画稿。
爸爸的意外死亡使葵花成了一个无依无靠的孤儿。就在这时，善良贫困的青铜家认领了她，葵花和青铜便成了兄妹相称的朋友。从那以后，大家都对葵花如亲人一般对待，奶奶和青铜更早对她关爱有加。到了上学的年龄，因为家中只供得起一个人读书，经过前思后想，决定先让葵花上学。
从决定谁上学那时起，我便看到了青铜对妹妹的关爱。他宁愿自己在家放牛也要妹妹上学，他每天骑牛接送妹妹；他为了让葵花晚上参有灯写作业，傍晚捕捉形态美丽、点灯又大又亮的萤火虫放到南瓜花里做南瓜灯，照亮葵花课本上的每个字；他为了让葵花看好马戏表演，让她骑到自己脖子上，再累也坚持着......青铜所做的一切一切，都是为了葵花。
葵花也是个善良懂事的孩子。她知道大人们的安排自己去上学时，内心其实是十分抗拒的，她认为自己还小，还要在家陪奶奶，自己明年再上学。
读到这里，我的心酸酸的，葵花可真懂事呀！上学之后，葵花所在班级接到老师的通知：明天下午有人来照相，愿意照相的先把钱预备好。对于大麦地的孩子来说，照相是一件让他们既渴望又感到有点奢侈的事情。葵花知道，家里条件不好，不敢跟家里说。而妈妈问她说为什么不跟家里说，她却说因为不喜欢。我看，可真是有点委屈葵花了。
读完这本书，我被故事中的人物感动了。这本书成功塑造了两个为我们传递正能量的人物形象：一个是爱护妹妹，善解人意的哥哥青铜；一个是天真可爱，懂事善良的妹妹葵花。他们互相信任，彼此友爱，是一对好兄妹。可怜的是，最终葵花被命运唤回了城市，他们从此只能遥望对方......
《青铜葵花》使我感受到了自己生活的幸福与美好。读完《青铜葵花》，我决定要像青铜葵花学习，遇事沉着冷静，正视困难，以淡定从容的态度面对，做一个像葵花一样懂事善良的孩子。
五年级学生读《青铜葵花》有感 篇27
这是一个风光旖旎的诗意村庄。在这里，住着一户命运多舛的人家：男孩青铜，因一场大火而失去了声音；他的“妹妹”葵花双亲亡故，但却幸运地来到了这贫寒而温暖的人家。青铜很憨厚，也很善良，对妹妹葵花关怀备至，把唯一的上学机会让给了她；葵花很聪明，也很懂事，她为了让奶奶安心养病，故意把成绩考砸……他们像生活在人间四月天里一般快乐，敦厚和睦地度过了这段快乐时光。但，在一个红叶飘飘的季节里，葵花还是回到了城市……她走后，青铜整日坐在草垛上，眺望着葵花远去的方向，满怀思念地喊着：“葵――花――！”
青铜与葵花并没有血缘关系，不是亲兄妹，却胜似亲兄妹，这样的情谊实在难得。相比之下，我实在是太无情无义了！
去年，我的.小姨和舅舅家各添了一个男孩，使得全家上下都喜气洋洋。春节聚餐时，大家更是争相讨他们喜爱。这使得我万分不悦――往年春节，我为大家的宠儿，今年竟然换成了他们……我越想越气，眼中燃烧着熊熊怒火，把牙咬得紧紧的，拳头捏得咯吱响，全身不住地抽搐……嫉妒的毒蛇缠绕在我的身上，使我难以平静。“容容，快来看看表弟！逗他们玩！看他们多可爱啊！”妈妈热情地邀请道。“哼！我才不去呢！我都恨死他们了！”我忿忿不平道。但我又想起了《青铜葵花》上谦让、和睦的兄妹俩，于是冷静了下来，对自己进行反思。现在，我再也不会嫉妒、羞辱弟弟妹妹们了――青铜与葵花时常在我面前提示着我：“只要兄弟姐妹之间互相谦让，世界将永远美好！”
林徽音曾写道：你是爱，是暖，是希望，你是人间四月天！这，又怎能不是青铜与葵花之间的心声呢？
五年级学生读《青铜葵花》有感 篇28
曾经有过这样一个故事，这是青铜与葵花的故事。他们都有着坎坷不平的命运，正是这一次次命运的折磨，让城市女孩葵花与乡村男孩青铜成了一对“兄妹”。他们一起生活，一起长大。葵花12岁那年，命运又将她召回了她出生的那个城市。青铜从此常常望着芦苇荡的尽头，遥望着“妹妹”所在的地方。
青铜，这个乡村男孩，他从不抱怨这个世界对他不公品，而是勇敢的去面对现实。那年他五岁，一场无情的大火，让他因发烧而成为了大麦地人口中的“哑巴青铜”。可是，青铜却是因为这一场大火变得十分坚强，当得知葵花的又回到了城市里时，他没有哭也没有闹，只是坐在河边的大草垛上眺望，还用不清的吐字大喊着“葵花——”。
葵花，她虽然是一个成长在城市的女孩，可却也有着不平凡的命运。她的妈妈在她五岁时就得病死了，父母又都是孤儿。她，这个像一颗幼嫩小芽的女孩就只剩下了爸爸——这个在她的世界上唯一的亲人。可是爸爸每天又要去芦苇荡劳作，她只能跟着爸爸来到了在大麦地对面的那片一望无际的芦苇荡。后来，葵花又一次经历了失去她人生中唯一的亲人的意外。也正是这个意外，使这个无依无靠的小女孩成为了青铜家中的一员，从此与青铜兄妹相称。
青铜葵花，这一对命运极其相似的“兄妹”，一起生活了五年。从葵花七岁到葵花十二岁。在这五年中，兄妹互相帮助，互相爱护，成功地度过了众多历经坎坷的岁月。
为了让葵花上学，青铜放弃了自己上学的梦想；为了让葵花照一张相，青铜在冰天雪地里卖掉了自己脚上的芦花鞋；为了葵花晚上写作业有灯点，青铜捉来最大萤火虫做了十盏南瓜花灯；为了让葵花看戏，青铜顶着葵花默默的站立了一个晚上；为了等葵花回来，青铜天天提着纸灯笼去码头，就为了葵花晚上回来不怕黑；为了葵花报幕时的美丽，青铜吹的腮帮子疼做了一串世界上独一无二的冰项链……
读到这儿 ，你是否应该回想一下自己，你是否有这一对命运坎坷的“兄妹”做得好？他们虽然不停地接受着命运对他们的折磨，可是他们依然像一株永不凋谢的鲜花骨朵，静静地等待着自己绽放的季节。
青铜爱妹妹，葵花爱哥哥，正是这种兄妹之间的爱和情谊，让他们从痛苦的挣扎中走出来，让他们重新乐观起来，让他们几乎忘记了命运对他们的折磨，让他们和普通孩子一样甚至比普通孩子过得还要快乐。
爱在人间。对于青铜葵花来说，有爱的地方就是他们天堂。其实，天堂不在天上，在人间，在情意盎然处！
五年级学生读《青铜葵花》有感 篇29
书是人类的精神粮食，它给了我们无穷无尽的营养。一本好书即使读上千百遍，也不会觉的厌烦。一本好书，即使读上千百遍，每次也会有不同的发现。一本好书，即使读上千百遍，每次也都会有不同的感悟。这本书我虽然没有读上千百遍，但我在这本书上已经学到了很多。
《青铜葵花》是曹文轩叔叔的纯美小说之一，同样也是我最喜爱的一本。记得第一次看《青铜葵花》是在三年级的时候，那时候我还小，不懂事经常说葵花好傻！在大麦地选人家的时候，为什么要选青铜家呢？青铜家穷得叮当响！只有一头牛和一间破房有什么好的呢？要是我呀我才不会选青铜家呢！我肯定选嘎鱼家，虽然嘎鱼家没有像城里人家那么富裕，但在大麦地也算是首屈一指的富裕人家呀。在他们家的日子也会好过很多，葵花真傻。
五年级那一次读《青铜葵花》绝对是我一辈子都忘不掉的。因为那时我仿佛体会到了《青铜葵花》的真谛，我跟青铜一样，有一个懂我的奶奶，有一个为家辛苦操劳的奶奶。奶奶也是农村出身的，一辈子她的身上都带着土粒，身上都有一种永远都洗不掉的土香。奶奶为了爸爸能在城里立足，在南京给爸爸苦了一套房子，买了房子以后奶奶仍然在辛苦操劳说什么也不肯歇一歇那时我仿佛在奶奶的身上看到了青铜奶奶的身影。奶奶已经六十几岁了，却仍然每天都坚持去打理菜园要如果只有一块地那也不算很过，但是奶奶同时要打理好几块地。你想想，一位六十几岁的老人给菜地浇水，施肥，除草等等这么多的农活，再加上奶奶的身子骨本来就不好，经过这么一折腾。她，终于病倒了。我推开病房的门，四周的墙壁是白色的，窗帘是白色的，被子是白色的，床单是白色的。就连奶奶的脸也是苍白的。躺在病床上的奶奶看起来是那么的瘦弱，那么的弱不禁风。可是，奶奶就是用这弱不禁风的身板挑起整个家庭的重担，在风风雨雨中走过几十年。我拉开椅子，轻轻的坐到床边，看着脸色苍白的奶奶，不禁想起《青铜葵花》中的《纸灯笼》，记得前几天看的时候，我都流泪了。因为我真正的感受到葵花对奶奶的那份爱——一份纯洁的爱，一份毫无瑕疵的爱。为了她的奶奶，葵花可以孤身一人去江南拾银杏，虽然她挣得钱不多，但是我们生活在城市里的“温室花朵”“皇帝们”“公主们”，谁能做到？谁能做到！葵花挣钱并不多，但是她那份对亲人纯洁的爱是无价的。
随着我逐渐的长大，我渐渐的明白，责任是什！我也找到更好的方式去诠释葵花的行为。那就是她有爱的责任！其实每个人都有责任。青铜有爱的责任他才会在下暴雪天去卖芦花鞋，奶奶有爱的责任，她才会当掉首饰去换粮食，她才会用她在生命的最后时光去采摘那最温暖的棉花，去给青铜和葵花做温暖的棉袄……或许在读者眼中葵花只是寄养在青铜家里，或许读者们会认为葵花只不过是一个孤儿。但是在青铜家，她用自己爱的责任，担起应挑的担子，用真正的爱去和青铜一家相处。或许坦诚相待换来的就是相濡以沫。在《青铜葵花》中我真的学到了在城市中学不到的品质和信念。《青铜葵花》，伴我成长！
五年级学生读《青铜葵花》有感 篇30
《青铜葵花》是我读过的曹文轩的第一本作品。这本书的第一个字入眼，就立刻爱不释手，连吃饭的时候都想阅读它。
这本书里究竟是什么东西吸引了我呢？其实自己也不太清楚。也许是真本书里的亲情打动了我吧。葵花是一个城市女孩。她5岁的时候跟着爸爸来到大麦地的干校生活。可是有一天，葵花的'爸爸因失足掉进河中淹死。大麦地的一户人家——也就是青铜一家收养的了葵花，把她当作亲生妹妹、亲生女儿、亲生孙女般对待。
青铜家就像一辆破旧的马车，虽然葵花加入了进来显得更加沉重，但它依然不屈不挠地向前行驶。家里很穷，两个孩子都到了上学的时候，但费用只够一个孩子去上学。青铜毫不犹豫地把这个机会让给了妹妹。其实青铜是个哑巴，他自己也明白，就是家里有足够的钱供他上学，学校也不会收他。事后，当葵花得知哥哥其实很想上学，很想和正常的孩子一样坐在教室里大声朗读课文。于是，葵花主动教青铜识字、写字。他们看见什么就写什么，看见太阳写太阳，看见牛写牛……一段时间过去了，青铜终于先学会了写字，尽管他的字没有葵花的那么秀气，但是显得刚强、有力……
后来，奶奶去世了。葵花十二岁那年，原来她所在的城市派人接她回去，从此，她离开了大麦地。而青铜常常眺望芦荡的尽头，因为他看见葵花在那里一边向他跑来，一边招手……